[pic]
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Школа» № 138
Научное общество учащихся
Тема: «Стадион нашей мечты».
Авторы работы:
ученица 9 - «А» класса
МБОУ «Школа № 138
Воронкина Яна
Научный руководитель:
Морозова
Тамара Владимировна,
учитель
физической культуры
высшей категории
[pic]
Нижний Новгород
2016 год
Содержание
I. Цель и задачи исследовательского проекта 4 стр.
II. Государственная политика в области детско-юношеского спорта
6 стр.
III. Актуальность исследования
7 стр.
1. Социальный эффект от создания спортивного комплекса.
7 стр.
2.Постановка проблемы
8 стр.
3.Партнеры проекта
9 стр.
4.Механизм реализации проекта
9 стр.
5.Ресурсное обеспечение
10 стр.
6.Этапы проекта
10 стр.
7.Основание для исследования
10 стр.
8.Описание проблемы, на решение которой направленно исследование
11 стр.
IV.Содержание проекта
12 стр.
1.Историческая справка
12 стр.
2.Социологический опрос
13 стр.
2.Заболевание школьников
14 стр.
4.Мы действуем
15 стр.
5.План реализации проекта
16 стр.
6.Результаты проекта
17 стр.
7.Потенциал развития проекта
17 стр.
V. Анализ состояния спорткомплекса.
17 стр.
VI. Ожидаемые результаты.
21 стр.
VII.Заключение
21 стр.
VIII.Список используемой литературы
22 стр.
IX.Приложения:
№ 1статистика и диагностика
23 стр.
№ 2 «Жилой комплекс Этна»
«Стадион нашей мечты»
26 стр.
№ 3 Смета расходов на модернизацию спортивного комплекса
27 стр.
№ 4 «Стадион нашей мечты» в детских рисунках.
29 стр.
Тема: «Модернизация спортивного комплекса» Объект исследования: Стадион завода «Этна»
Предмет исследования: обеспечение благоприятных условий для становления и развития физической культуры в школе, как средства формирования физического и нравственного здоровья, духовного развития детей, создание условий, способствующих сохранения здоровья учащимся, развитию их спортивной одаренности.
Гипотеза: предположим, если реконструировать и улучшить условия спортивного стадиона то у учащихся возникнет интерес к сдаче норм ГТО, они захотят участвовать в физкультурно - массовых мероприятиях, таким образом у ребят повысится уровень физической подготовленности.
Задачи: модернизировать спортивный комплекс на основе современных технологий, привлечь как можно большего числа детей к активному отдыху и занятию спортом, обеспечить повышения качества образования в области физического воспитания, сохранить и способствовать укреплению здоровья школьников, развить спортивную одаренность детей и подростков, совершенствовать систему профилактической работы с детьми и подростками по формированию нравственных ориентиров здорового образа жизни., включить школьников в реальную практическую деятельность по решению проблемы состояния школьного стадиона, проводить физкультурно-оздоровительную и спортивно – массовую работу с детьми и подростками на школьном стадионе.
Практическая значимость: учебного исследования в том, что собранный материал может пригодиться для популяризации ГТО и здорового образа жизни учащихся, использовать при модернизации спортивного стадиона завода «Этна», а так же и других спортивных площадок.
Методы исследования:
Заключение:
изучив состояние здоровья наших школьников, проанализировав мнение детей и родителей, мы пришли к выводу, что нашей школе просто необходимо модернизировать спортивный комплекс. Сохранение здоровья школьника зависит от образа жизни, который ведет он, поэтому в школе нужно создать условия для здорового образа жизни каждого ребенка и привить ему навык к систематическим ежедневным занятиям физическими упражнениями. С сентября 2011 года в нашей школе введен третий час физической культуры и уже четвертый год наша школа работает по стандартам второго поколения, в школе кроме уроков физической культуры, есть внеурочные занятия по физкультурно-оздоровительной направленности. Чтобы качественно и эффективно проводить, уроки физической культуры, активно готовиться к сдаче норм ГТО и безопасно проводить внеурочные занятия с апреля по октябрь нам нужен хорошо оборудованный спортивный стадион. Он у нас есть, но требует реконструкции.
Введение
Хорошее здоровье, ощущение полноты неистощимости физических сил - важнейший источник жизнерадостного мировосприятия, оптимизма, готовности преодолеть любые трудности.
Больной, хилый, предрасположенный к заболеваниям ребёнок - источник многочисленных невзгод.
В.А. Сухомлинский.
I. Цель и задачи исследовательского проекта
Цель: привлечь внимание общественности к проблемам молодёжи, развития спорта в районе через реконструкцию и строительство спортивного стадиона в посёлке «Этна»
Возрождение школьного стадиона для активизации спортивных занятий учащихся, их родителей и молодёжи, с целью пропаганды здорового образа жизни, организации досуга учащихся, сохранения и возрождения лучших национальных традиций.
Задачи:
объединить жителей посёлка на основе общей позитивной идеи – возрождения школьного стадиона;
приобщить детей и молодёжь к занятиям физической культурой и спортом;
профессионально ориентировать учащихся;
собрать и изучить материал о необходимости создания данного комплекса с целью занятости молодежи района для предупреждения правонарушений среди подростков о влиянии данного комплекса на физическое и нравственное здоровье молодёжи и жителей района;
развить навыки практической, добровольной, трудовой деятельности молодежи для подготовки строительной площадки, оказание посильной помощи в работе строителей;
приобщить результаты социологического опроса среди населения района о необходимости реконструкции спортивного стадиона , привлечь внимание общественных организаций ;
использовать средства массовой информации для освещения данной проблемы;
разработать способы решения данной проблемы, взаимодействуя с органами местного самоуправления, спортивными организациями.
Наше исследование является возрождение школьного стадиона для активизации спортивных занятий учащихся, их родителей и молодёжи, пропаганды здорового образа жизни, организации досуга учащихся, сохранения и возрождения лучших национальных традиций.
Совместная деятельность по восстановлению стадиона, а потом совместные занятия и игры помогут укрепить связь детей и родителей, организовать свободное время детей, дать им определённый жизненный опыт и профессионально сориентировать.
Право на образование и воспитание детей, в том числе и физическое, является одним из основных и неотъемлемых конституционных прав граждан Российской Федерации. В ходе реализации социального проекта создаются условия для физического совершенствования подрастающего поколения и оптимизации их социального здоровья, профилактики девиантного и противоправного поведения подростков.
Основные принципы государственной политики в области детско-юношеского спорта:
- приоритет здорового образа жизни;
- общедоступность и массовость занятий физической культурой и спортом;
- непрерывность воспитательного, физкультурного, учебно-тренировочного,
оздоровительного процессов в системе детско-юношеского спорта;
-равенство прав на государственную поддержку детских и подростковых объединений.
Здоровье детей и молодежи, а в целом и здоровье нации- самая важная задача нашей страны.
В течение последних десяти лет двадцатого века полное пренебрежение к массовой физической культуре, здоровому образу жизни населения поставило под угрозу здоровье нации. Сложилось совершенно недопустимое положение. В конце 20-го века практически полностью прекратились научные исследования в области организации и управления массовой физической культурой, формирования здорового образа жизни детей и учащейся молодежи. Существующую в настоящее время в России ситуацию со здоровьем населения,
иначе как кризисом не назовешь.
Российская Федерация располагает необходимыми технологиями и ресурсами, потребностями всего общества в деле оздоровления подрастающего поколения, создания всех необходимых условий для массового внедрения современных инновационных технологий физической культуры в повседневную жизнь общества. Отсутствие у подрастающего поколения, молодежи культуры ведения здорового образа жизни, их общая некомпетентность в вопросах оздоровления средствами физической культуры и наряду с этим осознание частью общества значимости двигательной активности в процессе жизнедеятельности человека приводит к противоречию, которое требует разрешения. Данная некомпетентность и отсутствие в целом культуры ведения здорового образа жизни привели к тому, что объективная духовно-нравственная и социально- экономическая эффективность физической культуры и спорта во многом остается пока мало востребованной из-за субъективной недооценки её в жизни отдельного человека, а также общества в целом.
Сегодня в России по данным статистической отчетности занимаются физической
культурой и спортом только 15,5 млн. человек (всеми видами спорта - 12,3 млн. чел.), что составляет 10,6% от всего населения страны. По данным социологических опросов от 15 до 20% занимаются нерегулярно, но самостоятельно. Но постепенно среди части населения возрастает интерес к научно-обоснованным методикам и технологиям в использовании средств физической культуры в комплексе мер, способствующих укреплению здоровья.
Любители здорового образа жизни, энтузиасты массового спорта нуждаются сегодня в поддержке государственных и общественных физкультурно-спортивных, молодежных, профсоюзных организаций, новых структур.
Современному школьнику, проводящему большую часть дня непосредственно на учебных занятиях и за подготовкой домашних заданий, приходится выдерживать большие умственные нагрузки при остром дефиците двигательной активности. По данным Министерства образования и Министерства здравоохранения РФ, НИИ педиатрии РАН двигательная активность детей с поступлением в школу снижается наполовину, имея тенденцию дальнейшего понижения от младшего школьного возраста к старшему. В результате острого дефицита двигательной активности нарушаются защитные функции организма школьников, возрастает число случаев с негативными сдвигами в их здоровье.
Сегодня у большинства учащихся образовательных учреждений наблюдается ухудшение зрения, деятельности сердечно-сосудистой и дыхательной систем, нарушение обмена веществ, снижение сопротивляемости к различным заболеваниям. Проведенные обследования свидетельствуют, что лишь 15% школьников могут быть признаны здоровыми, 50% учащихся имеют отклонения в здоровье, а 35% страдают хроническими заболеваниями. Вследствие этих обстоятельств уроки физкультуры сегодня посещают лишь 75% школьников, а в спортивных секциях занимается лишь один ученик из десяти. В то же время растет число подростков, злоупотребляющих курением и алкоголем, а также попавших в наркотическую зависимость, проявляющих асоциальное поведение.
II.Государственная политика в области детско-юношеского спорта
Развитие физической культуры и спорта - приоритетное направление социальной политики правительства Российской Федерации. В условиях социально-экономических и политических преобразований современной России особое значение приобретают вопросы укрепления физического и духовного здоровья человека, формирования здорового образа жизни.
На правительственном уровне физическую культуру и спорт рассматривают как одно из средств профилактики заболеваний, укрепления здоровья, поддержания высокой работоспособности человека, воспитания патриотизма граждан, подготовки их к защите Родины. Высоко оценивается роль физического воспитания в оздоровлении нации, борьбе с негативными явлениями - курением, употреблением алкоголя, наркотиков, детской преступностью.
Российская Федерация располагает необходимыми технологиями и ресурсами, потребностями всего общества в деле оздоровления подрастающего поколения, создания всех необходимых условий для массового внедрения современных инновационных технологий физической культуры в повседневную жизнь общества.
Девиз правительства РФ: «Спортивная нация - здоровая нация»
Здоровьем сегодня «не блещут» ни старшеклассники, загруженные уроками, ни первоклашки, у которых все нагрузки еще впереди. В нашей школе в первом классе учатся всего 12 % совершенно здоровых детей, а выпускников, абсолютно здоровых, нет вообще. Много учеников страдают хроническими заболеваниями: органов дыхания, пищеварения, зрения. Подростки стали менее сильными, лишь половина 17-летних мальчиков и девочек способны выполнить возрастные нормативы физической подготовки. Проблема в том, что учащихся, которые активно занимаются спортом - очень мало.
Чтобы исправить эту ситуацию с физическим воспитанием детей в России президент РФ В.В. Путин предложил воссоздать физкультурный комплекс ГТО (Готов к труду и обороне). Сдача нормативов ГТО по разным половозрастным категориям интересный и занимательный процесс. Народная пословица гласит: «Быстрого и ловкого болезнь не догонит». Все хотят быть физически здоровыми, а занятия физической культурой - основа в достижении этой цели.
Для этого необходимо иметь место, где ученик мог бы себя проявить, совершенствовать в физическом развитии. Таким местом является школьный стадион. В наших условиях на нем можно эффективно заниматься с мая до октября, т.е. до шести месяцев в году. Организация проведения учебных занятий, внеклассных мероприятий на стадионе устраняет отставание в физическом развитии, помогает развивать и совершенствовать жизненно необходимые двигательные функции.
Мы полагаем, что современная школа обязана обеспечить своим воспитанникам
всестороннее развитие сил и способностей, подготовить их к очень непростой современной жизни: ликвидировать дефицит двигательной активности, решить образовательные задачи в области физического воспитания, обеспечить подготовку в физическом и психологическом плане к службе в рядах защитников отечества. Реализация этих задач возможна только тогда, когда школа сумеет сделать их предметом заботы самих учащихся, разбудить их активность, самостоятельность и инициативу. Для этого необходимо иметь место, где ученик мог бы себя проявить, совершенствовать в физическом развитии. Таким местом является школьный стадион. В наших условиях на нем можно эффективно заниматься с мая до октября, т.е. до шести месяцев в году. Организация проведения учебных занятий, внеклассных мероприятий на стадионе устраняет отставание в физическом развитии, помогает развивать и совершенствовать жизненно необходимые двигательные функции.
Школьный стадион является тем местом, где учащиеся могут самостоятельно заниматься, он является местом активного отдыха на переменах, служит для снятия психического напряжения. Как считал, П.Ф. Лесгафт, «неприятные явления в школе, наблюдаемые между учениками, могут быть уничтожены не полицейскими мерами, а строго проведенными физическими упражнениями и играми».
Эффективность учебного процесса во многом зависит и от материальных условий, в которых приходится заниматься на уроках физической культуры.
Необходимость разработки проекта возникла, потому, что наш стадион уже устарел, покрытия пришли в негодность, многих элементов нет, да и веление времени требует реконструкций.
III. Актуальность исследования:
общеизвестно, что одним из основных показателей уровня развития государства и его социального благополучия являются показатели продолжительности жизни и состояния здоровья.
Наша жизнь постоянно преподносит примеры того, как очевидно нарушается соотношение требований к разуму и телу: первые из них завышены, а вторые занижены. Как следствие – деградация современного человека, гиподинамия, недостаток естественных движений. А это патология сердечнососудистой системы, и отклонения в осанке, быстрая утомляемость, вялость, огромное число простудных заболеваний, плохое усвоение учебного материала,
отклонения в психике.
1.Социальный эффект от создания спортивного комплекса.
Занятость подростков и молодежи в школьное и каникулярное время.
Снижение числа правонарушений среди несовершеннолетних.
Сокращение числа детских заболеваний.
Сохранение здоровья населения и, как следствие, снижение затрат на выплаты по больничным листам.
Проведение спортивных мероприятий, организация досуга населения.
Сегодня особое внимание уделяется физическому здоровью молодежи. Именно в школе ребята осваивают не только знания, но и начинают взрослеть, получают серьезные физические нагрузки. Для того, чтобы подготовить школьников к занятиям физкультурой и спортом, необходимо создать комфортные и безопасные условия. Не каждая школа может иметь оснащенные дорогим оборудованием спортивные залы и бассейны. Но каждая в состоянии построить в своем
дворе универсальный спортивный комплекс.
2.Постановка проблемы
Здоровье детей.
Занятость детей.
Развитие детей.
По результатам медосмотров в последние три года мы можем отметить отрицательные показатели в состоянии здоровья обучающихся. Так, же увеличилось число заболеваний дыхательных органов, опорно-двигательного аппарата. Одной из причин этого является то, что дети очень много времени проводят за компьютером, не двигаются, не занимаются спортом. Другая причина - распространение вредных привычек – пристрастие к пиву, курению. Родители часто жалуются на то, что не могут оказать влияния на своих детей, отвратить их от вредных привычек. Результаты проведённого в школе анкетирования показали, что 60% учащихся проводят за компьютером от 2 до 4 часов в день, только 10% школьников регулярно занимаются спортом, столько же (а возможно, больше) часто употребляют пиво. Для физического развития детей, укрепления их здоровья, занятости в свободное время, конечно, необходимы условия.
Школьный стадион несколько лет назад выполнял множество функций: здесь проходили занятия и тренировки школьников, в летнее время здесь собирались и взрослые, и дети для игры в футбол и волейбол, приезжали даже из соседних районов и городов. То есть это было не только место для физического развития детей, но и место организации досуга, и здесь же укреплялась связь поколений, передача традиций, семейное и нравственное воспитание. Однако в период перестройки , сменились ценности, нарушилась государственная система, общество стало ориентировано только на добычу средств для проживания, Внимание к здоровому образу жизни угасло и с этим забота о спортивных сооружениях закончилась. Как и во многих местах, наш стадион был разрушен. В летний период стадион превращается в выгон для скота, дёрн разрыт. Практически стадион сейчас мало пригоден для занятий и игр. Нам необходимо восстановить стадион, огородить его территорию, проложить беговые дорожки, поставить футбольные ворота, оборудовать секторы для прыжков, для метания, для игры в волейбол. Опыт организации совместной трудовой деятельности в школе есть: это и ремонт школы, и школьные ярмарки, и совместные экскурсионные поездки, и участие в различных конкурсах.
3.Партнеры проекта
В ходе реализации проекта планируется взаимодействие с районной администрацией, бывшими выпускниками школы, проживающими в посёлке, родительской общественностью.
Целевые группы проекта:
учащиеся ОУ
родители
педагоги
жители посёлка «Этна»
Кому проект принесет пользу:
Учащимся – наличие места для занятий физкультурой и спортом.
Родителям – организация досуга детей, возможность совместной деятельности и совместного с детьми отдыха.
Районному сообществу – организация досуга детей и молодёжи, наличие места для проведения спортивных мероприятий и праздников.
Школе – наличие места для проведения полноценных занятий физкультурой и оздоровления обучающихся.
«Школьный стадион» - это инновационная форма социально-педагогического сотрудничества людей разного поколения (детей и взрослых), предполагающая организацию совместной трудовой деятельности, спортивных занятий, обогащение детей опытом, обучение их жизненно-ценным навыкам и знаниям, пропаганде здорового образа жизни. Реализация данного проекта связана с поиском разнообразных форм добровольного объединения взрослых людей, детей и молодежи на основе взаимосотрудничества, взаимообогащения социальным опытом и социального участия. Совместная деятельность по восстановлению стадиона, а потом совместные занятия и игры помогут укрепить связь детей и родителей, организовать свободное время детей, дать им определённый жизненный опыт и профессионально сориентировать.
4.Механизм реализации проекта
Анализируя, данную проблему мы решили, что в наших силах восстановить стадион. Разрабатывая проект, мы согласовали с администрацией школы вопрос об организации совместных работ. Пришли к выводу о необходимости привлечь к совместной деятельности сообщество родителей, так как некоторые работы своими силами выполнить не сможем.
Реализовать цели и задачи проекта мы рассчитываем традиционными методами: организацией совместных работ по принципу крестьянской «помощи». Кроме того, будет создана бригада старшеклассников через службу занятости для выполнения текущей посильной работы.
Закупку необходимых материалов рассчитываем осуществить на пожертвования родителей и бывших выпускников, а также спонсоров. Мы сможем оборудовать стадион в соответствии с современными требованиями, и он будет использоваться и школой, и всеми жителями не только нашего посёлка, но и всего района. Мы считаем, что проблема актуальна для нашего микрорайона и есть реальная возможность её решить.
5.Ресурсное обеспечение
Для реализации проекта необходимы следующие ресурсы:
Кадровые:
Морозова Тамара Владимировна – учитель физкультуры, руководитель проекта;
Капустина Ирина Евгеньевна – член Совета школы, руководитель инициативной группы родителей;
Воронкина Янна– учащаяся 9 класса, руководитель инициативной группы учащихся;
Материально-технические – стройматериалы, штакетник, песок, гравий, цемент, асфальт, прорезиненное покрытие для беговой дорожки; транспорт – грузовой автомобиль, грейдер, трактор, ГСМ.
Сроки реализации проекта
Реализация проекта рассчитана на 12 месяцев.
6.Этапы проекта
Его цель: привлечение внимания администрации района, родителей, возможных спонсоров к проблеме восстановления стадиона.
Этому будут способствовать беседы с жителями посёлка и администрацией, акции в поддержку проекта, обращение через листовки.
Предусматривается создание творческой группы по реализации проекта в составе: руководителя проекта, учителя физкультуры, представителя администрации, родителей, учащихся. В это время устанавливается тесная связь с администрацией, со спонсорами, что связано с расчетом и закупкой необходимого стройматериала.
Его цель: восстановление школьного стадиона.
Для реализации проекта из старшеклассников и жителей села создаётся инициативная группа, в задачи которой будет входить организация всех необходимых работ по восстановлению стадиона.
В мае - июне 2018 г. планируется проанализировать результаты всей работы по реализации проекта и по их итогам наметить дату торжественного открытия стадиона, что, несомненно, будет являться важным событием для посёлка и его жителей.
Обязательным моментом в реализации проекта является освещение основных моментов реализации проекта в СМИ.
7.Основание для исследования:
• Решения коллегий Минобразования России, Минздрава России,
• Госкомспорта России и президиума РАО от 23.05.2002 г. №11/9/6/5 «О
совершенствовании процесса физического воспитания в образовательных учреждениях Российской Федерации.
• Приказ Минобразования России от 28.04.2003 г. № 13-51-86/13 «Об увеличении
двигательной активности обучающихся общеобразовательных учреждений».
• Приказ Минздрава России от 04.04.2003 г. № 139 «Об утверждении инструкции по внедрению оздоровительных технологий в деятельность образовательных учреждений.
* Областная долгосрочная целевая программа «Развитие физической культуры и спорта в Нижегородской области на 2014-2017г»
• Анализ состояния школьного спорткомплекса.
8.Описание проблемы, на решение которой направленно исследование
Спортивные проблемы - наши общие проблемы.
На основании собранного материала и собственных впечатлений мы разработали творческий проект идеального стадиона Ленинского района Нижнего Новгорода. Почему идеального? Да потому, что все реальные стадионы проектируют и строят взрослые! Посмотрите, о чем мечтает молодежь!
Школа №138 расположена в Ленинском районе города Нижнего Новгорода. Современное здание школы введено в эксплуатацию в 1969 году. В школе обучается 196 учащихся и 46 воспитанников дошкольных групп. В школе работают квалифицированные педагоги и воспитатели, школа сохранила традиции школы прошлых лет. Здоровье детей и молодежи, а в целом и здоровье нации- самая важная задача нашей страны. С этой целью на базе средней общеобразовательной школы №138 спортивным активом ученического самоуправления «Крепыш» рассматривается проект реконструкции и строительства спортивного стадиона на территории районного «стадиона завода Этна»
Стадион – это спортивное лицо нашего района. На стадионе не должны пастись телята и гуси, а должны заниматься спортом люди.
Чем вызвана необходимость реконструкции? Тем, что молодежь и все жители района должны заниматься в достойных условиях. Легкая атлетика в нашем районе в упадке, т.к. на стадионе нет дорожек, нет места для метания ядра, нет прыжковой ямы, поэтому это не дает возможности плодотворно заниматься спортом и проводить соревнования на должном уровне, в разных видах спорта. Не секрет, что очень много людей в нашем районе занимаются спортом, а особенно популярен: бег и футбол. Ведь приятно бегать по асфальтированной и размеченной дорожке, а не по тротуару, где идут пешеходы, и не по дороге с движущимися автомобилями. Если реконструировать стадион, то он пустовать не будет. Мы считаем, что это проект выполним, и не требует больших затрат. Надо только подойти всем с душой и желанием и для этого необходим добровольцы. На данный момент в отряде добровольцев -87 чел. (учащиеся, жители района).
Социальный опрос, проведенный среди школьников и населения нашего микрорайона показал, что все мы, и жители, и учащиеся, не только хотят иметь благоустроенный стадион, но и сами готовы принять посильное участие в его строительстве.
Проект реконструкции осуществим, нам, школьникам, этот вопрос решить сложно, но если нас услышат взрослые: администрация района и города, спонсоры, предприниматели, то мы сможем его воплотить.
IV.Содержание проекта
Историческая справка
Завод «Красная Этна» специализировался на производстве крепёжных изделий для автомобильной промышленности. Берёт своё начало в Риге, где в 1896 году началось строительство нового завода по производству гвоздей, болтов, гаек и т.п. Название «Этна» получил в честь одноимённого вулкана на Сицилии. Оно было предложено министром финансов Сергеем Юльевичем Витте. Во время Первой мировой войны в 1915 году, завод с несколькими сотнями рабочих и их семьями был эвакуирован в НИНо. В 1922 году в честь 5-летия Советской власти завод переименован в «Красную Этну». В 1934 вошёл в структуру ГАЗа. В 1944-м награждён орденом Ленина за снабжение фронта боеприпасами. В 90-х вернул себе старое название «Этна», но в начале 00-х, по просьбе ветеранов вновь вернулся к советскому названию.
[pic] [pic] [pic]
По распространённой в СССР практике, игроки заводской команды летом участвовали в футбольных соревнованиях, а зимой играли в хоккей. Главные успехи команды пришлись на вторую половину 70-х — середину 80-х, когда «Красной Этне» удалось выиграть 6 чемпионатов Нижегородской области, да и хоккеисты выступали довольно удачно.
Спорт на заводе был на подъёме. Наверняка не последнюю роль в этом успехе сыграли подтянутые к команде ветераны нижегородского футбола: Юрий Аникин, выступавший до этого за Волгу и павловское Торпедо, а теперь тренировавший заводских юношей и выступавший за основную команду, а так же Юрий Садеков и Юрий Ежов, выступавшие за нижегородские Локомотив и Волгу. Последнее золото команды датировано 90-м годом, ну а потом, по понятным причинам, всем стало не до футбола.
[pic] [pic] [pic]
[pic]
Сейчас завод вполне себе действует в отличие от команды.
Стадион находиться в плачевном состоянии. О славных спортивных моментах напоминают лишь руины, оставшиеся от раздевалок, пара гнилых ворот и овал
беговых дорожек вокруг поля усеянного чьей-то старой одеждой, бутылками и прочим мусором.
Конечно, сейчас заметнее стала забота о здоровье детей правительства, областных, районных руководящих структур. Мы ждем золото от наших спортсменов. А кто знает, может, реконструировав стадион, на нашей беговой дорожке «родится» спортсмен Олимпиады 2018. Мы надеемся, что наши проблемы и стремления будут услышаны членами комиссии и наш исследование будет признано победителем Научного общества учащихся, что даст нам право на получение субсидии из областного бюджета на реализацию проекта «Стадион нашей мечты» .
2.Социологический опрос
Мы провели социологический опрос жителей микрорайона, который показал, что 91 % жителей высказались за реконструкцию спортивного стадиона
-анализируя график социологического опроса можно отметить, что спортом занимаются жители микрорайона в возрасте от 6 лет до 16 лет 89% и от 26 лет до 40 лет 28%, так как недостаточно спортивных сооружений и оборудований.
[pic]
3.Заболевание школьников
В ходе беседы с детским школьным врачом было выяснено, что в зимнее время самым распространенным заболевание среди жителей микрорайона является ОРВИ, а среди детей лидирующим показателем являются заболевания опорно-двигательной системы, а также вегетативно- сосудистой дистанции.
[pic]
4
Разработали смету на реализацию проекта.
.Мы действуем
Разработали эскиз проекта
Вышли с исследованием на уровень района
[pic] [pic]
[pic]
[pic]
Участвуем в школьном НОУ
Должны защитить и победить в районном конкурсе НОУ
[pic] Мы действуем. [pic] [pic] [pic] [pic]
Расчистка участка от муссона и кустарника объектов.
Встречи с жителями нашего микрорайона
Реконструкция стадиона, футбольного поля и т.д
Изучив материалы СМИ о спортивном движении в стране и в районе, мы отмечаем, что спортивному движению с каждым годом, уделяется большее внимание и финансовая поддержка, сейчас заметнее стала забота о здоровье детей руководящих структур. Во многих городах, возводят новые спортивные сооружения, развивается сеть дошкольной физической подготовки, что, к сожалению, отсутствует в нашем районе. В городе эта проблема решаема, а вот мы, жители нашего микрорайона, этим обделены.
5.План реализации проекта
п/п Наименование мероприятия
Дата
проведения
и время
Краткое
описание
мероприятия
Участники
Ответственные
1
Привлечение внимания к проблеме восстановления стадиона
Апрель -май
Проведение собраний, распространение листовок, анкетирование
Инициативная группа «Крепыш»
Капустина И.Е.
Морозова Т.В.
Воронкина Я.
2
Разработка проекта, распределение функций и обязанностей
Апрель
Инициативная группа «Крепыш»
Капустина И.Е.
Морозова Т.В.
Воронкина Я.
3
Установление связи с администрацией сельского поселения, поиск спонсоров
Апрель
Переговоры, проведение благотворительных мероприятий
Инициативная группа «Крепыш»
Капустина И.Е.
Морозова Т.В.
Воронкина Я.
4
Определение необходимых средств, расчётные работы
Апрель
Расчёты
Инициативная группа «Крепыш»
Капустина И.Е.
Морозова Т.В.
Воронкина Я.
Представитель от строительной компании
5
Договоры о подвозе гравия, песка.
Май
Сельская администрация
Капустина И.Е.
Морозова Т.В.
Воронкина Я.
Представитель от строительной компании
6
Подготовительные работы на стадионе
Июнь
Разметка дорожек, секторов, места для ворот
Инициативная группа
Капустина И.Е.
Морозова Т.В.
Воронкина Я.
Представитель от строительной компании
7
Подготовительные работы на стадионе
Июнь
Расчистка дорожек, секторов (снять дёрн, выкопать ямки)
Привлеченные взрослые, учащиеся – участники проекта
Капустина И.Е.
Морозова Т.В.
Воронкина Я.
Представитель от строительной компании
8
Подвоз гравия, песка
Июнь - июль
Привлеченные взрослые, учащиеся – участники проекта
Представитель от строительной компании
9
Закупка стройматериалов (столбы, штакетник)
Июль
Районная администрация
Капустина И.Е.
Морозова Т.В.
Воронкина Я.
Представитель от строительной компании
10
Закупка цемента.
Июль
Районная администрация
Капустина И.Е.
Морозова Т.В.
Воронкина Я.
Представитель от строительной компании
11
Договоры о поставке асфальта
Июль
Районная администрация
Представитель от строительной компании
12
Укладка бетона и асфальта
Август
Привлеченные взрослые, учащиеся – участники проекта
Представитель от строительной компании
Инициативная группа «Крепыш»
13
Засыпка секторов гравием и песком
Сентябрь
Учащиеся – участники проекта
Представитель от строительной компании
Инициативная группа «Крепыш»
14
Установка футбольных ворот
Сентябрь
Учащиеся – участники проекта
Представитель от строительной компании
Инициативная группа «Крепыш»
15
Закупка прорезиненного покрытия для дорожек
Октябрь
Районная администрация
Представитель от строительной компании
16
Укладка прорезиненного покрытия дорожек
Май 2018г.
Учащиеся – участники проекта
Представитель от строительной компании
17
Огораживание стадиона
Май 2018г.
Учащиеся – участники проекта
Представитель от строительной компании
18
Торжественное открытие стадиона
Июнь 2018г.
Инициативная группа «Крепыш»
Капустина И.Е.
Морозова Т.В.
Воронкина Я.
Представитель от строительной компании
Инициативная группа «Крепыш»
19
Выпуск бюллетеней, статьи в СМИ о проделанной работе
Апрель 2018г. – июнь 2018г.
инициативная группа
Капустина И.Е.
Морозова Т.В.
Воронкина Я.
6.Результаты проекта
Восстановленный и огороженный стадион.
Приобретение учащимися социальных навыков: умение работать в группе, организовывать свою деятельность, общаться с взрослыми, умение руководить и подчиняться.
Пропаганда здорового образа жизни.
7.Потенциал развития проекта
Дальнейшее осуществление проекта по завершении будет возможно как при поддержке заинтересованных лиц и организаций, так и силами добровольцев. Стадион будет использоваться как место для занятий физкультурой и спортом, возможность организации досуга детей и совместного с детьми отдыха, место для проведения спортивных мероприятий и районных праздников. Наш проект может быть полезен другим образовательным учреждениям как способ организации совместных работ по благоустройству территории, закладке и возрождению школьных спортивных комплексных площадок.
V. Анализ состояния спорткомплекса.
Следующим этапом нашего исследования стал поиск информации в литературе, Интернете о требованиях к спортивному стадиону. Я посоветовалась с учителем физической культуры нашей школы, изучила специальную литературу, ознакомилась с санитарно эпидемиологическими требованиями, которые были введены с 1.09.2011 года. И пришла к выводу, что наш спортивный стадион по требованиям и по количеству спортивных сооружений и спортивных площадок для проведения уроков физкультуры и внеклассных занятий, а так же организации досуга детей и сдачи норм ГТО соответствует им не полностью.
По технике безопасности площадка требует реконструкции, так как была построена более тридцати лет назад.
Проанализировав состояние нашего стадиона, сравнив с требованиями по санитарно-эпидемиологическим нормам и требованиям по технике безопасности, (СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях") посоветовавшись с учителем физической культуры, с учениками и их родителями нашей школы, я пришла к выводу, что наш стадион соответствует необходимым требованиям на 20%.
Мы создали команду: спортивный актив ученического самоуправления «Крепыш» Основные представители, я – Воронкина Яна ученица 9 «а» класса,
учитель физической культуры – Морозова Т.В.
Комплексная программа «Школьный стадион» рассчитана на малозатратность, универсальность, быстрые сроки строительства и высокое качество.
Инициаторами проекта стали Морозова Тамара Владимировна – учитель физкультуры, руководитель проекта;
Капустина Ирина Евгеньевна – член Совета школы, руководитель инициативной группы родителей;
Воронкина Яна– учащаяся 9 класса, руководитель инициативной группы учащихся.
Цель проекта – создание условий для занятий физкультурой и спортом на свежем воздухе с высоким уровнем комфорта. Инструментом реализации проекта является строительство универсальных школьных стадионов, дающих возможность заниматься игровыми видами спорта – футбол, волейбол, баскетбол, теннис, а также силовыми упражнениями с помощью уличных спортивных тренажеров и оборудования для воркаута.
Универсальный спортивный комплекс представляет собой плоскостное сооружение размером 40 м. на 20 м. общей площадью 800 кв. метров. Размеры поля могут быть увеличены.
Рядом с основным полем размещаются две площадки с уличными тренажерами и сектором воркаута. Комплекс полностью огораживается металлической сеткой высотой более 4 метров.
Покрытие на все площади полиуретановое, что создает высокий уровень комфорта и безопасности.
При необходимости секторы для тренажеров и воркаута могут быть отделены от основного поля и размещены в другом месте. Общая стоимость универсального комплекса «Школьный стадион» площадью 800 кв. метров с резиновым покрытием, 2 секторами тренажеров и силового оборудования составляет от 1,5 до 3 млн. 300 тысяч рублей.
Открытый спортивный универсальный комплекс «стадион нашей мечты» может быть размещен на любой удобной территории и предназначен для занятий физкультурой и спортом учащихся и жителей прилегающего поселения. Для упорядочения работы комплекса вводится специальный график, а для сохранности оборудования создается инициативная группа из числа преподавателей, представителей молодежи и родительского комитета.
Тренажерная площадка
9 тренажеров различного назначения с нагрузкой на основные группы мышц. Предназначен для молодежи в возрасте до 14 лет,
людей среднего и старшего возраста. Является отличным средством восстановления
двигательной функции после ряда болезней.
Воркаут
Площадка для занятий силовой гимнастикой. Состоит из элементов, дающих возможность тренировать все основные группы мышц. Предназначен для занятий молодежи от 16 до 35 лет. Для занятий требуется хорошая физическая подготовка.
Стрит-бол
Площадка размером 10х10 метров. Общая площадь 100 кв. метров. Резиновое покрытие. Предназначена для игры в уличный вариант баскетбола.
Главное — чтобы на стадион могли прийти и позаниматься и любители легкой атлетики, и футболисты, и теннисисты, и многие-многие другие, желающие заняться спортом.
Научно-технический прогресс привел к тому, что человек все меньше и меньше понимает, что такое физический труд. А ребенок и подавно. За прошлое столетие, по мнению ученых, вес непосредственной мышечной работы человека снизился с 94 до 1 процента. Главными пороками 21 века становятся: накапливание отрицательных эмоций без физической разрядки и гиподинамия. Наша гимназия уделяет развитию двигательной активности своих учеников достаточно серьезное внимание. Работая по стандартам второго поколения, нам дается возможность в школе заниматься физическими упражнениями ежедневно: три часа физической культуры плюс два часа внеурочных занятий.
Эффективная организация физкультурно-оздоровительной работы нашей школы, направленная на обеспечение рациональной организации двигательного режима учащихся, нормального физического развития и двигательной подготовленности учащихся всех возрастов, повышение адаптивных возможностей организма, сохранение и укрепление здоровья учащихся и формирование культуры здоровья, включает:
просветительская работа со школьниками и их родителями
организация и проведение оздоровительно-двигательных минуток на уроках
проведение двигательных перемен
урок физической культуры
внеурочные физкультурно-оздоровительные занятия
ежедневные занятия в группе продленного дня
внеклассные мероприятия
внешкольные формы занятий физическими упражнениями.
Компания К-СПОРТ по нашей просьбе максимально использовала принцип многофункциональности в конструкции каждого тренажера и снаряда.
"ТК СС СТРОЙ" ведущая фирма по строительству и реконструкции спортивных площадок.
Специалистами фирмы за 20 лет работы построено более 1000 спортивных площадок по всей России.
Фирст-НН, ООО, строительно-монтажная компания.
Чтобы привести в полное соответствие нам необходимо сделать следующее:
комбинированная площадка
- заменить покрытие,
- баскетбольные щиты,
- натянуть сетку волейбольную,
- сделать разметку, как волейбольной площадки, так и баскетбольной.
баскетбольная площадка
- Покрытие
- Деревянные щиты на - щит из ламината белого цвета,
- Кольца – на корзину с амортизированной системой.
- Сделать разметку.
Две эти площадки (комбинированную и баскетбольную) надо огородить, чтобы мячи не улетали в зеленые насаждения.
Игровая площадка должна представлять собой плоскую прямоугольную твердую
поверхность без каких-либо препятствий.
Размеры щитов должны быть: 1,80 м по горизонтали и 1,05 м по вертикали.
Верхний край каждого кольца должен располагаться горизонтально на высоте 3,05 м над
поверхностью площадки на равном удалении от вертикальных краёв щита.
комплексная площадка
необходимо новое современное покрытие – полууретановое. Мы выбрали полууретановое покрытие для всех площадок и беговых дорожек, так как это покрытие не травмаопасно, и оно обладает:
устойчивостью к перепадам температур,
препятствует скольжению,
не задерживает влагу,
долговечностью,
эстетичностью.
гимнастический городок для старших школьников
Для этого городка необходимо возвести каскад из 4 перекладин.
Каждый снаряд требует замены или реконструкции.
Перекладины можно сделать из металлического стержня длиной 2,0-2,1 м, диаметром от 2,5 до 3 см. Каскад перекладин будет состоять из 4-х штук разной высоты (2.5, 2.4, 1.7, 0.9м).
Брусья параллельные.
Для брусьев нужно: две металлические трубы длиной каждая по 2м.
Каскад из перекладин.
Перекладины можно сделать из металлического стержня длиной 2,0-2,1 м, диаметром от 2,5 до 3 см. Каскад перекладин будет состоять из 4-х штук разной высоты (2.5, 2.4, 1.7, 0.9м).
Перед занятием следует почистить перекладину наждачной бумагой или песком, а потом протереть чистой тряпкой или паклей.
Бревно для равновесия.
Простое бревно для равновесия прикрепляется к одному из столбов гимнастического городка. Высота расположения бревна над землей — 0,2м (не выше!). Бревно можно сделать “глухим” или подвижным. “Глухое” бревно крепится штырями наглухо к столбу гимнастического городка и к низкому столбику.
Брусья параллельные.
Для брусьев нужно: две металлические трубы длиной каждая по 2м.
Квадрат из маленьких перекладин – оставить такой, какой он есть.
Всю полосу препятствий необходимо засыпать песком и выровнять поверхность, все металлические конструкции покрасить краской.
полоса препятствий
– два бревна и у нас получится трехуровневый бум с заходом,
- вкопать в землю 8 пеньков.
беговая дорожка
- покрытие
- сделать разметку.
сектор для прыжков в длину
- брусок для отталкивания
футбольное
У нас на футбольном поле нет травяного покрытия
Смета расходов на комбинированную площадку составляет 1,000,836 рубль.
Спонсорами могут выступить родители, наших учащихся. Чтобы узнать мнение родителей по этому вопросу, мы провели анкетирование.
По результатам стало ясно, что из 65 родителей готовы оказать материальную помощь 42 человека, а физическую помощь готовы оказать 59 человек.
Сэкономить можно на простой работе – копать, ровнять, носить. Эту посильную работу могут выполнять и сами ученики.
Для того чтобы узнать, как отнесутся к этому сами учащиеся, мы снова провели анкетирование и вот результат. Из 115 учащихся ответили, что готовы выполнять посильную работу 93 учащихся.
VI. Ожидаемые результаты.
• Увеличение числа одарённых в спорте детей и подростков в школе,
• Рост спортивных личностных достижений учащихся,
• Повышение интереса детей и подростков к урокам физической культуры и
внеклассным занятиям,
• Формирование приоритета здорового образа жизни человека, его нравственных ориентиров средствами физической культуры и спорта
• Возможности в полном объеме осваивать образовательные программы по
спортивным технологиям на всех этапах обучения детей;
• Укрепление и повышение уровня физического здоровья детей и подростков;
• Формирование жизненно важных двигательных умений и навыков, разностороннее развитие физических способностей детей и подростков;
• Внедрение многообразных форм досуговой деятельности, способных удовлетворить интересы и потребности учеников;
• Воспитание подрастающего поколения, способного противостоять таким негативным явлениям, как наркомания, пьянство, табакокурения, асоциальное поведение и т.д.
Реализация данного проекта в намеченные сроки позволит существенно увеличить количество детей и подростков, систематически занимающихся физическими упражнениями во внеурочное время, внесет значительный вклад в укрепление здоровья и физической подготовленности подрастающего поколения, создаст реальную возможность для отбора талантливых спортсменов.
VII.Заключение.
Ребенок – наше продолжение, наша любовь, вера и надежда, наш повседневный труд и тяжелая работа. Да, именно работа, ибо для здоровья ребенка нужно потрудиться. Только рационально осуществляемый совместными усилиями родителей, учителей, специалистов комплекс мероприятий по укреплению здоровья средствами физической культуры, методов и способов решения воспитательных задач здоровья сбережения может помочь ребенку
сохранить здоровье.
Сохранение здоровья школьника зависит от образа жизни, который ведет он, поэтому нужно создать условия для здорового образа жизни каждого ребенка и привить ему навык к систематическим ежедневным занятиям физическими упражнениями.
Проанализировав мнение детей и родителей, мы пришли к выводу, что нашей школе необходимо модернизировать спортивный комплекс. Актуальность выбранной темы очевидна. Значительные социально-культурные и социально- педагогические ресурсы в формировании гражданских, личностных качеств молодежи заложены в досуговой сфере, которая является доминирующим элементом молодежной культуры, а неотъемлемой, если, пожалуй, не самой главной частью досуговой деятельности является - спорт. Усвоение культурных ценностей, познание нового, творчество, физкультура и спорт, путешествия – вот чем и еще многим другим может быть занят человек в свободное время.
Пропаганда здорового образа жизни, проведение массовых школьных мероприятий, таких, как «А ну-ка, парни!», «Президентские соревнования», школьный тур олимпиады по физкультуре, а так же готовность школьников к сдаче норм ГТО и даже с нашим новым стадионом мы сможем претендовать стать официальным пунктом по приёму норм ГТО!
Глядя на все это молодежь, дети должны более активно пойти в спорт, тем более, что, судя по результатам анкеты желание, стремление заниматься спортом есть практически у каждого. Ведь все мы понимаем - не будет здоровых, физически развитых детей, подрастающей смены, не будет и никакого развития нашего района и страны.
Цель нашего исследования - обратить внимание администрации, района на эту проблему - модернизация спортивного комплекса завода «Этна», находящегося около нашей школы.
VIII. Список используемой литературы.
Загорский Б.И. Залетаев И.П., Пузырь Ю.П. и др. “Физическая культура”, Высшая школа 2014 г.
Ключко Т.С. Летний оздоровительный лагерь и двигательная активность детей // Физкультура в школе. - 2011, № 4. - С.52-56.
Ф.П. Космолинский «Физическая культура и работоспособность»; М., 2003.
Лаптев А.П. Гигиена массового спорта. - М.: ФиС, 2015 - С.114-143.
Лаптев А.П., Полиевский С.А. Гигиена. - М.: ФиС, 2015. - С.61-121.
Малков Е.А.. Подружись с «королевой спорта». Москва, «Просвещение», 1987
Полиевский С.А. Физическое воспитание учащейся молодежи. - М.: Медицина, 1989. - С. 67-110.
Попов В., Суслов Ф., Ливадо Е. Юный легкоатлет. Москва, «Физкультура и спорт», 2014 г.
Сухарев А.Г. Здоровье и физическое воспитание детей и подростков. - М.: Медицина, 1991. - С.152-156, 172-247.
Федеральный закон "О физической культуре и спорте в Российской Федерации" // Физкультура в школе. - 1999, № 5. - С.59-68; № 6. - С.47-79.
IX. Приложения:
№ 1
Статистика заболеваемости учащихся (5-11 классы) в период с 2012-2015 год:
Простудные заболевания
Инфекционные заболевания
Часто болеющие дети
2012-2013 уч. год
(83 чел.)
78%
22%
20%
2013-2014 уч. год
(77 чел.)
76%
18%
19%
2014-2015 уч. год
(74 чел.)
83%
35%
23%
Статистика заболеваемости учащихся (5-11 классы) в период с 2012-2015 год:
Ожирение
II. III.
степени
Нарушение осанки
Снижение
остроты
зрения
2012-2013 уч. год
(83 чел.)
8%
32%
10%
2013-2014 уч. год
(77 чел.)
6%
28%
19%
2014-2015 уч. год
(74 чел.)
13%
45%
33%
Результаты диагностики
Анкеты для учащихся и их родителей нашей школы
1.Время работы за компьютером.
1.Сколько часов в день вы сидите за компьютером?
а) от 1 – до 2 часов;
б) от 2 – до 4 часов;
в) от 4 – до 10 часов
2.Соскольки лет вы работаете на компьютере?
а) с 4 лет;
б) с 10 лет;
2.Занимаешься ли ты спортом?
Анкета для учащихся
1. Занимаешься ли ты спортом?
2. Нравится ли тебе заниматься спортом?
3. Ты занимаешься один или вместе с родителями?
4. Делаешь ли ты зарядку?
5. Делают ли зарядку твои родители вместе с тобой?
6.Какие виды спорта тебе нравятся более всего?
7. Нравятся ли тебе уроки физкультуры ?
8. Доволен ли ты отметкой по физкультуре?
9. Какие спортивные кружки или секции ты посещаешь?
10. Какие спортивные достижения ты имеешь?
Анкета для родителей
Занимается ли ваш ребенок спортом ?
Являетесь ли вы для него примером для подражания в занятиях спортом ?
Считаете ли вы уроки физической культуры важными и нужными ?
Поддерживаете ли вы спортивные увлечения своего ребенка?
Посещаете ли вы спортивные мероприятия , в которых участвует ваш ребенок?
Какие спортивные традиции существуют в вашей семье ?
Смотрите ли вы вместе с ребенком спортивные передачи ?
Какие виды спорта вам нравятся более всего ?
Испытываете ли вы гордость за успехи наших спортсменов ?
3.Нужно ли нам модернизировать школьную спортивную площадку?
Анкета для учащихся:
Из 115 человек:
да – 110 человек
нет – 5 человек;
Хотели бы вы больше заниматься спортом?
Из 115 человек:
да – 98 человека
нет – 17 человек;
Согласны ли вы, что спортивная площадка поможет укрепить ваше здоровье?
Из 115 человек:
да – 110 человек
нет – 5 человек;
Анкета для родителей:
нужно ли нам модернизировать школьную спортивную площадку?
Из 65 человек:
да – 58 человек
нет – 7 человек.
Хотели бы Вы, чтобы Ваш ребенок больше занимался спортом?
Из 65 человек:
да – 56 человек
нет – 9 человек.
Согласны ли вы, что спортивная площадка поможет укрепить здоровье Вашего ребенка?
да – 58 человек
нет – 7 человек.
4.Спонсирование
Анкета для родителей.
Готовы ли Вы оказать спонсорскую помощь при модернизации школьного спортивного комплекса?
Из 65 человек:
да – 42 человека
нет – 23 человек.
Готовы ли Вы оказать физическую помощь при модернизации школьного спортивного комплекса?
Из 65 человек:
да – 59 человека
Анкета для учеников.
Готовы ли Вы оказать посильную физическую помощь при модернизации школьного спортивного комплекса?
Из 115 человек:
да – 93человека
нет – 22 человек;
Вывод: нашей школе необходимо модернизировать спортивный комплекс для того, чтобы создать условия для занятий физической культурой и спортом, проводить профилактику заболеваний, вредных привычек и правонарушений, а так же для проведения рационального досуга, поддержания высокой работоспособности школьников.
Приложение № 2
Жилой комплекс «Этна»
[pic]
Комплексная спортивная школьная площадка «стадион нашей мечты»
[pic]
[pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic]
[link]
Приложение № 3
Смета расходов на модернизацию спортивного комплекса для школы
«стадион нашей мечты»
Необходимые материалы
Цена
Для чего
Количество
Стоимость
1
Песок
72 рубля за тонну
Для прыжковой ямы
4т
288руб
Для гимнастического городка для младших школьников
10т
720руб
Для гимнастического городка для старших школьников
10т
720руб
Для футбольного поля
50т
3600руб
Необходимые материалы
Цена
Для чего
Количество
Стоимость
2
Покрытие для площадки
800 руб. за кв.м.
Комбинированной площадки
312кв.м.
249600руб.
Баскетбольной площадки
364кв.м.
285200руб.
Комплексной площадки
349.14кв.м
279312руб
Для беговой доржки и для кросса
135кв м.
228000руб.
Необходимые материалы
Цена
Для чего
Количество
Стоимость
3
Щиты
5500руб.
для комбинированной и баскетбольной площадки
2шт
11000руб.
4
Кольца
1300руб
для комбинированной и баскетбольной площадки
2шт
2600руб
5
Брус 20х20х6м
500руб. за шт
Для гимнастического городка
1шт
500руб
Для полосы препятствий
3шт
1500руб
Необходимые материалы
Цена
Для чего
Количество
Стоимость
6
Краска масляная белая
зеленая
синяя
60руб. за кг
Для разметок всех площадок, окраски металлических конструкций
10кг
10кг
10кг
1800руб.
7
Бетон
1250 руб за куб
Для ограждения комбинированно и баскетбольной площадок
Для каскада перекладин
3куб.м.
3750руб
8
Уголок металлический 40мм
30руб за метр
Для ограждения комбинированно и баскетбольной площадок
300м
9000руб
9
Сетка рабица
180руб за кв.м.
Для ограждения комбинированно и баскетбольной площадок
270кв.м.
48600руб.
Необходимые материалы
Цена
Для чего
Количество
Стоимость
10
Трубы металлические
40мм-80руб
60мм-85руб
80мм-90руб
100мм-95руб за погонный метр
Для гимнастического городка
Для ограждения комбинированно и баскетбольной площадок
8м
11м
12м
99м
640руб
935руб
1080руб
9405руб
11
Оплата труда рабочих
20% от стоимости строительных материалов
58866руб
ИТОГО:
1,000,836 руб
4.Приложение
«Стадион нашей мечты» в детских рисунках.
[pic] [pic] [pic] [pic]
[pic]
Привлечение максимально возможного числа детей и подростков к
систематическим занятиям спортом, направленным на развитие их
личности, утверждение здорового образа жизни, воспитание физических,
морально-этических и волевых качеств самая важная цель нашего государства!
[pic]
29
