1001 идея интересного занятия с детьми

ВНЕКЛАССНЫЙ УРОК ПО ФИЗИЧЕСКОЙ
КУЛЬТУРЕ « ЧТОБ ЗДОРОВЬЕ СОХРАНИТЬ…»

Полынский Виталий Георгиевич , ГБОУ СОШ №4 г.о. Кинель п.г.т. Алексеевка, учитель физической культуры, Самарская область

Предмет (направленность): физическая культура

Возраст детей: 1 класс

Место проведения: компьютерный класс [pic]

Цель : формирование у учащихся навыков личной гигиены, систематизировать полученные знания в области выполнения правил личной гигиены.

УУД:
1. Образовательные:
-В игровой форме научить учащихся выполнять правила личной гигиены, соблюдать режим дня.
2. Развивающие:
-Организовать пространство диалога, творчества,
-Способствовать формированию умения обобщать, анализировать; формулировать свои мысли, высказывать их вслух, развитию умения делать выводы, переключать внимание.

3.Воспитательные:
- Развивать в детях чувство необходимости сохранения физического здоровья.

- Способствовать формированию мотивации соблюдения гигиенического поведения детей.

Используемые технологии: игровая, здоровьесберегающая.

Ход урока:

Учитель. Здравствуйте! При встрече люди обычно говорят это хорошее , доброе слово, желая друг другу здоровья. Здоровье – это не только отсутствие болезней, но и состояние полного физического, духовного и социального благополучия. В большей степени здоровье человека зависит от него самого: « Жизнь долга, если она полна». Один из показателей здоровья – продолжительность жизни. Там, где нет здоровья, не может быть и долголетия. Сегодня мы поговорим о том, что вы сами можете сделать для укрепления своего здоровья. Как вы думаете , что нужно делать для того, чтобы быть здоровым?
( ответы детей)
Ребята, вы знаете, кто такая богиня Гигиения? Давайте познакомимся с ней поближе.
1 вед. Как вы думаете, что нужно содержать в чистоте?
(ответы детей: руки, ноги, ногти, зубы, лицо, уши, одежду)
Правильно. Молодцы! А как нужно правильно чистить зубы?
( слайд: Уход за полостью рта)
[pic]
за телом тоже обязательно нужно ухаживать. ( слайд: уход за телом)

[pic]

А одежда? Свою одежду нужно содержать в чистоте. Кто аккуратен, тот людям приятен.
( слайд -уход за одеждой)
[pic]

2 вед.
Много грязи вокруг нас,
И она в недобрый час
Принесет нам вред, болезни,
Но я дам совет полезный.
Мой совет совсем не сложный-
С грязью будьте осторожны.
(Выступление ребят 5 класса. Инсценировка стихотворения
« Мойдодыр).

1 вед:
Если будешь ты стремиться
Распорядок выполнять-
Будешь лучше ты учиться,
Веселее отдыхать.

Учитель: Ребята, а сейчас мы с вами будем разгадывать загадки.

Душистый, неспесивый

В водичке пеной брызгаю

Как дикий конь ретивый. (Мыло)

2. Белый-белый порошок

Между зубок скок-поскок

Раскраснелись губки

Заблестели зубки. (Зубной порошок)

[pic]

3.Костяная спинка

На брюшке щетинка

По частоколу попрыгала [pic]

Всю грязь выгнала. (Зубная щетка)

4.Вроде веника на вид

Но не просит пищи

По одежде пробежит

Одежда станет чище (Одежная щетка)

[pic]

5.Глубокое я, как река.

Я дома, на вашей стене –

Увидит старик старика,

Ребенок ребенка во мне. (Зеркало)

[pic]

6.Целых 25 зубков

Для кудрей и хохолков.

И под каждым под зубком

Лягут волосы рядком. (Расческа) [pic]

7.Лег в карман и караулю

Реву, плаксу и грязнулю.

Им утру потоки слез, [pic]

Не забуду и про нос. (Носовой платок)

8.Бабушка Ненила

его мне подарила.

Мягонькое, новое, [pic]

пушистое, махровое. (Полотенце)

1 вед:
- Уж день, взгляни в окно!
Ведь ты задерживаешь нас!
Ведь ты не спишь давно!
_ Ну, мамочка, ну чуточку,
Еще одну минуточку.
- Наташа, сядь к столу!
- Сейчас!
- Ну сколько можно ждать?
Твой чай уже в четвертый раз
Пришлось подогревать!
- Ну, мамочка, ну, чуточку,
Еще одну минуточку!
- Наташа, спать пора!
- Сейчас!
- Ну сколько раз просить?
-Ведь завтра снова
Не сможешь глаз открыть!
- Ну, мамочка, ну, чуточку,
Еще одну минуточку!..

Учитель:
Вы, наверное, догадались, что вместо слова « сейчас» надо отвечать
« сию минуту» и сразу выполнять все, о чем просят старшие. А чтобы научиться беречь время, нужно правильно организовывать свой режим дня. Но только те так, как это делает герой нашей шуточной сценки.
( шуточная сценка, принимают участие ребята класса « Мой режим дня»)
- А ты, Вова, знаешь, что такое режим?
- Конечно! Режим… Режим – это куда хочу, туда скачу.
- Неправильно! Режим - это распорядок дня. Ты выполняешь его?
- Даже перевыполняю.
- Как это?
- По распорядку мне надо гулять два раза в день, а я гуляю четыре!
- Нет, ты не перевыполняешь его, а нарушаешь! Знаешь, каким должен быть распорядок дня?
- Знаю! Подъем. Зарядка. Умывание. Уборка постели. Завтрак. Школа. Обед. Прогулка. Приготовление уроков. Прогулка.
- Хорошо.
- А можно еще лучше.
- Как же это?
- Вот так! Подъём. Завтрак. Прогулка. Второй завтрак. Прогулка. Обед. Прогулка. Чай. Прогулка. Ужин. Прогулка. Сон.
- Ну, нет. При таком режиме из тебя получится лентяй и неуч.
- Не получится.
- Почему?
- Потому что с бабушкой мы выполняем весь режим.
- Как это с бабушкой?
- А так. Половину выполняю я, а половину – бабушка. А вместе получается весь режим.
- Не понимаю!
- Очень просто. Подъем выполняю я. Зарядку выполняет бабушка. Умывание – бабушка. Уборка постели – бабушка. Завтрак – я. Прогулка – я. Приготовление уроков – мы с бабушкой. Прогулка – я. Обед – я.
- И как тебе не стыдно?! Теперь я понимаю, почему ты такой недисциплинированный.
1 вед:
Конечно, мальчик неправильно распределил время: прогулка, обед, прогулка… Сплошной отдых. А где же труд? Надо запомнить, что правильное выполнение режима, чередование труда и отдыха необходимы. Они улучшают работоспособность, приучают к аккуратности, дисциплинируют человека, укрепляют его здоровье.
2 вед:
Ребята, мы знаем, что на это мероприятие вы пришли не с пустыми руками. Вы рисовали на тему
« Моя гигиена». Покажите свои рисунки, расскажите, что вы нарисовали?
( выходят все желающие)
Ребята, мы вам тоже приготовили вот такие буклетики на память. Вы их почитайте и выполняйте все эти правила. И тогда вы будете здоровыми, чистыми, сильными, красивыми.
1 вед:
Ты с красным солнцем дружишь,
Волне прохладной рад,
Тебе не страшен дождик,
Не страшен снегопад.
Ты ветра не боишься,
И рано спать ложишься,
И с солнышком встаешь.
Зимой на лыжах ходишь,
Резвишься на катке,
А летом, загорелый,
Купаешься в реке.
Ты любишь прыгать, бегать,
Играть тугим мячом,
Ты вырастешь здоровым!
Ты будешь силачом!

Учитель. Легче быть счастливым, чем несчастным. Легче любить, чем ненавидеть. Нужно лишь приложить усилия и жить, любить, учиться и работать. Здоровье – это самое главное богатство человека! Ребята, будьте здоровыми! До новых встреч!

[pic]

Используемая литература:
1. Доскин В.А., Куинджи Н.Н. Биологические ритмы растущего организма. - М.: Медицина.
2. Кардашенко В.Н. и др. Гигиена детей и подростков: Учебник. - М.: Медицина.
3. Лукьяненко В.П. Формирование здорового образа жизни // Физкультура в школе.

7