Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Билярская средняя общеобразовательная школа»
Алексеевского муниципального района РТ
План по самообразованию
Тема : «Компетентностный подход к формированию здорового образа жизни учащихся.»
Учитель физической культуры
МБОУ «Билярская СОШ»
Николаева Людмила Анатольевна
2016 – 2017 уч.г.
Цель работы по теме самообразования :
Повышение образовательных компетенций в области физкультурного образования.
Задачи:
- планировать учебно-воспитательный процесс по физическому воспитанию, физкультурно-оздоровительную и спортивную работу с учетом конкретных условий БСОШ
- творчески применять профессионально-педагогические знания в решении конкретных учебных и воспитательных задач с учетом возрастных, индивидуальных, социально-психологических особенностей учащихся;
- формировать интерес учащихся к занятиям физической культурой и спортом;
- организовать учебно-воспитательную работу с учащимися на уровне современных психолого-педагогических, медико-биологических, дидактических и методических требований;
- выбирать и творчески применять методы, средства и организационные формы учебной, воспитательной, физкультурно-оздоровительной и других видов деятельности учащихся в соответствии с решаемыми задачами;
- формировать знания, умения и навыки, необходимые учащимся для самостоятельного использования средств физической культуры в процессе своего самосовершенствования.
- устанавливать педагогически целесообразные взаимоотношения с учащимися, преподавателями, администрацией учебного заведения;
- учитывать и оценивать результаты работы с целью определения новых задач;
- аргументировать социальную и личностную значимость избранного вида деятельности.
Предполагаемый результат:
1. Повышение качества преподаваемого предмета (средний балл по предмету не ниже 4,8, отсутствие неуспевающих).
2. Проведенные открытые уроки перед учителями физической культуры .
3. Доклады и выступления на конференциях, педагогических чтениях.
4. Разработка и проведение уроков по современным образовательным технологиям, в том числе информационным технологиям»
5. Создание комплектов педагогических разработок уроков и внеклассных мероприятий.
6. Организация работы спортивных кружков и секций.
7. Пакет психолого-педагогических материалов для учителя.
8. Пакет материалов по различным педагогическим технологиям.
9. Личная методическая веб-страница., сайт.
10. Пакет бланков и образцов документов для педагогической деятельности.
11. Подаю личный пример учащимся, участвуя в различных спортивных соревнованиях .
Сложности, возникшие при работе в этом учебном году:
В настоящее время в МБОУ БСОШ реализуется компетентностный подход в образовании, а также в воспитании направленности личности на ведение здорового образа жизни.
Воспитание направленности учащихся на здоровый образ жизни, их подготовленность к сохранению здоровья формирую на основе образовательных компетенций:
Перспективы работы в следующем году
1.Освоить приемы работы с ресурсами Интернет.
2.Опубликовать материалы: разместить свои материалы на своем сайте , подготовить публикацию для городской газеты .
Вывод: компетентность учителя в области формирования здорового образа жизни лицеистов, становится продуктом обучения и приобретения соответствующего личностного опыта и складывается из знаний, умений, образованности, способствующих личностной самореализации. И этот опыт, при условии его целенаправленного применения, помогает учащимся находить свое место в мире, вследствие чего образование представляется как высокомотивированное и личностно ориентированное, обеспечивающее максимальную востребованность личностного потенциала, признание личности окружающими и осознание ею самой собственной значимости. На основе этого я ориентирую учащихся на приобретение личностного опыта здорового образа жизни, необходимого им в предстоящей деятельности. В связи с решением этой непростой задачи появляется необходимость в формировании профессиональной педагогической компетентности в формировании здорового образа жизни лицеистов на основе научных знаний, национально-культурных традиций русского народа сохранения и укрепления здоровья.
Литература, изученная в этом учебном году:
Е. В. Бондаревская «Ценностные основания личностно-ориентированного воспитания» - М: 1996
Л. С. Выготский «Педагогическая психология». – М., 1999.
С. С. Кашлев «Современные технологии педагогического процесса: Пособие для педагогов» – Мн.: Выш. шк., 2002
Н. Н. Михайлова, С. М. Юсфин «Педагогика поддержки (Учитель и ученик: возможность диалога и понимания)» . – М: Издательство “Бонфи”, 2002.
И. Осмоловская «Начать с изучения личностных качеств» - 1996.
М. М. Поташник, М. В.Левит «Как подготовить и провести современный урок (современная технология)». – Москва, 2007.
Н. Е. Щуркова «Педагогические технологии» - М., 1992
И. С. Якиманская «Личностно ориентированное обучение в современной школе». – М.: Сентябрь, 1996.
VI. Интернет – ресурсы:
http://festival.1september.ru
[link]
http://www.edu.ru
http://www.school.edu.ru
http://www.ict.edu.ru
http://www.openet.edu.ru
http://geo.1september.ru
http://pedsovet.org
http://www.rusolymp.ru
http://teacher.org.ru
http://eidos.ru/dist_teacher/
