Физкультурное развлечение для детей второй младшей группы
«Как ребята колобка в лесу искали»
Цели и задачи:
Развивать у детей интерес к движениям и двигательным действиям.
Формировать у детей умение выполнять двигательные действия по показу и словесной инструкции
Совершенствовать у детей умение ориентироваться в пространстве, выполнять упражнения в заданном ритме и темпе
Продолжать формировать умение играть в знакомые игры, выполнять правила
Оборудование: магнитофон; аудиозапись рус. нар. музыки; большой мяч; игрушка медведя; угощение для детей.
Методические указания: физкультурный досуг проводит инструктор по физической культуре совместно с воспитателем. Смена слайдов производится по щелчку, в зависимости от темпа выполнения упражнений и игр. Воспитатель играет роль бабушки. Оформление: «лесная полянка».
Инструктор: Ребята, вы сказки любите? А какие сказки вы знаете?
Сегодня я хочу пригласить вас в сказочное путешествие. Готовы отправится со мною в путь?
Звучит музыка, открывается занавес, в центре зала стоит дом.
Инструктор: Где-то на лесной опушке
В одной старенькой избушке
Жила баба и жил дед,
Было им по сотне лет.
Вот однажды пред обедом
Меж собой ведут беседу:
— Что-то голодно, старушка,
Завалялась ль где горбушка?
Кушать хочется чуток.
Испеки мне колобок.
— Не могу тебе испечь,
Мы два дня не топим печь,
Нет зерна и нет муки,
А в кастрюлях пауки.
— Поскреби по коробу,
Задай мышам шороху,
По сусекам помети,
Может, сможешь что найти.
Так и сделала бабуля.
Вот взяла перо у гули,
По сусекам помела,
Горсть муки и наскребла.
Маслица добавила,
Да и в печь поставила.
Колобочек поднялся
И румянцем налился.
Из печи его достали
И в сметане обваляли.
Положили на окошко,
Чтобы он остыл немножко.
Колобочек полежал
И в окошко убежал.
Под р.н. м. из дома выходит бабушка и плачет.
Инструктор: Здравствуй, бабушка. Почему ты плачешь?
Бабушка: Попросил меня дед, испечь колобка, я по амбарам помела, по сусекам поскребла. Испекла я колобок, положила его на окошко остыть, а колобок с окошка прыг, да и укатился в лес. Страшно мне за него, в лесу звери разные живут, съедят его!
Инструктор: Ребята, давайте поможем бабушке найти колобка? (Да) Отправляемся в дорогу! Ходьба друг за другом. Бег друг за другом. Вот и пришли мы с вами в лес, очень много в нем чудес!
На экране появляется заяц.
Заяц: Вы кто такие? Куда идете? Кого ищете?
Инструктор: Колобка мы ищем. Убежал проказник от бабушки. Зайка, а ты его не видел?
Заяц: Знаю, видел! Покажу куда покатился, если сделаете со мной заячью зарядку.
Ритмическая гимнастика под песню из мультфильма «Маша и медведь»
Заяц: Идите по лесу дальше, волка повстречаете, у него спросите про колобка!
Упражнение «Тропинка»
По тропинке мы шагали –
Колобка в лесу искали.
Дети идут по кругу.
По тропике дружно шли.
Высокие елки стоят на пути.
Ходьба на носках, руки над головой.
Маленькие елки стоят на пути.
Дети приседают.
Ветер подул и деревья согнул.
Наклоны в стороы.
По тропинке мы идем
И совсем не устаем.
Под звуки марша дети по кругу.
Вот с тропики мы сошли,
Много кочек на пути.
Перешагивание через обручи..
На экране появляется волк.
Инструктор: Здравствуй, Волчок – серый бочок. Не встречал ли ты на своем пути Колобка?
Волк. Видел я Колобка. Помогите, мне шишки в лесу собрать, тогда и покажу, куда он покатился.
Игра «Собери мячи»
По сигналу дети начинают собирать мячи: мальчики – в синий обруч, а девочки – в красный.
Волк: Спасибо, ребята, что поиграли со мной. Идите дальше, медведя у берлоги повстречаете, у него и спросите про Колобка.
Дети под музыку идут дальше, как «медведи» (на внешней стороне стопы).
Инструктор обращает внимание детей на берлогу медведя.
Инструктор: Ребята, посмотрите, кто там спит? Кто же это?
Дети: Медведь.
Инструктор: А пока он спит, давайте на поляне грибы и ягоды собирать.
Игра «У медведя во бору»
Медведь: Ой, ой!!!
Инструктор: Что с тобой случилось мишка?
Медведь: Я на солнышко посмотрел и у меня глаза заболели.
Инструктор: Мы с ребятами тебе поможем, глаза твои вылечим.
Гимнастика для глаз «Медведь»
Сел медведь на бревнышко
Стал глядеть на солнышко.
- Не гляди на свет, медведь!
Глазки могут заболеть!
Водить глазами влево-вправо в ритме стиха, в конце закрыть глаза.
Медведь: Спасибо, детки, что поиграли со мной. Идите дальше, лисичку встретите, у нее спросите, колобок к ней покатился. Дети под музыку идут дальше на носках.
Появляется лиса ( ребенок старшей группы)
Инструктор: Здравствуй, лисичка – сестричка! Подскажи, не видела ли ты колобка? Может, ты, его съела?
Лиса: Видела, видела! Сейчас я его съем.
Инструктор: не ешь лиса колобка, отпусти его к бабушке и дедушке.
Лиса: Нет съем!
Инструктор: А мы с ребятами колобка спасем, от тебя его убережем.
Дети становятся в круг и передают колобка руками над головой, лиса догоняет Колобка.
Лиса: ладно, не буду есть колобка, пусть он возвращается к бабушке и дедушке.
Инструктор: Ребята, давайте отнесем колобка бабушке
Дети обходят зал и садятся на стульчики и смотрят фрагмент мультфильма на экране, в конце мультфильма из домика выходит бабушка.
Бабушка: Спасибо ребята, сто вернули мне колобка, а пока вы за колобком в лес ходили, я испекла вам вкусные пирожки. ( раздает детям пирожки).
Инструктор: Вот и сказки конец, а кто помогал бабушке МОЛОДЕЦ!
Дети под музыку возвращаются в группы.
