План-конспект открытого урока
по физической культуре во 2 классе.
Тема урока: Урок- путешествие в страну «Спортландия»
Цель урока: развитие ловкости, подвижности, умения правильно выполнять беговые упражнения. Развитие кругозора у учащихся. Воспитание коллективизма, прививать навыки здорового образа жизни.
Инвентарь:
2скакалки, 2 мяча, свисток, плакаты, кубики
Место проведения: спортивный зал
Учитель: Карюхина Т.В.
Ход урока:
I Подготовительная часть – 15 мин.
Построение.
Приветствие
Сообщение темы урока
Учитель: Ребята, у нас сегодня не простой урок, мы отправляемся с вами в путешествие. . вы когда нибудь ездили на поезде? А из чего состоит поезд? Правильно из вагонов и паровоза. А кто ведет поезд? Да, машинист.
Вот и сегодня каждый из вас будет вагоном, а тот кто стоит впереди будет машинист.
Итак, наш поезд отправляется в путь. Первая станция « Строевая»
Учащиеся выполняют строевые упражнения на месте- повороты еаправо, налево, кругом.
Следующая станция « Беговая » Учащиеся бегут по кругу, змейкой, спиной вперед.
Следующая станция « Разминка » учащиеся выполняют общеразвивающие упражнения
II Основная часть – 22мин.
Ну а дальше мы отправляемся на станцию «обучающую»
Сегодня мы с вами будем изучать виды бега.
Посмотрите на этот плакат, здесь показано выполнение бега с высоким подниманием бедра.
А теперь поставим руки вперед на поясе, ладошки вниз и будем скакать с ноги на ногу, колени поднимаем высоко и стараемся коснуться ладошек. Молодцы ! а теперь повторим это в движении. А для того чтобы у вас получалось, я поставлю вот такие кубики и вы должны перескакивать через них.
Учащиеся выполняют парами-3 раза
А теперь посмотрите на второй плакат. Здесь показан бег «захлёст голени назад»
Давайте попробуем выполнить его на месте, для этого положим руки назад на ягодицы ладошками вверх и будем скакать с ноги на ногу касаясь ступней ладошек. Молодцы!
А сейчас выполним в движении.
Выполняют парами по 3 раза.
Молодцы ребята! Ну ка, скажите мне, какие виды бега мы с вами научились выполнять?
Дальше наш поезд отправляется на станцию «Игровая».
Ребята, скажите, что такое «юрта»? а из каких частей она состоит?
Дети называют части юрты- шанырак, уки, кереге.
Молодцы, все вы знаете. Сейчас мы с вами будем играть в игру «Построй свой дом». Мы разделимся на з команды. В каждой команде будет один шанырак или капитан.двое учеников будут уки и остальные будут кереге. По моей команде вы все разбегаетесь по залу и по свистку садитесь и закрываете глаза. Тем временем капитаны выбирают себе местои становятся туда. По свистку вы должны встать, наути своих капитанов и построить свой дом. Капитан (шанырак) стоит в середине, «уки» кладут ему руки на плечи а «кереге» образуют круг, взявшись за руки. Кто первым построит дом, тот и победитель.
Молодцы ! понравилась вам эта игра? Покажите как понравилась.
А теперь проведем эстафеты.
Дети делятся на 2 команды
Эстафета с мячом.
Эстафета со скакалкой
Подведение итогов эстафет.
III Заключительная часть – 3 мин.
Построение,
Подведение итогов урока.
Рефлексия- выбрать из стопки оценок(1-5) оценку за урок.
