Конспект урока физической культуры Подвижные игры

Автор публикации:

Дата публикации:

Краткое описание: ...


Конспект урока по подвижным играм с основами спортивных игр для 2 класса.

Дата:

Место: спортивный зал

Время: 40 мин

Инвентарь: секундомер, свисток, кубики для челночного бега, скакалки

Задачи урока: 1. Провести челночный бег 10х10 метров

2. Развивать физические качества.

Тема: Ознакомления с правилами и особенностями подвижных игр

П

о

д

г

о

т.

Ч.

5’

1.Построение, рапорт, приветствие, сообщение задач урока.
2. Повороты на месте: напра-во, нале-во, кру-гом.
3. Общеразвивающие упражнения в движении шагом.
4. Прыжки через скакалку

5. Ходьба.

6. Построение.


1

1’

1

1

30”

30”

Добиться четкости и правильности выполнения.
В колонне по одному в обход по залу.

Раздать скакалки

В колонне по одному, руки вверх – вдох, руки вниз – выдох.

В шеренгу по одному.

О

с

н

о

в

н

а

я


ч

а

с

т

ь.



30’


1. Продолжить знакомить с правилами и особенностями подвижных игр:

- рассказать подвижных играх направленных на развитие внимательности, быстроты, ловкости.


2. Провести челночный бег с перетаскиванием кубиков 10х10 метров:

- разметить две дистанции для челночного бега, расставить кубики напомнить о правилах бега и перетаскивания кубиков


3. Подвижная игра «Ежик»

Дети произвольно располагаются на площадке и свободно перемещаются, увертываясь от мяча, который метает водящий. Если мяч коснется ноги какого либо игрока, тот становится «ежиком» и вместе с водящим старается осалить остальных путем передачи мяча. Игру можно закончить, когда все, кроме двух-трех самых ловких игроков, окажутся «ежиками»



10’





8’








12’


Кратко ясно и в доступной форме

Познакомить с основными требованиями, предъявляемыми к подвижным играм, виды подвижных игр


Разделить на пары по силам

Старт по команде «На старт, внимание, марш!»




Правила игры - бросать мяч в голову запрещено – можно только от плеча и из-за головы


З

а

к

л.


ч

а

с

т

ь


5’

1. Бег.


2. Ходьба.


3. Построение.


4. Подведение итогов урока, краткий анализ его частей, дать домашнее задание.


1’30”


1’


30”


2’

Темп медленный.


В колонне по одному.


В шеренгу по одному.


Отметить внимательных и активных, указать на общие ошибки, доступные упражнения.