Олимпиада школьников Забайкальского края по предмету
«ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА»
2 этап 2014 – 2015 уч. г.
Теоретико-методические задания для учащихся 7 - 8 классов
Инструкция по выполнению заданий
Вам предлагаются задания, соответствующие требованиям к обязательному минимуму содержания основного общего образования по предмету «Физическая культура».
Задания представлены в форме незавершенных утверждений, которые при завершении могут оказаться либо истинными, либо ложными.
Утверждения представлены в:
Закрытой форме, то есть с предложенными вариантами завершения. При выполнении этих заданий необходимо выбрать правильное завершение из 4 предложенных вариантов. Среди них содержаться как правильные, так и неправильные завершения, а также частично соответствующие смыслу утверждения. Правильным является только одно – то, которое наиболее полно соответствует смыслу утверждения. Выбранные варианты отмечаются зачеркиванием соответствующего квадрата в бланке ответов: «а», «б», «в» или «г»;
Правильно выполненные задания этой группы оцениваются в 1 балл.
Ряд заданий оцениваются, если отмечены все зачетные варианты. Это условие указано в задании: «отметьте все позиции».
Задания с несколькими возможными вариантами ответов оцениваются в 0,5 балла, если указаны не все варианты, и 0 баллов, если указаны неправильно позиции. Правильно выполненные задания этой группы оцениваются в 1 балл.
Открытой форме, то есть без предложенных вариантов завершения. При выполнении этого задания необходимо самостоятельно подобрать слово, которое, завершая утверждение, образует истинное высказывание. Подобранное по смыслу слово вписывается в соответствующую графу бланка ответов.
Правильно выполненные задания этой группы оцениваются в 2 балла.
Записи должны быть разборчивыми. Внимательно читайте задания и предлагаемые варианты ответов. Старайтесь не угадывать, а логически обосновывать сделанный Вами выбор. Пропускайте незнакомые задания вместо их выполнения путем догадки. Это позволит сэкономить время для выполнения других заданий. Впоследствии можно вернуться к пропущенному заданию.
Будьте внимательны, делая записи в бланке ответов. Исправления и подчистки оцениваются как неправильный ответ.
Время выполнения заданий – 20 минут.
Инструкция к тесту мне …
а. … понятна. б. … понятна отчасти. в. … понятна не полностью. г. … не понятна.
Вы хотели бы задать вопросы для уточнения задания …
а. … да. б. … нет. в. … не знаю. г. … да, но стесняюсь.
Желаем успеха!
ОЛИМПИАДА 2014-2015
7-8 класс
Смысл физического воспитания заключается …
а. … в создании благоприятных условий для физического развития человека.
б. … в обучении движениям и воспитании физических качеств человека.
в. … в укреплении здоровья и профилактике заболеваний.
г. … в повышении работоспособности и подготовленности человека.
Отметьте все позиции.
Целью физкультурного образования является…
а. … совершенствование природных, физических свойств людей.
б. … обучение двигательным действиям и повышение работоспособности.
в. … формирование физической культуры личности.
г. … высокий спортивный результат.
Результатом деятельности в сфере физической культуры являются …
а. … высокий уровень развития физических качеств людей.
б. … достижение спортсменов.
в. … хорошее состояние здоровья людей.
г. … фонд двигательных умений и навыков.
Отметьте все позиции.
Оздоровительный эффект физического воспитания достигается на основе …
а. … обеспечения полноценного физического развития.
б. … формирования двигательных умений и навыков.
в. … совершенствования телосложения.
г. … закаливания и физиотерапевтических процедур.
Прикладная направленность физического воспитания подчеркивается в понятии …
а. … «физическое образование».
б. … «физическая подготовка».
в. … «физическое развитие».
г. … «физическая культурность».
Физическая подготовленность характеризуется …
а. … устойчивостью к стрессу и воздействию внешней среды.
б. … высокими результатами в труде и спорте.
в. … показателями физического развития.
г. … уровнем работоспособности и приобретенным двигательным фондом.
По особенностям организации занимающихся и способам руководства ими занятия по физическому воспитанию в школе подразделяются на две группы:
а. … уроки физической культуры и спортивно-тренировочные занятия.
б. … урочные и внеурочные формы занятий физическими упражнениями.
в. … занятия, проводимые преподавателем (тренером) и самими занимающимися (самостоятельно).
г. … занятия в секциях и кружках.
Соблюдение режима дня способствует укреплению здоровья, потому что …
а. … обеспечивает ритмичность работы организма.
б. … позволяет правильно планировать дела в течении дня.
в. … изменяет направленность нагрузки на центральную нервную систему.
г. … позволяет избегать неоправданных физических напряжений.
Факел олимпийского огня современных игр зажигается …
а. … на Олимпийском стадионе в Афинах.
б. … на Олимпийском стадионе города, принимающего Игры.
в. … у подножия горы Олимп (Греция).
г. … в Олимпии под эгидой МОК.
Завершите утверждение, вписав соответствующее слово в бланк ответов …
Наиболее существенный результат использования свойств физической культуры обществом заключается в приобретении большинством людей состояния, обозначаемого как «физическое …».
Величина нагрузки физических упражнений обусловлена …
а. … количеством повторений двигательных действий.
б. … утомлением, возникающим в результате их выполнения.
в. … продолжительностью выполнения двигательных действий.
г. … сочетанием объема и интенсивности двигательных действий.
Завершите утверждение, вписав соответствующее слово в бланк ответов …
Временное снижение работоспособности принято называть …
Скоростные упражнения рекомендуется сочетать с упражнениями на …
а. … координацию.
б. … гибкость.
в. … силу.
г. … выносливость.
Завершите утверждение, вписав соответствующее слово в бланк ответов …
Дополнительная по сравнению с покоем степень функциональной активности организма, привносимая выполнением упражнения (или упражнений), называется …
Функциональные возможности организма человека можно оценить по …
а. … частоте сердечных сокращений.
б. … величине максимального потребления кислорода.
в. … быстроте реакции и частоте движений.
г. … величине жизненной ёмкости легких.
Отметьте все позиции.
Составитель: доц., канд. пед. н., доц. Каф. ТОФВ Наталья Ивановна Самойлова
Фамилия, Имя, Отчество _______________________________________________________
Субъект Федерации ____________________Город, школа, класс ____________________
БЛАНК ОТВЕТОВ
Контрольные вопросы по инструкции к тесту:
1
а
б
в
г
2
а
б
в
г
№ вопроса
Варианты ответов
№ вопроса
Варианты ответов
1
а
б
в
г
9
а
б
в
г
2
а
б
в
г
10
3
а
б
в
г
11
а
б
в
г
4
а
б
в
г
12
5
а
б
в
г
13
а
б
в
г
6
а
б
в
г
14
7
а
б
в
г
15
а
б
в
г
8
а
б
в
г
Олимпиада школьников Забайкальского края по предмету
«ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА»
2 этап 2014 – 2015 уч. г.
Теоретико-методические задания для учащихся 9 - 11 классов
Инструкция по выполнению заданий
Вам предлагаются задания, соответствующие требованиям к обязательному минимуму содержания основного общего образования по предмету «Физическая культура».
Задания представлены в форме незавершенных утверждений, которые при завершении могут оказаться либо истинными, либо ложными.
Утверждения представлены в:
Закрытой форме, то есть с предложенными вариантами завершения. При выполнении этих заданий необходимо выбрать правильное завершение из 4 предложенных вариантов. Среди них содержаться как правильные, так и неправильные завершения, а также частично соответствующие смыслу утверждения. Правильным является только одно – то, которое наиболее полно соответствует смыслу утверждения. Выбранные варианты отмечаются зачеркиванием соответствующего квадрата в бланке ответов: «а», «б», «в» или «г»;
Правильно выполненные задания этой группы оцениваются в 1 балл.
Ряд заданий оцениваются, если отмечены все зачетные варианты. Это условие указано в задании: «отметьте все позиции».
Задания с несколькими возможными вариантами ответов оцениваются в 0,5 балла, если указаны не все варианты, и 0 баллов, если указаны неправильно позиции. Правильно выполненные задания этой группы оцениваются в 1 балл.
Открытой форме, то есть без предложенных вариантов завершения. При выполнении этого задания необходимо самостоятельно подобрать слово, которое, завершая утверждение, образует истинное высказывание. Подобранное по смыслу слово вписывается в соответствующую графу бланка ответов.
Правильно выполненные задания этой группы оцениваются в 2 балла.
Записи должны быть разборчивыми. Внимательно читайте задания и предлагаемые варианты ответов. Старайтесь не угадывать, а логически обосновывать сделанный Вами выбор. Пропускайте незнакомые задания вместо их выполнения путем догадки. Это позволит сэкономить время для выполнения других заданий. Впоследствии можно вернуться к пропущенному заданию.
Будьте внимательны, делая записи в бланке ответов. Исправления и подчистки оцениваются как неправильный ответ.
Время выполнения заданий – 20 минут.
Инструкция к тесту мне …
а. … понятна. б. … понятна отчасти. в. … понятна не полностью. г. … не понятна.
Вы хотели бы задать вопросы для уточнения задания …
а. … да. б. … нет. в. … не знаю. г. … да, но стесняюсь.
Желаем успеха!
ОЛИМПИАДА 2014-2015
МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП
9-11 класс
Здоровый образ жизни – это способ жизнедеятельности, направленный на ….
а. … сохранение и улучшение здоровья людей.
б. … подготовку к профессиональной деятельности.
в. … развитие физических качеств.
г. … физическое совершенство людей.
Основу физической культуры составляет деятельность человека, направленная на …
а. … изменение окружающей природы.
б. … приспособление к окружающим условиям.
в. … воспитание физических качеств.
г. … преобразование собственных возможностей.
Завершите утверждение, вписав соответствующее слово в бланк ответов …
Проявление общей выносливости обусловливает уровень развития …
Смысл физического воспитания заключается …
а. … в создании благоприятных условий для физического развития человека.
б. … в обучении движениям и воспитании физических качеств человека.
в. … в укреплении здоровья и профилактике заболеваний.
г. … в повышении работоспособности и подготовленности человека.
Отметьте все позиции.
Физические качества – это …
а. … индивидуальные особенности, благодаря которым возможна физическая активность человека.
б. … комплекс различных проявлений человека в определенной двигательной деятельности.
в. … врожденные морфофункциональные особенности, определяющие уровень двигательных возможностей человека.
г. … двигательная активность, получающая свое полное проявление в целесообразной двигательной деятельности.
Физическая подготовка представляет собой …
а. … процесс укрепления здоровья и повышения двигательных возможностей.
б. … физическое воспитание с выраженным прикладным эффектом.
в. … уровень развития, характеризующийся высокой работоспособностью.
г. … процесс обучения движениям и воспитания физических качеств.
Физическая культура общества в качестве компонентов включает …
а. … спорт.
б. … физическое воспитание (образование).
в. … физическую рекреацию.
г. … двигательную реабилитацию.
Отметьте все позиции.
В процессе освоения движений принято выделять …
а. … два этапа.
б. … четыре этапа.
в. … от двух до четырех в зависимости от сложности движений.
г. … три этапа.
Целью физкультурного образования является…
а. … совершенствование природных, физических свойств людей.
б. … формирование физической культуры личности.
в. … обучение двигательным действиям и повышение работоспособности.
г. … высокий спортивный результат.
Нагрузка физических упражнений характеризуется …
а. … подготовленностью и другими особенностями занимающихся.
б. … временем и количеством повторений двигательных действий.
в. … величиной их воздействия на организм.
г. … напряжением мышечных групп.
Последовательные толчки баскетбольного мяча в площадку без его задержки обозначается как …
Систему гимнастических упражнений в сочетании с элементами танцев под современную музыку называют …
а. … атлетическая гимнастика.
б. … ритмической гимнастикой.
в. … шейпинг.
г. … бодибилдинг или культуризм.
Представьте последовательность смены стилей, предусмотренную правилами соревнований по плаванию при преодолении этапов комбинированной эстафеты …
а. … вольный стиль. б. … брасс. в. … на спине. г. … баттерфляй.
Подводящие упражнения используются в физическом воспитании и подготовке спортсменов для …
а. … совершенствования волевых качеств.
б. … для формирования предстартового состояния.
в. … освоения двигательных действий.
г. … для развития физических качеств.
Какие из представленных определений сформулированы некорректно …
а. … Физически совершенным можно признать человека, физическое состояние которого позволяет реализовать функции, необходимые обществу.
б. … Физическое совершенство – это оптимальная мера всесторонней физической подготовленности, соответствующая требованиям общества.
в. … Физическое совершенство – это процесс изменения свойств организма на протяжении индивидуальной жизни.
г. … Физическое совершенство – состояние оптимальной готовности, обусловливающее достижение высоких спортивных результатов.
Отметьте все позиции.
Составитель: доц., канд. пед. н., доц. Каф. ТОФВ Наталья Ивановна Самойлова
1 а
б
в
г
2
а
б
в
г
№ вопроса
Варианты ответов
№ вопроса
Варианты ответов
1
а
б
в
г
9
а
б
в
г
2
а
б
в
г
10
а
б
в
г
3
11
4
а
б
в
г
12
а
б
в
г
5
а
б
в
г
13
а
б
в
г
6
а
б
в
г
14
а
б
в
г
7
а
б
в
г
15
а
б
в
г
8
а
б
в
г
