Рассмотрено Руководитель МО
_________/Т.А. Александрова/
Протокол № ____
от «__» _августа_201_6_ г.
Согласовано
Заместитель директора по УР
МБОУ «СОШ № 5»
_________/ И.Н. Зайцева /
от «__» _августа_201_6_ г.
Утверждаю
Директор МБОУ «СОШ № 5»
__________/Л.В.Бакалдина /
Приказ № _______________
от «__» _августа_201_6_ г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по физической культуре для 2 Д класса
Прониной Снежаны Николаевны,
учителя физической культуры
МБОУ «СОШ №5»
Чистопольского муниципального района РТ
г. Чистополь, 2016 год
Календарно-тематическое планирование
урока Раздел, тема
Количество часов
Дата проведения по плану
Дата проведения по факту
I четверть - 27 часов
6 ч. - Знания о физической культуре – 2 часа
1
Техника безопасности на уроках физкультуры
Постановление Правительства РФ «Об утверждения положения о Всероссийском физкультурно-спортивном комплексе «Готов к труду и обороне» (ГТО)»
1
01.09
2
История возникновения спортивных соревнований.
1
02.09
8 ч. - Способы физкультурной деятельности – 1час
3
Составление режима дня. Татарская народная игра «Продаем горшки».
1
03.09
33 ч. - Лёгкая атлетика – 18 часов
4
Беговые упражнения. Бег с высоким подниманием бедра. Развитие координационных способностей.
Техника безопасности. Игра «Пустое место».
1
08.09
5
Беговые упражнения. Бег с прыжками и ускорением. Развитие скоростных способностей. Игра «Невод».
1
09.09
6
Беговые упражнения. Бег с изменяющимся направлением – змейкой. Развитие координационных способностей. Игра «Заяц без дома».
1
10.09
7
Беговые упражнения. Бег с изменяющимся направлением – по кругу. Игра «Космонавты».
1
15.09
8
Беговые упражнения. Бег с изменяющимся направлением – спиной вперёд. Развитие координационных способностей.
Игра «Мышеловка».
1
16.09
9
Беговые упражнения. Бег из различных ИП и с разным положением рук. Развитие скоростных способностей. Игра «Вызов номеров».
1
17.09
10
Беговые упражнения. Бег из различных ИП и с разным положением рук. Развитие координационных способностей.
Игра «Третий лишний».
1
22.09
11
Беговые упражнения. Бег из различных ИП и с разным положением рук. Игра «У медведя во бору».
1
23.09
12
Беговые упражнения. Равномерный бег с последующим ускорением. Развитие скоростных способностей.
Игра «Тише едешь, дальше будешь».
1
24.09
13
Беговые упражнения. Челночный бег 3 х 10 м. Эстафеты. Татарская народная игра «Скок-перескок».
1
29.09
14
Беговые упражнения. Челночный бег 3 х 10 м. Развитие координационных способностей.
Эстафеты, подвижные игры.
1
30.09
15
Беговые упражнения. Бег с изменением частоты шагов. Игра «Космонавты». Урок- зачет.
1
01.10
16
Броски большого мяча на дальность двумя руками из-за головы. Развитие координационных способностей.
Техника безопасности. Игра «Точно в мишень».
1
06.10
17
Метание большого мяча по горизонтальной и вертикальной линиям. Развитие координационных способностей. Игра «Мяч соседу».
1
07.10
18
Броски большого мяча на дальность двумя руками от груди. Игра «Шишки, жёлуди, орехи».
1
08.10
19
Подбрасывание и ловля мяча. Развитие координационных способностей. Игра «Вышибала».
1
13.10
20
Броски большого мяча на дальность двумя руками из-за головы. Игра «Точно в мишень».
1
14.10
21
Урок – зачет. Эстафеты. Татарская народная игра «Хлопушки».
1
15.10
10 ч. - Подвижные игры – 5 часов
22
Подвижные игры с использованием строевых упражнений. Техника безопасности.
Игра «Конники- спортсмены».
1
20.10
23
Подвижные игры с использованием строевых упражнений. Игра «Море волнуется».
1
21.10
24
Подвижные игры на развитие координации. Эстафеты с обручами. Чувашская народная игра «Рыбки».
1
22.10
25
Подвижные игры на развитие координации. Игра «Волна».
1
27.10
26
Подвижные игры на внимание. Игра «Отгадай чей голос». Развитие координационных способностей.
Игра «Посадка картофеля».
1
28.10
8 ч. – Способы физкультурной деятельности - 1 час
27
Оздоровительные формы занятий. Комплекс утренней гимнастики. Татарская народная игра «Жмурки».
1
29.10
II четверть –21 час
6 ч. - Знания о физической культуре – 1 час
28
История возникновения Олимпийских игр.
1
10.11
8 ч. - Способы физкультурной деятельности – 1 час
29
Физкультминутки, правила их составления и выполнения. Закаливания и правила проведения закаливающих процедур.
1
11.11
10 ч. - Подвижные игры – 5 часов
30
Подвижные игры на развитие координации. Техника безопасности. Игра «Неудобный бросок».
1
12.11
31
Игры с прыжками. Игра «Пустое место».
1
17.11
32
Игры с мячом. Игра «Гонка мячей».
1
18.11
33
Игры на развитие выносливости. Игра «Мяч капитану».
1
19.11
34
Игры на развитие силы и ловкости. Эстафеты. Татарская народная игра «Тимербай».
1
24.11
Гимнастика– 10 часов
35
Гимнастика. Основные команды и приёмы.
Техника безопасности. Игра «Волна».
1
25.11
36
Гимнастика. Повороты. Развитие гибкости.
Игра «По местам».
1
26.11
37
Гимнастика. Перестроение по двое в шеренге и колонне. Передвижение в колонне. Урок – зачет.
1
01.12
38
Гимнастика. Акробатические упражнения. Упоры. Техника безопасности. Игра «Верёвочка».
1
02.12
39
Гимнастика. Седы и перекаты.
Развитие гибкости. Игра «Неудобный бросок».
1
03.12
40
Гимнастика. Акробатические комбинации. Стойки на лопатках. Развитие координационных способностей.
Техника безопасности. Игра «Космонавты».
1
08.12
41
Гимнастика. Акробатические комбинации. Полуперевороты. Развитие гибкости.
Игра «Перекати – поле».
1
09.12
42
Гимнастика. Висы. Эстафеты. Развитие гибкости.
Татарская народная игра «Лисички и курочки».
1
10.12
43
Гимнастика. Опорный прыжок. Развитие прыгучести.
Игра «Конники- спортсмены».
1
15.12
44
Гимнастика. Упражнения на гимнастической скамейке. Развитие координационных способностей. Игра «Мышеловка». Урок – зачет.
1
16.12
8 ч. - Способы физкультурной деятельности – 1 час
45
Оздоровительные формы занятий. Комплексы занятий по профилактике и коррекции нарушений осанок. Чувашская народная игра «Расходитесь!»
1
17.12
Спортивные игры (баскетбол – 8 ч.) – 3 часа
46
Баскетбол. Специальные передвижения без мяча в стойке баскетболиста. Техника безопасности.
Игра «Мяч среднему».
1
22.12
47
Баскетбол. Остановка в шаге и прыжком.
Развитие ловкости. Игра «Мяч соседу».
1
23.12
48
Баскетбол. Броски в корзину. Развитие ловкости.
Игра «Бросок мяча в колонне».
1
24.12
III четверть –30 часов
6 ч. - Знания о физической культуре – 1 час
49
История появления упражнения с мячом.
1
12.01
8 ч. - Способы физкультурной деятельности – 1 час
50
Комплексы упражнений на развитие физических качеств. Развитие координационных способностей.
1
13.01
Лыжные гонки - 11 часов
51
Лыжные гонки. Передвижения на лыжах. Техника безопасности на лыжах. Игра «Слалом на санках».
1
14.01
52
Лыжные гонки. Попеременно двухшажный ход без палок. Развитие координационных способностей.
Игра “Кто быстрее взойдет в гору”.
1
19.01
53
Лыжные гонки. Попеременный двухшажный ход с палками. Игра «Проехать через ворота».
1
20.01
54
Лыжные гонки. Стойка лыжника. Игра «Подними предмет».
1
21.01
55
Лыжные гонки. Спуски в основной стойке. Техника безопасности. Развитие выносливости.
Игра «Спуск с поворотом».
1
26.01
56
Лыжные гонки. Спуски в основной стойке. Игра «Кто дальше скатится с горки”.
1
27.01
57
Лыжные гонки. Подъём лесенкой. Развитие силовой выносливости. Игра « Кто быстрее взойдёт на горку».
1
28.01
58
Лыжные гонки. Подъём лесенкой. Повороты переступанием. Татарская народная игра «Кто первый?»
1
02.02
59
Лыжные гонки. Торможение плугом. Развитие силовой выносливости. Игра «Кто дальше скатится с горки».
1
03.02
60
Лыжные гонки. Торможение плугом.
Развитие выносливости. Повороты переступанием.
1
04.02
61
Дистанция 1 километр на результат. Развитие выносливости. Эстафета на лыжах. Урок – зачет.
1
09.02
Спортивные игры (баскетбол – 8 ч.) – 4 часа
62
Баскетбол. Ведение мяча на месте, по прямой, по дуге. Техника безопасности. Развитие скоростно-силовых качеств. Игра «Бросок мяча в колоне».
1
10.02
63
Баскетбол. Ведение мяча с остановками по сигналу. Развитие координационных способностей.
Игра «Мяч соседу».
1
11.02
64
Баскетбол. Передвижения приставными шагами. Игра «Мяч среднему». Развитие игровых качеств.
Игра в мини-баскетбол.
1
16.02
65
Баскетбол. Бег спиной вперед. Эстафеты. Развитие силовой выносливости. Татарская народная игра «Мяч по кругу».
1
17.02
Плавание - 2 часа
66
Упражнения на согласование дыхания, работы рук и ног при плавании. Техника безопасности. Игра «Волна».
1
18.02
67
Упражнения на всплывание, скольжение при плавании. Игра «Неудобный бросок».
1
23.02
Спортивные игры
(волейбол – 5 ч., футбол – 7 ч.) – 11 часов
68
Волейбол. Подводящие упражнения для обучения боковой подаче. Техника безопасности.
Игра «Мяч капитану».
1
24.02
69
Волейбол. Подводящие упражнения для обучения прямой нижней и боковой подаче. Развитие гибкости.
Игра «Слалом с мячом».
1
25.02
70
Волейбол. Подбрасывание мяча на заданную высоту и расстояние от туловища. Развитие силовой выносливости. Игра «Передача мяча».
1
02.03
71
Волейбол. Ловля мяча двумя руками. Элементы игры. Игра «Липкий мяч».
1
03.03
72
Волейбол. Подбрасывание мяча на заданную высоту и расстояние от туловища. Развитие силовой выносливости. Урок – зачет.
1
04.03
73
Футбол. Остановка катящегося мяча. Техника безопасности. Игра «Гонка мячей».
1
09.03
74
Ведение мяча по прямой, по дуге. Развитие скоростно-силовых качеств. Игра в мини-футбол. Игра «Метко в цель».
1
10.03
75
Футбол. Ведение мяча по прямой, по дуге, с остановками по сигналу. Развитие силовой выносливости. Игра «Вышибала».
1
11.03
76
Футбол. Ведение мяча между стоек. Развитие скоростно-силовых качеств. Игра «Липкий мяч».
1
16.03
77
Футбол. Ведение мяча между стоек, с обводкой стоек.
Игра «Футбольный бильярд».
1
17.03
78
Футбол. Остановка катящегося мяча внутренней частью стопы. Урок – зачет. Игра «Бросок ногой».
1
18.03
IV четверть – 24 часа
6 ч. - Знания о физической культуре – 2 часа
79
История появления упражнения с мячом. Развитие игровых качеств.
Татарская народная игра «Спутанные кони».
1
30.03
80
Представление о физических упражнениях.
1
31.03
8 ч. - Способы физкультурной деятельности – 1час
81
Организация и проведение подвижных игр (на спортивных площадках и в спортивных залах). Техника безопасности.
1
01.04
33 ч. - Лёгкая атлетика – 8 часов
82
Лёгкая атлетика. Метание малого мяча из-за головы. Развитие силовой выносливости. Техника безопасности.
Игра «Точно в мишень».
1
06.04
83
Лёгкая атлетика. Метание малого мяча из-за головы стоя на месте. Развитие скоростно-силовых качеств. Игра «Попади в цель».
1
07.04
84
Лёгкая атлетика. Метание малого мяча стоя на месте. Развитие силовой выносливости. Игра «Слалом с мячом».
1
08.04
85
Лёгкая атлетика. Метание малого мяча в вертикальную цель. Игра «Пионербол».
1
13.04
86
Лёгкая атлетика. Метание малого мяча в стену. Развитие скоростно-силовых качеств.
Игра «Неудобный бросок».
1
14.04
87
Лёгкая атлетика. Метание малого мяча на дальность. Развитие силовой выносливости.
Игра «Передача мяча в колонне».
1
15.04
88
Лёгкая атлетика. Метание малого мяча на дальность. Развитие скоростно-силовых качеств.
Игра «Метко в цель».
1
20.04
89
Лёгкая атлетика. Урок – зачет. Эстафеты. Татарская народная игра «Кто дальше бросит?»
1
21.04
4 ч. - Плавание – 1 час
90
Плавание. Подводящие упражнения: вхождение в воду, упражнения на всплывание. Техника безопасности.
Игра «Кенгуру».
1
22.04
33 ч. - Лёгкая атлетика – 7 часов
91
Лёгкая атлетика. Прыжки с проведением вперёд и назад. Развитие гибкости. Игра «У медведя во бору».
1
27.04
92
Лёгкая атлетика. Прыжки левым и правым боком. Развитие скоростно-силовых качеств. Техника безопасности. Игра «Третий лишний».
1
28.04
93
Лёгкая атлетика. Прыжки в длину и высоту с места. Развитие силовой выносливости. Игра «Воробьи и вороны».
1
29.04
94
Лёгкая атлетика. Прыжки через скакалку.
Развитие гибкости. Игра «Верёвочка под ногами».
1
04.05
95
Лёгкая атлетика. Прыжки на месте и с поворотом на 90° и 180°. Развитие гибкости. Игра «Ёжики».
1
05.05
96
Лёгкая атлетика. Прыжки по разметкам, через препятствия. Развитие силовой выносливости.
Игра «По кочкам».
1
06.05
97
Лёгкая атлетика. Урок – зачет. Эстафеты.
1
11.05
4 ч. - Плавание – 1 час
98
Плавание. Упражнения на движение рук и ног при плавании. Эстафеты с мячами и скакалками. Развитие гибкости.
1
12.05
Спортивные игры (баскетбол 8 ч., футбол – 7 ч.) – баскетбол -1, футбол- 1 час.
99
Игра в мини-баскетбол. Техника безопасности.
Эстафеты. Татарская народная игра «Займи место».
1
13.05
100
Игра в мини-футбол. Техника безопасности.
Ведение мяча между стоек, с обводкой стоек. Подвижная игра «Гонка мячей».
1
18.05
8 ч. - Способы физкультурной деятельности – 2 часа
101
Оздоровительные формы занятий. Комплексы дыхательных упражнений.
1
19.05
102
Оздоровительные формы занятий. Гимнастика для глаз.
1
20.05
ОЦЕНКА ДОСТИЖЕНИЙ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ КУРСА
Оценка «5» ставится в том случае, если учащийся:
Знает об особенностях зарождения физической культуры, истории первых Олимпийских игр, имена олимпийских чемпионов современности;
о способах и особенностях движений и передвижений человека, роли и значении психических и биологических процессов в осуществлении двигательных актов;
о работе скелетных мышц, систем дыхания и кровообращения при выполнении физических упражнений, о способах простейшего контроля за деятельностью этих систем;
об обучении движениям, роли зрительного и слухового анализаторов при их освоении и выполнении;
терминологии разучиваемых упражнений, об их функциональном смысле и направленности воздействия на организм;
о физических качествах и общих правилах и способах их тестирования;
об общих и индивидуальных основах личной гигиены, о правилах использования закаливающих процедур, профилактики
нарушений осанки и поддержания достойного и опрятного внешнего вида;
о причинах травматизма на занятиях физической культурой и правилах его предупреждения.
Оценка «4» ставится:
если ответ удовлетворяет основным требованиям и ответу на оценку «5», но учащийся не использует собственный план ответа, новые примеры, не применяет знания в новой ситуации, не использует связи с ранее изученным материалом и материалом, усвоенным при изучении других предметов. Ответ содержит неточности в изложении материала, фактов, определения понятий, объяснение взаимосвязей и выводов. Неточности исправляются при ответе на дополнительные вопросы.
Оценка«3» ставится:
если большая часть ответа удовлетворяет требованиям и ответу на оценку «4», но в ответе обнаруживаются отдельные пробелы и допущены неточности: учащийся обнаруживает понимание учебного материала при недостаточной полноте усвоения понятий или последовательности изложения материала, затрудняется в показе на примерах.
Оценка «2» ставится:
если учащийся не овладел основными знаниями и умениями в соответствии с требованиями программы.
