[pic] [pic] [pic] [pic]
К педсовету №2
Краткосрочный проект
для детей старших групп
«Чтобы не было беды»
Инструктор по физкультуре
Ханюкова Т.С.
Паспорт проекта "Чтобы не было беды"
Пояснительная записка
В последнее время, к сожалению, выявляется закономерность роста такого стихийного бедствия, как пожар. Виной всему – халатное отношение взрослых. Но нельзя не упомянуть, что виновниками пожаров бывают и дети. Зачастую они не имеют элементарных знаний и правил пожарной безопасности, не умеют вести себя в экстремальных ситуациях.
Вид проекта: краткосрочный, информационно-практический, творческий.
Время реализации проекта:
Тип проекта: информационно-познавательный, творческий.
Место проведения: КГКП «Детский сад «Карлыгаш»
Участники проекта: дети 1 старшей и 2 старшей группы, родители, воспитатели, музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре, учитель ИЗО
Проблема: Формирование у детей знаний о правилах пожарной безопасности, навыков осознанного, безопасного поведения.
Цель проекта: формирование у детей основ пожарной безопасности, навыков осознанного, безопасного поведения, создание условий для усвоения и закрепления знаний детей о правилах пожарной безопасности в ДОУ.
Задачи проекта: - уточнить, систематизировать и углубить знания детей о правилах пожарной безопасности, формировать привычки их соблюдения;
- учить детей правилам поведения в экстремальной ситуации (набирать номер телефона пожарной части, вести диалог с диспетчером по телефону: четко называть свой адрес, фамилию) ;
- познакомить со средствами пожаротушения;
-способствовать овладению приемами элементарного практического взаимодействия с окружающими предметами, с помощью которых можно потушить пожар;
- расширить знания детей о профессии пожарного;
- воспитывать в детях уверенность в своих силах, проводить работу по преодолению страха перед огнем;
-развивать в детях желание заниматься физической подготовкой, чтобы быть ловкими, смелыми и сильными, как пожарные;
-привлечь внимание родителей к данному вопросу и участию в проекте;
- формировать чувства ответственности за свои поступки и личное отношение к соблюдению и нарушению правил пожарной безопасности;
Актуальность реализации проекта: Проект посвящен актуальной проблеме - воспитанию у детей дошкольного возраста осознанного отношения к себе как к активному субъекту противопожарной безопасности. Актуальность проекта связана и с тем, что у детей этого возраста отсутствует защитная психологическая реакция на противопожарную обстановку. Желание постоянно открывать что-то новое, непосредственность часто ставят их перед реальными опасностями. Подсчитано: на тысячу пожаров сто вспыхивает по вине детей, которые становятся жертвами своего незнания и легкомыслия. Число детей пострадавших от пожара возрастает с каждым годом. Это не может не вызвать тревогу, особенно на фоне повышенной пожара опасности в нашем регионе, районе.
Чтобы сделать отношение человека к этой проблеме осознанным, необходимо уже с дошкольного возраста заниматься вопросами пожарной безопасности. Эта работа должна вестись целенаправленно и систематически. Детскому саду и родителям надо объединить усилия, чтобы уберечь детей от трагедии.
Предполагаемый результат
углубление знаний детей о правилах пожарной безопасности, формирование привычки их соблюдения;
правильное поведение в экстремальной ситуации (набирать номер телефона пожарной части, вести диалог с диспетчером по телефону: четко называть свой адрес) ;
знать средства пожаротушения;
уметь правильно действовать в случае обнаружения пожара;
знать о профессии пожарного;
профилактика панического страха перед огнём;
изменение отношения родителей к данной проблеме;
осознанное выполнение правил противопожарной безопасности.
Продукт проектной деятельности
Изготовление совместно с родителями брошюр, книжек «Что мы знаем про огонь»;
Продуктивная деятельность рисование рисунков «Пожар»; «Пожарная машина».
Презентация проекта «Правила пожарной безопасности»
Этапы проекта
1 этап. Подготовительный
• Составление паспорта проекта
• Подбор детской художественной литературы для чтения детям
• Подбор презентаций для просмотра
• Изготовление дидактических игр
• Подбор материала для проведения опытов и экспериментов
• Подбор сюжетных картинок и иллюстраций
• Работа с методическим материалом, литературой по данной теме
2 этап. Выполнение проекта
• Проведение с детьми бесед о пожарной безопасности;
• Проведение подвижных, дидактических, сюжетно-ролевых игр, спортивного развлечения;
• Чтение художественной литературы детям (заучивание стихов, загадывание загадок по теме) ;
• Рассматривание картин, рисование рисунков, изготовление книжек;
• Экскурсия по детскому саду (знакомство с уголком пожарной безопасности, в пожарную часть;
3 этап. Результаты
• Спортивное развлечение «Мы – пожарные! »
• Презентация проекта «Правила пожарной безопасности»
Схема реализации проекта
Понедельник
«Осторожно, огонь! »
Разобрать с детьми ситуации возникновения пожара, углубить и систематизировать знания детей о причинах возникновения пожара. - беседа «Почему огонь полезен и опасен? »
- чтение С. Маршак «Пожар»
- загадывание загадок по теме
- совместное изготовление с родителями брошюр, книжек «Что мы знаем про огонь»
- рассматривание сюжетных картинок «С огнём играть нельзя! »
- д/и «Да или нет»
- проведение опытов, экспериментов «Знакомьтесь, огонь» (знакомство со свойствами огня)
Вторник
«Пожарный герой – он с огнём вступает в бой»
Познакомить детей с профессией пожарного, развивать понимание того, что соблюдение правил пожарной безопасности обязательно всегда и везде. Прививать уважение к труду пожарных. - беседа о труде пожарных.
- рассматривание картины «Пожарная машина спешит на помощь»
- с. р. и. «Мы - пожарные»
- п/и «Пожарные на учении»
- физкультурный досуг «Пожарная дружина»
- заучивание стих-я «Мы - пожарные»
- д/и «Опасно-неопасно», «Подбери определение к слову пожарный», «Что нужно пожарному для работы»
- чтение «Как Тимоша царевну спас»
- чтение отрывка С. Маршака «Рассказ о неизвестном герое»
Среда
«Детские шалости с огнём и их последствия»
Сформировать представление детей о предметах, которыми пользоваться категорически запрещено: спички, газовая плита и т. д. Познакомить с правилами пожарной безопасности. - беседа «Эти предметы таят опасность», «спички детям не игрушка»
- загадывание загадок
- Чтение «Сказка о спичке и добром огне», К. Чуковский «Путаница», С. Михалков «Дядя Стёпа»
- ситуация «Что делать если… »
- анкетирование родителей
-папка – передвижка «Пожарная безопасность»
- Игра-загадка «если возник пожар»
- д/и «Пожароопасные предметы»
- рисование «Спички детям не игрушка»
Четверг
«Знает каждый гражданин, этот номер - 01»
Познакомить детей с основными правилами пожарной безопасности, с первыми действиями при обнаружении пожара. Учить правильно сообщать о пожаре по телефону. - экскурсия по детскому саду (знакомство с уголком противопожарной безопасности)
- Практикум «Учимся сообщать о пожаре по телефону»
- беседа «Знает каждый гражданин, этот номер 01»
- заучивание стих-я
- д/и «Как избежать неприятностей»
- Игра «Это я, это я, это все мои друзья»)
- продуктивная деятельность- работа с книжкой-раскраской «Есть ли в сказке огонёк? »
- инсценировка сказки С. Маршак «Кошкин дом»
Пятница
Спортивное развлечение «Мы – пожарные! »
Закрепить знания детей о правилах пожарной безопасности, умение найти выход в случае опасности.
-литературная викторина «Злая сказка»
- загадывание загадок
- игра «Не играй с огнём», «Собери номер пожарной охраны»
- чтение стихов
- разминка «Чем тушат пожар»
- вручение памяток «Правила поведения при пожаре»
В группе накоплен достаточный наглядный, методический материал по ознакомлению дошкольников с правилами противопожарной безопасности. Проект позволит на основе интегрированного подхода реализовать идею формирования у детей осознанного отношения к себе как субъекту противопожарной безопасности.
