8 класс
Тема урока: Упражнения с набивными мячами
Цели урока:
Развивать физическую готовность, внимание, мышление
Уметь правильно выполнять упражнения с набивными мячами
Тип урока: Урок изучения нового материала.
Оборудование: набивные мячи.
Технологическая карта
I. Подготовительная
II.
Основная
III.
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ
1.Организовать учащихся к проведению урока.
2. Создать целевую установку на урок.
3.Организовать учащихся на проведение разминки
4. Подготовить организм к основной части урока:
- выработать правильную осанку;
- способствовать укреплению голеностопного сустава;
- способствовать укреплению мышц ног.
5. Организовать группу к проведению ОРУ:
- способствовать укреплению мышц плечевого пояса;
- способствовать укреплению локтевого сустава;
- способствовать укреплению кистей рук;
- способствовать укреплению мышц спины;
- способствовать укреплению мышц тазобедренного сустава;
- способствовать укреплению мышц ног.
1.Создать зрительное представление о технике нижней прямой подачи мяча.
2.Обеспечить основами знаний о технике упражнения с набивными мячами.
3.Создать двигательное представление об упражнениях с набивными мячами.
4. Организовать учащихся для проведения подводящих упражнений.
а) Построение в одну шеренгу;
б) выполнение команд: «Равняйсь! Смирно! Вольно!»
а) Сообщить задачи урока:
- ознакомимся с техникой выполнения упражнений с набивными мячами;
- разучим основные элементы техники выполнения упражнений;
- разовьем физические качества быстроту и координацию
а) Выполнить команду « Напра-во, за направляющим в обход по залу шагом марш!»
а)Ходьба по залу:
- на носках, руки вверх;
- ходьба без задания;
- перекаты с пятки на носок;
- ходьба баз задания;
- ходьба на внешней стороне стопы;
- ходьба без задания.
б) Бег по залу с заданием и без задания:
- бег без задания в медленном темпе;
- бег приставным шагом правым боком;
- бег без задания;
- бег приставным шагом левым боком;
- бег без задания;
- бег с высоким подниманием бедра;
- бег без задания;
- бег с захлестыванием голени;
- бег без задания;
- бег с выносом прямых ног;
- бег без задания в медленном темпе.
Бег, переходящий на ходьбу.
а) Упражнения на восстановление дыхания в ходьбе.
б) Выполнить команду: «Направляющий, на месте! Класс, стой! На первый, второй рассчитайсь! В две шеренги стройся! Первая шеренга на зарядку становись! Вторая шеренга на зарядку становись! Руки в стороны, разомкнулись приставными шагами!»
а) И. п.- руки к плечам;
1.2.3.4- вращение вперед;
1.2.3.4- вращение назад.
б) И.п.- руки в стороны, ноги на ширине плеч;
1.2.3.4- вращение рук в локтевых суставах вперед;
1.2.3.4- вращение рук в локтевых суставах назад.
в) И.п.- руки в стороны, ноги на ширине плеч;
1.2.3.4- вращение кистей вперед;
1.2.3.4- вращение кистей назад.
г) И.п.- о.с.
1- левую ногу на носок, руки на пояс;
2- наклон влево, руку вверх;
3.4- вернуться в и.п.
д) И.п.- о.с.
1.шаг левой, руки в стороны;
2- наклон к левой ноге правой рукой;
3.4- вернуться в и.п.
е) И.п.- о.с.
1- присесть, руки вперед;
2- и.п.
3- присесть, руки вперед;
4- и.п.
ж) И.п.- о.с.
1- шаг левой ногой в сторону, руки вперед;
2- мах левой ногой к правой руке;
3.4- и.п.
з) И.п.- упор присев;
1- прыжком в упор лежа;
2- и.п.
3- прыжком в упор лежа;
4- и.п.
и) И.п.- о.с., руки на поясе;
1.2.3.4- прыжки на двух ногах;
Поворот на 180 градусов
Восстановить дыхание.
а) Краткий рассказ учителя.
Упражнения с мячом являются одним из наиболее древних видов физических упражнений. История не знает ни точного места, ни времени возникновения мяча и игр с мячом. Известно лишь, что мяч возник в глубокой древности и за свою историю существования претерпел много изменений. Сначала его плели из травы, пальмовых листьев, изготавливали из плодов деревьев, шерсти и шкур животных, плели из тростника, скручивали из тряпок, вырезали из дерева, шили из кожи, набивая травой, опилками и другими материалами.
а) Имитация упражнения без мяча:
И.п.- левая нога впереди, правая сзади, левая рука впереди, правая приготовлена для замаха;
1- имитируем подбрасывание мяча вверх, одновременно делаем замах;
2- имитируем удар по мячу прямой рукой открытой ладонью;
3- и.п.
Выполнить команду: «Класс, нале-во, перестроились во встречные колонны».
а) Упражнения с набивными мячами:
- бросок двумя руками снизу;
- бросок одной рукой снизу.
б) Упражнения с теннисными мячами:
- ладонью отбить теннисный мяч снизу как теннисной ракеткой
а) Выполнить команду встречным колоннам: «Вперед с левой ноги шагом марш, на месте стой, кругом!»
а) Выполнить команду: « Класс, в одну шеренгу становись, руки в стороны, разомкнись!»
а) Игра «Запрещенное движение».
Учитель называет запрещенное движение и начинает показывать разные движения, которые дети должны повторить. Если дети повторяют запрещенное движение, то они выходят из игры. Выигрывает тот, кто остался до конца игры.
а) Выполнить команду:
« Класс, в одну шеренгу становись! Равняйсь! Смирно! Вольно!
Чему вы сегодня научились?
Что нового узнали?
Выставление оценок в дневник
Спасибо за урок, до свидания
1 мин
1 мин
30 с
1 мин
2 мин
2 мин
2 мин
2 мин
2 мин
2 мин
2 мин
5 мин
5 мин
15 мин
1 мин
1 мин
5 мин
Соблюдать интервал;
обратить внимание на внешний вид учащихся
Следить за дистанцией
Следить за правильностью выполнения задания, спина прямая, взгляд направлен вперед
Во время бега следить за правильностью постановки ноги.
Во время бега приставным шагом ноги в коленном суставе слегка согнуты, руки в стороны. Взгляд направлен вперед.
Следить за высотой подъема бедра.
Корпус слегка наклонен вперед, нога ставится на носок.
Ноги в коленях не сгибать. Спина прямая. Нога ставится на носок
Следить за четкостью выполнения команд, за соблюдение интервала.
Следить за амплитудой движений.
Следить за амплитудой движений.
Следить за амплитудой движений.
Спина прямая, наклон четко в сторону.
Ноги не сгибать.
Спина прямая, взгляд вперед.
Спина прямая, не приседать, нога прямая.
Следить за правильностью выполнения упражнения.
Следить за тем, чтобы каждый ученик внимательно слушал.
Плечи не запрокидывать назад.
Высота подбрасывания мяча не должна быть большая. Направление замаха строго назад. Точка удара по мячу-не выше пояса. Правую ногу не отрывать от пола во время удара по мячу.
Обратить внимание на детей, которые работают левой рукой, выполнять упражнение в медленном темпе.
