ЛЕТНИЙ СПОРТИВНЫЙ ПРАЗДНИК
«ТУРИСТИЧЕСКИЙ ПОХОД РОБИНЗОНОВ»
(праздник проводится на территории детского сада)
Инструктор по физической культуре
Кайзер Лариса Николаевна
Цель: воспитание у детей ответственного отношения к окружающей среде,
создать радостное и веселое настроение,
Оборудование: Костюм почтальона, костюм Робинзона, костюм Злючки, костюм
Лесовичка, шишки (по 2 на каждого ребенка), картинки птиц и животных,
мишень, газетные пилотки (на каждого ребенка), следы, длинная веревка для
паутины,
Действие: Звучит песня «Робинзон» В.Добрынина. Выходят дети.
Ведущий: Ребята, а вы знакомы с Робинзоном? Кто такой Робинзон? Что с ним слу-
чилось? Да, он попал на необитаемый остров и с ним случились всякие
приключения. Жизнь без приключений не интересна. А вам нравятся
веселые приключения? Давайте поиграем в Робинзонов и отправимся в
поход. Для этого надо превратиться в Робинзонов. Итак, произносим
волшебное заклинание: (дети закрывают глаза)
Раз, два, три – повернись,
В Робинзонов превратись!
(дети повторяют и поворачиваются вокруг себя. Открывают глаза и
одевают на головы пилотки, сделанные из газет)
Ведущий: Посмотрите, сколько много у нас теперь Робинзончиков! А кто же нас поведет
в поход? Нужен Главный Робинзон.
(выбегает Злючка)
Злючка: Кто сказал Робинзон? Какой еще Робинзон? Я поведу вас в приключенческий
при-приключенсеский поход. Я са-а-а-мый главный Робинзон! Вы меня узнали?
Ведущий: Конечно узнали. Ты же Злючка-Вреднючка!
Злючка: Ну да. Это я. Люблю гадости всем делать. Ну что, пойдете со мной? Нет? Фу,
какие. Ладно, если отгадаете загадку, я вам карту дам. Я ее тут нечаянно
нашла.
Руки врозь, а ноги вместе.
Бег, потом прыжки на месте.
Рассчитались по порядку,
Вот и все — конец... (зарядке)
Злючка: Что, вы такие умные и никаких трудностей не боитесь? Тогда возьмите.
Я тут недавно в лесу это нашла.
(подает сверток-карту)
обинзона!РРоРо
Ведущий: Что это? Вот это да! Да это же КАРТА! Ребята, по ней нам нужно идти,
чтобы приключения найти! Ну, что, Робинзончики, в путь?
(ответ - ДА) (идут в сторону гр №6. На земле – следы)
Ведущий: Смотрите, следы какие-то? Может это следы снежного человека?
(подходят к участку гр №6. На стенах веранды прикреплены картинки
лесных птиц и животных). Навстречу выходит Лесовичок.
Лесовичок: Что за шум в моем краю?
Я живу в своем лесу!
Слышу я треск сучьев,
Кто нарушил тишину?
Мне без вас здесь лучше!
Ведущий: Вот чьи следы это были. Нас недобро встречает Лесовичок. Ведите себя
хорошо в его владениях, может он и подобрее станет.
Лесовичок: Кто вы такие, добрые или злые? Куда путь держите?
Ведущий: Мы путешественники – Робинзончики! Идем на поиски приключений.
Лесовичок: Вот как! Наверное, я вам смогу помочь, но сначала, ответьте мне, как надо
себя вести в лесу?
(дети рассказывают правила поведения в лесу)
Лесовичок: Теперь, вижу, что вы люди хорошие и не причините зла птицам и зверям в
лесу. Я разрешаю вам осмотреть мои владения.
(Дети разглядывают картинки )
Лесовичок: А знаете ли вы обитателей леса? Отгадайте загадку:
Сердитый недотрога
Живет в глуши лесной.
Иголок очень много,
А нитки не одной.
(ёж)
Хожу в пушистой шубе, живу в густом лесу.
В дупле на старом дубе орешки я грызу.
(Белка)
Кто на елке, на суку
Счет ведет: ку-ку, ку-ку?
(Кукушка)
Черный жилет, красный берет.
Нос, как топор, хвост, как упор.
(Дятел)
Всю ночь летает - мышей добывает.
А станет светло - спать летит в дупло.
(Сова)
Ну, ребята, молодцы! Знаете лесных обитателей. Ну, раз вы и сову
отгадали, тогда давайте поиграем в игру « СОВУШКА».
Лесовичок: Сто лет живу в лесу и никто со мной так весело не
играл. В благодарность, я вам подскажу, куда нужно
идти.
(показывает в сторону площадки гр № 5.)
(на веранде большая надпись « Внимание, хищники!». Стоит корзина и
рядом лежат шишки, по 2 на каждого ребенка. )
Злючка: ХА! В путешествие отправились… А если вам встретятся хищники на пути?
Всякое же бывает. А вот посмотрим, какие вы меткие!
Нужно в этот обруч шишками попасть.
(проводит с детьми игру «Попади в цель». Подвешивается обруч у входа на
веранду. Дети должны по очереди попасть в обруч шишкой. По окончании,
по просьбе ведущего дети собирают шишки в корзину.)
Злючка: Фу, какие меткие дети, даже противно. Надоело мне Робинзоном быть. Убегу я
от вас. Ладно, возьмите, вот это.
(подает сверток – карту с загадкой. Дальнейший маршрут.)
Ведущий: Ой, Злючка, спасибо. Прочитаем... Ребята, это загадка:
Муха охнула сперва:
- Ах, какие кружева!...
Бедняжка, словно в тине,
Увязла в ...(Паутине)
Это снова нам подсказка, куда нужно идти.
(Направление - вокруг дет/ садика со стороны гр № 5. С боковой стороны
здания протянута «паутина» - длинная веревка – от стволов деревьев к
кустам. Дорожка в нескольких местах загорожена веревками на уровне
50 см и 30 см от земли, чтобы дети перешагивали через веревку и
проползали. Можно в нескольких местах подвесить колокольчики.)
Ведущий: Ребята, смотрите, здесь паутина. Нам нужно преодолеть этот участок пути. Ну
и Злючка. Наплела паутину. Ну, что, готовы? Нужно, где-то подлезать под
паутину, а где-то ее перешагивать.
(дети выполняют задание)
Ведущий: Молодцы, ребята! Но куда же нам дальше идти? Ой, смотрите, сверток!
Давайте прочитаем, что там написано:
«Воздух режет ловко-ловко,
Справа и слева ручки как палка,
Ну, а между них веревка.
Это длинная... (скакалка)
ЭСТАФЕТА СО СКАКАЛКАМИ.
(Эстафета проводится за зданием д/с со стороны, где ворота, в сторону
спортивной площадки (до крыльца кухни) У начала дорожки на линии старта
лежат 2 скакалки. На уровне крыльца кухни стоят 2 ориентира.)
Ведущий: Ребята, Злючка нам предлагает провести эстафету со скакалками. Вставайте
парами. У первых в руках по скакалке. Нужно допрыгать на скакалке до
ориентира и обратно. Передать скакалку следующему участнику, а самому
встать в конец колонны.
(Пока дети играют, воспитатель подвешивает на ветку сверток бумаги.
В нем стрелкой показано, куда идти нужно дальше и надпись:
«КТО В ПИОНЕРБОЛ ИГРАЕТ, ТОТ ДОРОГУ ДАЛЬШЕ УЗНАЕТ»
подпись: Злючка)
Ведущий: Злючка нам предлагает поиграть в ПИОНЕРБОЛ.
(Игра проходит на спортивной площадке, напротив муз. зала.)
( Дети делятся на 2 команды. )
(Ставятся 2 стойки, с натянутой сеткой или веревкой. У каждой команды
по 5 мячей. По свистку начинают перекидывать на противоположную
сторону мячи. Через 40 сек останавливают игру и подсчитываются мячи.
На чьей стороне их больше окажется, та команда и проиграла.)
Ведущий: Вот мы и поиграли в пионербол, а где же подсказка? Ребята, давайте поищем.
( незаметно от детей воспитатель подкидывает бумажный сверток с
загадкой:
Он бывает баскетбольный,
Волейбольный и футбольный.
С ним играют во дворе,
Интересно с ним в игре.
Скачет, скачет, скачет, скачет!
Ну конечно, это... (мячик)
Ведущий: А теперь Злючка нам предлагает поиграть в эстафету с мячом.
(Эстафета проводится на дороже от спортивной площадки с сторону
колес. Под кустами со стороны окон спрятана корзина с 2 баскетбольными
мячами. Дети встают парами и по очереди от линии старта – голубых
столбиков до конца дорожки «ведут» мяч до ориентира и обратно.
Передали мяч следующему игроку, а сами встали в конец колонны.)
(Появляется Злючка)
Злючка: Ух, какие быстрые и смелые ребята! Никаких трудностей не боятся!
Я решила, что не буду врединой больше. Очень хочу подружиться с ребятами.
Давайте, поиграем? Но сначала, вот эту загадку отгадайте:
По полю команды гоняют мяч,
Вратарь на воротах попался ловкач.
Никак не дает он забить мячом гол.
На поле играют мальчишки в... (футбол)
Злючка: Ну, верно - верно! Отгадали! А теперь поиграем в игру
«МЯЧ В КРУГУ»
(Дети встают в круг. В центре водящий с мячом. Водящий должен
ногой мяч выпинывать из круга. Стоящие в кругу дети должны
отбивать мяч и не давать мячу вылететь за пределы круга. Кто
пропустил мяч тот встает в центр и становится водящим.)
Ведущий:
Я играю в волейбол, баскетбол,
Футбол, гандбол.
Я катаюсь на коньках,
И на лыжах я мастак!
Гребля, плаванье, каное —
Это всё моё родное!
Летом даже на каток,
В беге я большой знаток.
И скейтборд, и бобслей,
Сани, бадминтон, хоккей,
Я силён, здоров и горд,
Что здоровье дарит ...! (Спорт)
Вот и Злючка – Вреднючка исправилась. Спорт всех объединяет!
5
