Технологическая карта урока физической культуры
по лыжной подготовке во 2 классе.
ФИО учителя: Чернышова Екатерина Александровна. Дата проведения:27.02.2015
Учебная задача: Как научиться спуститься с горы и не упасть?
Цель урока: Формирование УУД: коммуникативных - контроль за спуском другого, регулятивных - самоконтроль техники стойки лыжника при спуске.
Задачи урока:
1) Выявить различия между спуском с горы на прямых ногах и в стойке лыжника.
2) Установить, каким способом быстрее спуститься с горы.
3) Установить, каким способом безопаснее спуститься с горы.
- ноги прямые
-руки в стороны
-прямые ноги, руки в стороны
-ноги согнуты
-сидя на лыжах
-стойка лыжника (вдруг в классе есть лыжник?)
Умение нахождения способа выявления самого быстрого спуска с горы:
- стойка лыжника.
Определение способов выявления самого безопасного спуска с горы
Предлагает найти способ выявления самого безопасного спуска с горы
Нахождение способа выявления самого безопасного спуска с горы:
- ноги прямые
-руки в стороны
-прямые ноги, руки в стороны
-ноги согнуты
-сидя на лыжах
-стойка лыжника
Умение нахождения способа выявления самого безопасного спуска с горы:
- стойка лыжника.
Выявление самого быстрого спуска с горы
Организует экспериментальную работу учащихся
Определение контрольных точек спуска с горы:
-ноги
-спина
-руки
-голова
-ноги
Умение быстрого спуска с горы
-ноги согнуты в коленях
-спина круглая
-руки у груди, палки назад параллельно земле
-ноги параллельно друг другу
Выявление самого безопасного спуска с горы
Организует экспериментальную работу учащихся
Определение контрольных точек спуска с горы:
-ноги
-спина
-руки
-голова
-ноги
Умение быстрого спуска с горы
-ноги согнуты в коленях
-спина круглая
-руки у груди, палки назад параллельно земле
-ноги параллельно друг другу
Рефлексия
Задает вопросы о ходе проведения урока и необходимости подобранных действий
Рефлексируют процесс урока и результат
Умение высказать: что делали? Зачем делали? что получилось? какие полезные изменения можно внести?
