Государственное бюджетное образовательное учреждение Свердловский областной «Центр психолого-медико-педагогического сопровождения «Речевой центр»
ОТКРЫТЫЙ УРОК ПО ПРЕДМЕТУ БАСКЕТБОЛ
Учитель физической культуры, Балакирева А.А.
Класс: 8а
Тема: Техника ведения и передачи мяча одной рукой в сочетании с остановкой в 2-а шага в игре баскетбол.
Цель: 1.Совершенствовать приемы игры в баскетбол: ведение мяча с остановкой в 2-а шага, передачу мяча одной рукой от плеча, броски мяча в кольцо;
2. Развивать речь через счет, объяснения задания, проведения п/игры «10-ть передач!»
3. Развивать, быстроту, ориентировку в пространстве, координацию движений и точность движений;
4. Развивать устойчивость внимания, наглядно-образное мышление, память,;
5. Совершенствовать личностные качества: взаимопонимание, самоорганизация, самостоятельность в игровых упражнениях;
Тип урока: комбинированный
Принципы: последовательности и доступности;
Место проведения: спортивный зал
Время: 40 минут
Спортивный инвентарь: баскетбольные мячи, скамейка;
Часть урока Направления коррекционной работы
Содержание
Дозировка
Индивидуально-дифференцированная работа
ОМУ
I.Подготовительная часть – 10 мин.
Развитие внимания и точности движений;
Развивать ориентировку в пространстве, координацию движений в разминке;
Совершенствовать моторно - двигательные способности организма в упражнениях с мячом
(передача мяча из одной руки в другую: на месте, в шаге, в наклонах)
Совершенствовать наглядно – образное мышление и согласованность движений рук и ног;
Развивать распределение внимания: видеть полет мяча и выполнять повороты;
1.Построение. Приветствие учителя с учащимися.
2.Игра на внимание: закрытыми глазами выполнить повороты налево, направо, кругом, право;
Разминка с мячом:
1.Ведение мяча с изменением направления движения;
2.Вращение мяча вокруг туловища в правую, в леву сторону;
3.Вращение мяча вокруг бедра в шаге;
4.Вращение мяча вокруг шеи в правую, в левую сторону;
5.Подбросить мяч, хлопнуть в ладоши, поймать мяч;
6.Мах ногой вверх, передача мяча под коленом;
7.Ведение мяча в приседе в прыжке;
8.Наклон на каждый шаг с касанием мяча носка впереди стоящей ноги;
9.Выпадами вперед с касанием мяча пятки впереди стоящей ноги;
10.По сигналу подбросить мяч вверх, поворот на 360º, поймать мяч, продолжить ведение;
11.На месте: вдох-мяч вверх, на носки; выдох-мяч вниз, опуститься на стопу;
3 мин.
20р.
20р.
20р.
20р.
20р.
20р.
20р.
20р.
20р.
10р.
1
мин.
2.Определить рукой к плечу - правая, левая;
1.Ведение в шаге, задавая ритм счета вслух («раз-два-три-четыре»);
2.На месте повороты туловища вправо, влево, мяч вперед;
3.На месте в наклоне вниз ведение мяча вокруг правой, левой стопы; ноги в коленях не сгибать;
4.Мяч вверх, ноги врозь, наклоны вниз с касанием мяча у правой, левой пятки;
5.Бросок мяча вверх -поймать мяч;
6.Выпад правой, вращение мяча вокруг бедра, то же с левой ноги;
7.Ведение мяча стоя на месте;
8.Наклон на правую ногу, касание левой рукой носка;
10.В движении подбросить мяч, остановиться поймать мяч, снова продолжить движение;
1.Обратить внимание на соматическое состояние учащихся и внешний вид.
2.Исправлять ошибки в поворотах;
1.Не «шлепать» по мячу, ноги полусогнуты, спина округлена, смотреть вперед, а не на мяч;
2.Пальцы широко расставлены встречают мяч, руки полусогнуты;
3.Широкий шаг вперед;
4.Передача мяча за шеей и перед собой;
5.Мяч подбрасывать вверх перед собой;
6.Мах прямой ногой выше пояса, обе ноги прямые;
7.Равномерная высота удара мяча в пол с прыжком вверх;
8.Наклон на прямую ногу на носок;
9.Закручивание туловища вправо, влево;
10.Видеть мяч во время поворота на 360º, мяч ловить обязательно;
11.Восстановление дыхания;
II.Основная часть – 25 мин.
Развивать ориентировку в пространстве, координацию движений, быстроту и точность движений;
Развивать наглядно-образное мышление, память, устойчивость внимания;
Совершенствовать личностные качества: самоорганизацию, самостоятельность, взаимопонимание в игровых упражнениях;
Совершенствовать приемы игры в перемещении: ведение с остановкой в 2 шага, передачи, ускорение;
Развитие скорости и ловкости в перемещении;
Совершенствовать в игре взаимопонимание, внимательность, уважение к сопернику;
1.Техника ускорения с лицевой линии по прямой, остановка в 2-а шага; поймать мяч – передача одной от плеча; с ускорением вокруг водящих уйти в противоположную колонну;
Восстановление дыхания.
2.Техника ведения б/мяча по прямой в сочетании с остановкой в 2-а шага, передача одной рукой от плеча в противоположную колонну; уйти по прямой в конец колонны.
Восстановление дыхания на месте.
3.Передача одной рукой от плеча игроку-поймать обратно; 1игрок ускоряется к центру для ловли мяча с ост. в 2-а шага – бросок по кольцу одной рукой; уход в конец колонны;
Вдох - руки вверх, выдох - руки вниз.
4.Игроки располагаются на лицевых линиях. 1-я линия с мячами: ведение к центру с приземлением в 2-а шага, повороты на осевой ноге, передача мяча 2-ой линии одной рукой от плеча, поймать обратно; 2-я линия поворачивается направо, бегом на противоположную сторону; 1-я линия встает на их место;
Восстановление дыхания на месте.
5.Ускорения в сочетании с ост.в 2-а шага, поймать мяч, повороты на осевой ноге, отдать одной рукой от плеча водящему; ускорение и ловля мяча – бросок по кольцу одной рукой;
Восстановление дыхания на месте.
6.Ведение б/мяча в сочетании с остановкой в 2-а шага через скамейку; бросок по кольцу одной рукой от плеча;
Вдох - руки вверх, выдох - руки вниз.
7.Подвижная игра: «10-ть передач». Класс делиться пополам, команде нужно набрать 10-ть передач двумя (одной) руками в сочетании с остановкой в два шага, без ведения мяча. Счёт передач идет в слух, если другая команда перехватила мяч, счёт начинается заново.
Вдох – руки вверх, выдох – руки вниз с наклоном;
6кр.
1мин.
2 мин.
1 мин.
2 мин.
1мин.
3мин.
1мин.
5мин.
1мин.
5мин.
1мин.
5 мин.
1 мин.
1.Перешагивание через скамейку шагом, проговаривание счета: «раз, два!»
2.Ведение б/мяча шагом, проговаривание ост.в 2-а шага в слух; передача мяча двумя руками от груди;
3.В тройках: центровой игрок ноги врозь, перекаты мяча снизу двумя руками через центр между ног;
4.Ускорение к центру, ловля меча с одновременной остановкой в два шага, проговаривают в слух: «раз-два», передача мяча обратно, ускорение на свое место;
5.выполнять в шаге, проговаривать счет; выполнять скорость;
6.Ведение в шаге в низкой стойке, проговаривая счет: «раз-два»;
7.Участвуют в сильной команде;
Ведут счет вслух в игре "10 передач".
1.Смотреть на игрока в момент работы с мячом; мяч не ронять; ладони открыты, пальцы врозь навстречу мячу, ноги полусогнуты;
2.Амортизация работы рук и ног во время ловли и передачи мяча после перемещения в быстром темпе;
3.Ловить мяч; выполнять попадание в кольцо; скорость перемещения;
4.В приземлении два шага учащиеся проговаривают в слух: «раз-два», быстрая передача одной рукой, показывать скорость в перемещении;
5.Показывать быстроту; попадать по кольцу;
6.Не совершать пробежки после приземления в 2-а шага; попадать в кольцо;
7.Одновременно видеть своих игроков в перемещении, вести счет в слух, амортизация работы рук и ног в прыжке, быстрая передача одной, двумя руками от груди;
Глубокий вдох через нос, выдох через рот;
III.Заключительная часть – 5 мин.
2.Развитие внимания и восстановления дыхания.
1.Построение. Подведение итогов игры и урока.
2. Игра на внимание: в строю досчитать до 10-ти секунд и выполнить шаг вперед.
Организованный уход с урока. Учитель уходит из зала последним.
1.Обратить внимание на состояние организма после спортивной деятельности;
2. Учащиеся в строю считают до десяти секунд в темпе секунд времени;
