Спортивный досуг:
«В гостях в ауле у апы!»
Цели:
1.Знакомство с домашними животными.
2.Развивать внимание у детей.
3.Развитие скоростных качеств.
Место проведения: Спортивная площадка.
Инвентарь:
1. Маски животных и птиц.
2. Юрта.
3.Аудизапись голоса животных и птиц.
Ведущий: Вот и прошло лето. Кто-то загорал у моря, кто-то побывал за границей, а многие отдыхали в деревне или в ауле у апашки. Сегодня мы вспомним, какое оно лето в ауле. Давайте совершим путешествие в аул. Занимайте места в вагонах!
Ребёнок 1: Вот ребята, паровоз (построились)
Он вагончики повёз (бегом)
Он детей привёз в аул
Выходите поскорее (шагают на месте)
По лугу гуляйте,
Цветы собирайте. (наклоны вперёд)
Ребёнок 2: Прокати, лошадка, нас (подскоки)
Не один, а много раз
По деревне сделай круг
И ступай пастись на луг.
Ребёнок 3: Поросята голосят: (руки на пояс, наклоны туловища вперёд, назад)
Накормите поросят.
Разве плохо из корыта
Отрубей поесть досыта?
Ребёнок 4: Подстригается барашек (упражнение ножницы)
Не жалеет он кудряшек.
Знает: надо подождать
Кудри вырастут опять.
Ребёнок 5: Ходит Зорька по лугам (шагают на месте)
Молоко приносит нам
Жить бы Зорьке в терему,
А она - в хлеву…. Му - му!
Ведущий: В ауле и воздух не такой, как в городе. Давайте послушаем тишину (слушают релаксацию лёжа на спине с закрытыми глазами, но вдруг раздаётся громкая музыка)
-Но что это ребята? Я слышу громкую музыку.
Кеша: Хай - ду - юду! Привет! А вот и я. Пролётом из Таити. Решил заглянуть к вам, в деревню.
Ведущая: Простите, а вы кто?
Кеша: Я попугай. А зовут меня Кеша. Ну-ка расскажите мне и покажите какие домашние животные и птицы живут в ауле. (ответы детей)
Надо же как их много. А где они живут?
Дети: Некоторые (показывают) - в хлеву живут, а кое-кто - в птичнике живёт и в курятнике (называют птиц и животных на казахском языке)
Кеша: Что-то я совсем запутался, кто где живёт?
1. Подвижная игра: <<Где, чей домик?>>
Дети выбирают домашних животных и птиц раскладывают их около юрты. (кто где живёт). Около сарая, курятника или птичника.
2. Подвижная игра:<<Курица и петух>>
Игроки распределяются на три группы. В каждой группе – наседка и цыплята. Выбранный считалкой петух должен коснуться ладонями цыплят, после чего те выбывают из игры. Наседка защищает своих цыплят.
3. Загадки:
1: Жёлтый одуванчик
По двору идёт
Жёлтый одуванчик
Зёрнышки клюёт (цыплёнок)
2: Хвост с узорами
Сапоги со шпорами
Песни распевает
Время считает. (петух)
3: Скажите, почему мой друг
Спит без подушки, ест без рук
Зимой без валенок гуляет
А если рад - хвостиком виляет? (собака)
4: Удивительный ребёнок!
Только вышел из пелёнок –
Может крякать и нырять
Как его родная мать (утёнок)
5:Щиплет за пятки-
Беги без оглядки. (гусь)
4:Дидактическая игра: <<Узнай по голосу!>>
Дети слушают запись голосов домашних животных и птиц. И отгадывают, чьи голоса прозвучали)
Ребёнок 1: Козлики рогатые
Козлики бодатые
Убежали за плетень
Проиграли целый день!
5.Игра на внимание:<< Видели - не видели>> (дети отвечают или видели - не видели)
На лугу паслись овечки?
Грелся Васька-кот на печке?
Наш Барбос - весёлый пёс
Во дворе яичко снёс?
Учит курица-наседка
В речке плавать своих деток?
Во дворе – ха-ха-ха!
Подрались два петуха?
Мышка с кошкой
Две соседки?
На одной уселись ветке?
Крикнул гусь: Га-га-га!
Дам ребятам молока?
Бабушка с барашка
Остригла кудряшки?
На реке купались утки
Утки – сереньки грудки?
6. Подвижная игра:<<Барашек>>
Играющие образуют круг, а барашек – внутри круга. Игроки идут по кругу и произносят слова:
- Ты барашек серенький
С хвостиком беленьким!
Мы тебя поили
Мы тебя кормили!
Ты нас не бодай
Снами поиграй!
Скорее догоняй!
По окончании слов дети бегут врассыпную, а барашек их ловит.
Ведущая: Много чего мы сегодня увидели в деревне и в ауле. Нам пора возвращаться. До свидания аул! До свидания апа!
