Спортивный праздник
«Папа, мама, я – спортивная семья»,
для учащихся и родителей 1-4 классов.
Содержание.
Проблема…………………………………………………………………3 стр.
Актуальность…………………………………………………………….3-4 стр.
Анкетирование …………………………………………………………...4-5 стр.
Положение «Папа, мама, я – спортивная семья» …………………… 5-6 стр.
Сценарий соревнований ………………………………………………...6-10 стр.
Анализ проведённого мероприятия…………………………………….10-11 стр.
Используемые ресурсы…………………………………………………...12 стр.
Приложение………………………………………………………………..12-15 стр.
I. Проблема.
Проблема ЗОЖ российское общество пытается решить целенаправленно и системно с 1904 года, когда вышел Указ «Каким должно быть образование, чтобы не навредить здоровью школьника». О школьных болезнях специалисты заговорили ещё в 1774 году. Здоровье детей в России никогда нельзя было назвать благополучным, и сегодня состояние здоровья наших детей не даёт никаких оснований для успокоения.
Состояние здоровья подрастающего поколения – важнейший показатель благополучия общества и государства, не только отражающий настоящую ситуацию, но и дающий прогноз на будущее. Трудовые ресурсы страны, ее безопасность, политическая стабильность, экономическое благополучие и морально – нравственный уровень здоровья детей, подростков, молодёжи.
Согласно самому всеобъемлющему определению Всемирной организации здравоохранения, здоровье – это состояние полного физического, душевного и социального благополучия.
В младшем школьном возрасте организм ребёнка интенсивно растёт и развивается, на этом этапе развития закладываются ценности здорового образа жизни. Младшие школьники в современных условиях образования проводят большое количество времени за партой, что ведёт к гиподинамии или малоподвижному образу жизни, следствием чего является ухудшение здоровья детского организма.
В последнее время идёт снижение интереса учащихся к урокам физической культуры и занятиям другими видами физкультурно – спортивной деятельности, что не позволяет создать предпосылки непрерывного физического совершенствования, овладеть способами творческого применения полученных знаний в своей жизни. Отсутствие внеклассной работы по физической культуре ведёт к потере интереса к занятиям спортом у младших школьников. Вследствие этого ухудшается здоровье подрастающего поколения.
В немалой степени неблагополучие здоровья школьников зависит от недостаточного уровня грамотности в вопросах сохранения и укрепления здоровья – самих учащихся, их родителей, педагогов. Поэтому без воспитания у учащегося ответственности за своё здоровье и предоставления ему возможностей воспользоваться здоровье сберегающими программами. Необходимо обучить школьников элементарным упражнениям, способствующим профилактике нарушений сердечно-сосудистой и дыхательной систем, нарушении осанки, зрения, плоскостопия.
Основной задачей решения данной проблемы становится формирование культуры здоровья младших школьников.
II. Актуальность.
В настоящее время во всех сферах социальной и духовной жизни Российского общества происходят глобальные преобразования. В «Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года» подчёркивается: развивающемуся обществу нужны современно образованные, нравственные, предприимчивые люди, способные самостоятельно предпринимать ответственные решения в ситуации выбора, быть мобильными, конструктивными специалистами.
Однако в современной социокультурной обстановке отмечается негативная тенденция ухудшения состояния здоровья подрастающего поколения. Так по данным различных исследований за последнее десятилетие здоровыми можно считать от 5 до 25% школьников. В начальной школе 11-12% здоровых детей. Около 60% детей, начинающих школьное обучение, имеют функциональные нарушения, у 21,4%- отставание биологического возраста, а 45% детей психологически и физически не готовы к обучению и усвоению учебной программы. Низкий исходный уровень здоровья первоклассников самым неблагоприятным образом сказывается на процессе их адаптации к школьным нагрузкам.
Президент РФ Д.А. Медведев в своём ежегодном послании Федеральному Собранию среди пяти стратегических направлений развития России выделил мотивацию здорового образа жизни.
Школа совместно с семьёй должна проявлять постоянную заботу о здоровье и физическом воспитании детей. Физическое здоровье детей можно значительно улучшить за счёт интенсивных занятий спортом. Но урочных занятий для повышения уровня физической подготовки недостаточно, требуются дополнительные спортивные занятия. Этому в значительной степени способствует внеклассная работа со школьниками и их родителями.
III. Анкетирование
В нашей школе было проведено анкетирование «О здоровом образе жизни» среди учащихся и их родителей 1-4 классов (137 анкет). Какова позиция учащихся и родителей к здоровому образу жизни?
1. Вы знаете, что значит вести здоровый образ жизни?
а) да – 90 (66%)
б) нет – 10 (7%)
в) затрудняюсь ответить – 37 (27%)
2. Откуда Вы получаете знания о здоровом образе жизни?
а) из специальных книг – 30 (22%)
б) из средств информации – 45 (33%)
в) из беседы с приятелями – 42 (31%)
г) меня это не волнует – 20 (14%)
3. Что Вы делаете, чтобы сохранить здоровье? Возможно несколько вариантов ответа.
а) занимаюсь спортом, посещаю спортивные секции, ДЮСШ -52 (38%)
б) соблюдаю режим дня – 43 (31%)
в) полноценно питаюсь – 37 (27%)
г) отказываюсь от вредных привычек – 48 (35%)
д) соблюдаю санитарно-гигиенические нормы – 46 (34%)
е) не делаю ничего, у меня и так все нормально – 20 (14%)
4. Что Вам больше всего нравится делать в свободное время? Возможно несколько вариантов ответа.
а) читать книги – 26 (19%)
б) смотреть телевизор, видео – 75 (55%)
в) встречаться с друзьями, подругами (гулять) – 84 (61%)
г) слушать музыку – 42 (31%)
д) выступать на концертах и других мероприятиях – 15 (11%)
е) готовить доклады, рефераты – 12 (9%)
ж) посещать кружки, секции – 39 (28%)
з) играть в компьютерные игры – 73 (53%)
и) заниматься спортом – 23 (17%)
5. Хотели бы вы, чтобы в школе прошло совместное спортивное мероприятие.
а) да – 86 (63%)
б) нет – 36 (26 %)
в) мне всё равно -15 (11%)
6. Хотели бы вы, участвовать в совместном спортивном мероприятии.
а) да – 84 (61%)
б) нет – 53 (39%)
По итогам анкетирования видно, что учащиеся и их родители не до конца осведомлены:
1.Что такое здоровый образ жизни?
2. Как правильно сохранять здоровье?
Также видно, что 60 % заинтересованы в проведении и участии совместных мероприятий.
Исходя из этого, мною было разработано и проведено спортивное мероприятие «Папа, мама, я – спортивная семья»
IV. Положение «Папа, мама, я – спортивная семья»
Цель: пропаганда здорового образа жизни, укрепление здоровья младших школьников, повышение интереса к систематическим занятиям физкультурой и спортом, упрочение семейных отношений.
Задачи:
Совершенствование связи семьи и школы через привлечение родителей к совместным с детьми общешкольным мероприятиям.
2. Воспитание чувства коллективизма, товарищества, взаимовыручки, творческого мышления через групповые формы работы.
3. Развитие ловкости, внимания, координации движения, быстроты.
Место и время проведения: 26 ноября 2011г., спортзал школы №1.
Участники соревнований: учащиеся и родители 1 - 4 классов.
Состав: папа, мама и ребёнок (участники должны иметь спортивную форму).
Инвентарь:
Для учителя
Для команд
Судейство: итоги подводятся между параллелью 1-2 классов, и между 3-4 классов. Команда, которая выполнит задание первой, получает 5 баллов, вторая – 4 балла, третья – 3 балла, четвёртая – 2 балла, пятая – 1 балл. Команда, набравшая наибольшее количество очков, является победителем.
Награждение: команды награждаются грамотами за 1-е, 2-е и 3 места, остальные команды награждается грамотой за активное участие.
Подготовка к празднику:
Для учащихся и родителей
- каждый класс выбирает по одной семьи;
- название команды;
- эмблему;
- девиз;
- приветствие соперникам и судьям;
Для учителя
- музыкальный фон (сопровождение);
- жюри (учителя, родители);
- ведомости для жюри, где ведётся учёт результатов конкурсов;
- подготовить учащихся 4а класса, для помощи проведения мероприятия;
- грамоты;
- украсить зал;
- развесить плакаты: «В здоровом теле – здоровый дух», «Если хочешь быть здоров – постарайся!», «Со спортом дружить – здоровым быть!», «Где мир да лад, там божья благодать», «Вся семья вместе, так и душа на месте», «На что и клад, коли в семье
лад».
- воздушные шарики.
Порядок проведения и программа: каждая семья выступает в конкурсах под номером, полученным по жеребьёвке. Семье в каждом конкурсе даётся только одна попытка. Перед проведением эстафет напомнить о технике безопасности.
В программу входит:
1. Конкурс «Визитная карточка».
2. Эстафета «Весёлые мячи».
3. Эстафета «Удержи мячик».
4. Эстафета «Большая стирка».
5. Конкурс «Самый ловкий папа»
6. Конкурс капитанов «Весёлые толстяки».
7. Эстафета мам «Генеральная уборка».
8. Конкурс «Дружные водохлёбы».
V. Сценарий соревнований.
Команды под музыку «Спортивного марша» входят в зал. Рассаживаются на скамейки.
Ведущий.
Добрый день, дорогие гости! Мы рады, что, отложив все дела, вы пришли на наш праздник. Гость есть гость, гостю особая честь и уважение, тем более к нам пришли такие дружные семьи.
1 ребёнок:
Чем жива семья сегодня?
Всех проблем не одолеть.
И порою забываем,
Что в заботах и тревогах
Главное – семью сберечь.
2 ребёнок:
Дом, в котором мы живём,
Самый лучший в мире дом.
Память добрую о нём
Мы всю жизнь в сердцах несём.
Пусть тепло и добрый свет
Будут в нём на сотни лет!
Ведущий.
Все вы знаете, как полезно заниматься физкультурой, как необходимо закаляться, делать зарядку, бывать на воздухе, но как трудно бывает иногда пересилить себя, встать пораньше, сделать несколько упражнений, облиться холодной водой. Мы откладываем всё на «потом». А что, если попробовать заниматься вместе, всей семьёй? Может, тогда будет легче?!
1 ребёнок:
Дом, в котором мы живём,-
Это очень шумный дом.
После разных дел с утра
В нём всегда идёт игра!
2 ребёнок:
Папа, мама, словно дети,
Сами ждут минуты эти.
Им на игры, право слово,
Не хватает выходного.
1 ребёнок:
А на празднике, друзья,
Нам без игр никак нельзя.
Больше страсти, больше смеха,
Пусть вовсю идёт потеха!
Ведущий.
Пусть жюри весь ход сраженья
Без промашки проследит.
Кто окажется дружнее,
Тот в бою и победит.
Сегодня у нас, как на настоящих спортивных соревнованиях, оценивать результаты будет жюри в лице…
( Оглашается состав жюри)
Сегодня ни одна из команд – участниц не останется без памятного приза. Подсчёт будет подведён между параллелью 1-2 классов, и между 3-4 классов. Команда, которая выполнит задание первой, получает 5 баллов, вторая – 4 балла, третья – 3 балла, четвёртая – 2 балла, пятая – 1 балл. После каждого этапа соревнования, жюри будет подсчитывать баллы, и давать информацию о ходе конкурса. После последнего этапа жюри объявит окончательные результаты. Побеждает команда, набравшая наибольшее количество баллов по сумме всех конкурсов. Желаем участникам соревнований успехов!
1-й конкурс «Визитная карточка»
Ведущий.
В спортивном празднике принимают участие 9 семейных команд (представление команд).
Первый конкурс – визитные карточки семейных команд. Я не сомневаюсь, что визитные карточки наших команд – это их обаяние, остроумие, способности и талант, трудолюбие и, бесспорно, умение преподать себя. Так посмотрим, кому это удастся лучше всех. Конкурс оценивается в 5 баллов.
Жюри объявляет итоги конкурса.
Давайте приступим к состязаниям.
2-я эстафета «Весёлые мячи».
Инвентарь: 3 кегли, 3 теннисных шарика, 3 волейбольных мяча, 3 резиновых мяча.
Задание: Ребёнок стартует на четвереньках, перед ним на полу теннисный шарик, он дует на него и передвигается так до кегли, огибает её, обратно бежит бегом. Передаёт эстафету маме. У мамы между коленями зажат волейбольный мячик. Мама двигается прыжками на двух ногах до кегли, огибает её, обратно бежит бегом. Передаёт эстафету папе. Папа двигается на четвереньках, ведя головой резиновый мяч до кегли, огибая её. Обратно бежит бегом.
Правила:
1) Эстафета начинается по сигналу судьи.
2) Заступать за линию старта запрещается.
3) Если мяч у мамы выпал, подобрать, продолжить движение с того места, где совершена ошибка.
Побеждает команда, которая при прохождении дистанции покажет минимальное время.
Жюри объявляет итоги эстафеты.
3-я эстафета «Удержи мячик».
Инвентарь: 3 кегли, 3 мяча «Хип-хоп», 3 волейбольных мяча.
Задание: Ребёнок двумя руками держит мяч «Хип-хоп» за ручку, садится на мяч и выполняет прыжки до кегли и обратно, передаёт эстафету родителям. Папа с мамой стоят лицом друг к другу, удерживая лбами волейбольный мяч, держа друг друга за руки, приставными шагами двигаются до кегли и обратно.
Правила:
1) Эстафета начинается по сигналу судьи.
2) Заступать за линию старта запрещается.
3) Если мяч выпал, подобрать и вернуться на то место, где мяч упал.
Побеждает команда, которая при прохождении дистанции покажет минимальное время.
Жюри объявляет итоги эстафеты.
4-я эстафета «Большая стирка»
Инвентарь: бельевая верёвка, 3 ведёрка, 30 тряпочек, 30 прищепок.
Задание: Ребёнок стартует с ведёрком, где лежат тряпочки и прищепки, бежит до противоположного конца площадки, где натянута верёвка. Вешает прищепки на верёвку, бежит обратно, передаёт ведро маме с тряпочками. Мама бежит до верёвки, вешает «бельё», закрепляя прищепкой. Бежит обратно, передаёт пустое ведро папе. Папа бежит
до верёвки снимает бельё и прищепки, укладывая в ведро. Финиширует на линии старта.
Правила:
1) Эстафета начинается по сигналу судьи.
2) Заступать за линию старта запрещается.
Побеждает команда, которая при прохождении дистанции покажет минимальное время.
Жюри объявляет итоги эстафеты.
Выступление учащихся секции борьба «дзюдо», руководитель Сорокин А.С.
Ведущий.
Ну- ка, папы выходите!
Свою ловкость покажите!
На виду у всех детей!
Поймайте мячик поскорей!
5-й конкурс пап «Самый ловкий папа».
Инвентарь: 6 обручей, 3 сочка, 75 яиц «киндер сюрприз».
Задание: На расстояние 3 метра на полу лежат два обруча. В одном обруче встаёт папа, на противоположном конце находятся мама и ребёнок. За 1 минуту мама и ребёнок по очереди бросают «яйца от киндер сюрпризов», которые папа ловит сочком.
Правила:
1) Бросать начинает ребёнок по сигналу судьи.
2) Заступать за линию старта запрещается.
Выигрывает папа, поймавший большее количество яиц.
Жюри объявляет итоги эстафеты.
6-й конкурс капитанов «Весёлые толстяки».
Инвентарь: 3 обруча, 3 больших футболки, 35 воздушных шариков.
Задание: Капитаны надевают футболки большого размера, встают в центр обруча. По команде «Марш!», за 1 минуту папа и мама должны из своего ребёнка сделать «толстяка», затолкав ему под футболку как можно больше воздушных шариков.
Правила:
1) Ребёнок из обруча не выходит.
2) Папа и мама могут брать только по одному шарику.
Выигрывает капитан, у которого под футболкой окажется больше всего шариков.
Жюри объявляет итоги эстафеты.
Ведущий.
Испытание для мам,
Наших распрекрасных дам!
Что-то мамы заскучали и, наверное, устали.
Надоело им стоять - надо мамам поиграть!
7-я эстафета мам «Генеральная уборка»
Инвентарь: 3совка, 3 метёлки, 3 ведёрка, 45 яиц.
Задание: У мамы в одной руке ведёрко, во второй руке совок с метёлкой. По команде «Марш!» добежать до разметки, где на полу рассыпаны «яйца от киндер сюрпризов».
При помощи совка и веника набрать 15 яиц, руками не помогать. Финиширует на линии старта.
Правила:
1) Эстафета начинается по сигналу судьи.
2) Заступать за линию старта запрещается.
Жюри объявляет итоги эстафеты.
Ведущий.
У наших семей есть шанс, проявить сплочённость.
8-й конкурс «Дружные водохлёбы».
Инвентарь: 9 стаканов, 27 соломинки, 4,5 литра сока.
Задание: Выпить 500 мл. вкусного сока через соломинки. Но пить нужно сразу всем членам команды.
Правила:
1) Эстафета начинается по сигналу судьи.
2) Выигрывает команда, которая быстрее всех выпьет сок.
Выступает ученица 4а класса - Городецкая Полина (1 взр. разряд), Акробатический номер.
Ведущий.
Пусть всё это игра,
Но мы сказать хотели:
Великое чудо семья!
Храните её, берегите её!
Нет в жизни важнее цели!!!
Для подведения итогов соревнований слово предоставляется жюри (награждение команд).
Ведущий.
Наш праздник завершается
Но мы грустить не будем
Пусть будет мирным небо
На радость добрым людям,
Пусть дети на планете
Живут, забот не зная,
На радость папам, мамам,
Скорее подрастая!
Дружите вы со спортом
Здоровыми все будьте
И наш весёлый праздник
Вы, не позабудьте!
Итоговая таблица «Папа, мама и я – здоровая семья»
№ по жеребъёвке
класс
Название команды.
Ф.И.О. участников
«Представление»
(5 баллов
«Весёлые мячи» (сек.)
«Удержи мячик» (сек.)
«Большая стирка» (сек.)
«Самый ловкий папа» (кол.), (1 мин.
«Весёлые толстяки» (кол.), (1 мин.)
«Генеральная уборка» (сек.)
«Дружные водохлёбы» (сек.)
Итог
Примечание: родителям предложено написать отзывы о проведённом мероприятии.
VI. Анализ проведённого мероприятия.
26 ноября в школе прошло спортивное мероприятие «Папа, мама и я – спортивная семья».
Цель данного мероприятия: пропаганда здорового образа жизни, укрепление здоровья младших школьников, повышение интереса к систематическим занятиям физкультурой и спортом, упрочение семейных отношений.
Школа совместно с семьёй должна проявлять постоянную заботу о здоровье и физическом воспитании детей. Физическое здоровье детей можно значительно улучшить за счёт интенсивных занятий спортом. Но урочных занятий для повышения уровня физической подготовки недостаточно, требуются дополнительные спортивные занятия. Этому в значительной степени способствует внеклассная работа со школьниками и их родителями.
В школе было проведено и проанализировано анкетирование учащихся и родителей о здоровом образе жизни.
По итогам анкетирования видно, что учащиеся и их родители не до конца осведомлены:
1.Что такое здоровый образ жизни?
2. Как правильно сохранять здоровье?
Также видно, что 60 % заинтересованы в проведении и участии совместных мероприятий. Исходя из этого, мною было разработано и проведено спортивное мероприятие «Папа, мама, я – спортивная семья».
Данное мероприятие состоит из спортивно - развлекательных конкурсов. Соревнования проводились в спортивном зале предназначено для учащихся и родителей 1-4 классов.
Спортивный зал был заранее украшен. На стенах развешены плакаты, лозунги. От каждого класса выступало по одной семье. Приняло участие 9 семей. Перед началом мероприятия была проведена жеребьёвка. Каждый из участников представил свою команду. Из 4 классов были выбраны учащиеся для проведения праздника. Учащиеся оказывали активную помощь в проведении мероприятия.
Было выбрано жюри из родителей и учащихся. После каждой эстафеты жюри объявляли и вносили итоги в итоговую таблицу. Соревнования не оставили никого равнодушным, участники с большим азартом соревновались в различных эстафетах:
1. Эстафета «Весёлые мячи».
2. Эстафета «Удержи мячик».
3. Эстафета «Большая стирка».
4. Конкурс «Самый ловкий папа»
5. Конкурс капитанов «Весёлые толстяки».
6. Эстафета мам «Генеральная уборка».
7. Конкурс «Дружные водохлёбы».
Организаторов праздника порадовало, что участники увлечённо и с азартом соревновались друг с другом.
По окончании эстафет выступили учащиеся секции борьбы «дзюдо», руководитель Сорокин А.С. и ученица 4а с акробатическим номером. Зрителям выступления понравились.
Жюри объявили общие итоги эстафет согласно итоговой таблицы и провели награждение команд. Среди 1 – 2 классов места распределились следующим образом: 1место заняла команда «Дримтим», семья Плаум, 2б класс, 2место - команда «Пятачки», семья Пятачковых, 2а класс, 3место - команда «Смелые», семья Хожайновых - 1б класс. Команда «Молния», семья Реготовых – 1а класс была награждена поощрительным призом.
Среди 3 – 4 классов места распределились следующим образом: 1место заняла команда «Звёздочка», семья Брагичевых, 4а класс, 2место - команда «СМС», семья Быстровых, 3а класс, 3место - команда «Прыгуны», семья Купча – 3а класс. Команды «Стрижи», семья Скупяка – 4б класс и «Лидеры», семья Коровиных – 3б класс были награждены поощрительными призами.
По окончании мероприятия учащимся и родителям было предложено написать отзывы.
Мероприятие прошло в тёплой дружеской обстановке, на высоком методическом уровне. Всем очень понравилось, было весело и интересно. Цель и задачи мероприятия были достигнуты в полном объёме. Родители хотели, чтобы такие мероприятия проходили чаще.
После проведённого мероприятия учащимся и их родителям было проведено анкетирование.
Анкета
1.Считаете ли Вы для себя необходимым придерживаться принципов здорового образа жизни? Возможен один вариант ответа.
а) да, нужно придерживаться принципов здорового образа жизни – 113 (83%)
б) нет, можно хорошо прожить и без этого - 0
в) частично – 14 (10%)
г) эта проблема меня пока не волнует – 10 (7%)
2. Как планируете сохранять своё здоровье? Возможно несколько вариантов ответа.
а) заниматься спортом, посещать спортивные секции, ДЮСШ – 67 (49%) 52 (38%)
б) соблюдать режим дня – 56 (41%) 43 (31%)
в) полноценно питаться – 48 (35%) 37 (27%)
г) отказаться от вредных привычек – 68 (50%) 48 (35%)
д) соблюдать санитарно-гигиенические нормы – 52 (38%) 46 (34%)
е) не делать ничего, у меня и так все нормально – 7 (5%) 20 (14%)
3. Нужно ли проводить в школе совместные спортивные мероприятия.
а) да – 127 (94%) 86 (63%)
б) нет – 0 36 (26 %)
в) мне всё равно - 10 (7%) 15 (11%)
Вывод: Из анкет видно, что у детей и родителей изменилась позиция. 83 % считают, что
нужно придерживаться принципов здорового образа жизни. 94% считают, что нужно проводить совместные спортивные мероприятия. Но 5% считают, чтобы сохранить своё здоровье, не нужно ничего делать, у них и так всё нормально.
Нужно продолжить работу о проведении совместных мероприятий и привлечению учащихся и родителей к здоровому образу жизни.
VI. Используемые ресурсы.
Литература:
1. Н.В. Лободина, Т. Н. Чурилова «Здоровьесберегающая деятельность» Волгоград Издательство «Учитель», 2009
2. Е.А. Гальцова, О.П. Власенко «Спортивный серпантин» Волгоград Издательство «Учитель», 2007
3. Г.П. Попова «Дружить со спортом и игрой» Волгоград Издательство «Учитель», 2008
Интернет ресурсы:
[link]
VII. Приложение
1. Отзывы родителей.
2. Фоторепортаж.
