Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Наримановского района «Средняя общеобразовательная школа №11»
Астраханская область с. Старокучергановка
СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДЕНО
Протокол заседания МО решением педагогического
учителей развивающего цикла совета от__________№_______
от ________ 2015 года протокол № 1
Подпись руководителя МО_______
СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ
Заместитель директора по УВР Приказ директора МБОУ
Умерова Г.И.________________ Наримановскогорайона «СОШ №11»
дата________________________ от_________________ №_________
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ
Уровень образования (класс) __основное общее образование 5-9 классы
Количество часов ___522______
Учитель : _Косяк Инна Юрьевна
Программа разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, «Примерной программы по учебному предмету» физическая культура для 5-9 классов, издательство «Просвещение», 2012 год и авторской программы «Физическая культура» предметная линия учебников для обучающихся 5-9 классов, авторы: М.Я.Виленский, В.И. Лях, издательство "Просвещение", 2011 год.
Пояснительная записка
Рабочая программа по физической культуры в 5-9 классах составлена на основе федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования,«Примерной программы по учебному предмету» физическая культура для 5-9 классов, издательство «Просвещение», 2012 год и авторской программы «Физическая культура» предметная линия учебников для обучающихся 5-9 классов, авторы: М.Я.Виленский, В.И. Лях, издательство "Просвещение", 2011 год
Рабочий план составлен с учетом следующих нормативных документов:
-Федеральный закон «О физической культуре и спорту в Российской Федерации» от 04,12,2007г. №329-ФЗ (ред. от 21.04.2011г.)
- Национальная доктрина образования в Российской Федерации. Постановление Правительства РФ от 04.10.2000г. №751;
-Стратегия развития физической культуры и спорта на период до 2020 года. Распоряжение правительства РФ от 07.08.2009г. №1101-р;
-О проведении мониторинга физического развития обучающихся. Письмо Минобрнауки РФ от 29.03.2010г. №06-499
Рабочая программа ориентирована на использование учебника: Физическая культура. 5-7 классы: под. ред. М.Я. Виленского. – М.: Просвещение, 2012 г.; Физическая культура 8-9 классы, под. ред. В.И.Ляха – М.: Просвещение, 2012г.
Выбор данной авторской программы и учебно-методического комплекса обусловлен тем, что она строится как продолжение и развитие программы начальной школы.
Рабочая программа соответствует требованиям государственной и решает следующие основные цели и задачи.
Целью рабочей программы физического воспитания является формирование разносторонне физически развитой личности, способной активно использовать ценности физической культурыдля укрепления и длительного сохранения собственного здоровья, оптимизации трудовой деятельности и организации активного отдыха.
Достижение цели физического воспитания обеспечивается решением следующих основных задач:
укреплять здоровье, развивать основные физические качества и повышать функциональные возможности организма;
формировать культуру движений, обогащать двигательный опыт физическими упражнениями с общеразвивающей и корригирующей направленностью, техническими действиями и приемами базовых видов спорта;
освоить знания о физической культуре и спорте, их историю, роль в формировании здорового образа жизни;
обучить навыкам и умениям в физкультурно – оздоровительной и спортивно- оздоровительной деятельности, самостоятельной организации занятий физическими упражнениями;
воспитать положительные качества личности, норм коллективного взаимодействия и сотрудничества в учебной и соревновательной деятельности изучения на второй ступени образования;
формировать адекватную оценку собственных физических возможностей;
содействовать развитию психических процессов и обучению основам психической саморегуляции.
Физическая культура, как образование, вносит свой вклад в формировании духовного и физического здоровья школьника, содействует всестороннему развитию учеников, способствует подготовке человека к жизнедеятельности, служит целям становления общей культуры россиян.
Основными принципами, идеями и подходами при формировании данной программы были следующие: демократизация и гуманизация педагогического процесса, педагогика сотрудничества, деятельностный подход, интенсификация и оптимизация, расширение межпредметных связей из области разных предметов: литературы, анатомии, гигиены, физиологии, психологии и др.
Принцип демократизации в педагогическом процессе выражается в обеспечении всем и каждому ученику одинакового доступа к основам физической культуры, максимальном раскрытии способностей детей, построении преподавания На основе использования широких и гибких методов и средств обучения для развития детей с разным уровнем их двигательных и психических способностей, изменении сути педагогических отношений, переходе от подчинения к сотрудничеству.
Принцип гуманизации педагогического процесса заключается в учёте индивидуальных способностей личности каждого ребёнка и педагога. Он строится в соответствии с личным опытом и уровнем достижений школьников, их интересами и склонностями. Учителя обязаны предоставлять детям разно-уровневый по сложности и субъективной трудности усвоения материал программы.
Осуществление принципов демократизации и гуманизации в педагогическом процессе возможно на основе педагогики сотрудничества— идеи совместной развивающей деятельности детей и взрослых, в процессе которой они связаны взаимопониманием и проникновением в духовный мир друг друга, совместным желанием анализа хода и результатов этой деятельности.
Деятельностный подход заключается в ориентировании ученика не только на усвоение готовых знаний и умений, но и на овладение способами физкультурно-оздоровительной и спортивной деятельности, на развитие познавательных сил и творческого потенциала ребёнка. Это отход от вербальных методов и форм передачи готовой информации, пассивности, учащихся на занятиях к активному усвоению знаний, умений и навыков, реализуемых в разнообразных видах физкультурно - оздоровительной и спортивной деятельности.
Интенсификация и оптимизация состоит в повышении целенаправленности обучения и усилении мотивации занятий физической культурой и спортом, применении активных и творческих методов и форм обучения (проблемные, исследовательские, сопряжённого развития кондиционных и координационных способностей, акцентированного и всестороннего развития координационных способностей, методики программно-алгоритмического типа, групповые и индивидуальные формы обучения, круговая тренировка и др.); в развитии навыков учебного труда; широком использовании компьютеров и других новых технических средств.
В основу планирования учебного материала было положено соблюдение дидактических правил от известного к неизвестному и от простого к сложному.
Общая характеристика учебного предмета
[link]
ПЕРЕЧЕНЬ ОБОРУДОВАНИЯ СПОРТИВНОГО ЗАЛА
- Наименование оборудования
Кол - во
1
Баскетбольный щит
2 шт.
2
Баскетбольное кольцо
2 шт.
3
Ворота
2 шт.
4
Бревно
1 шт.
5
Шведская стенка
4 шт.
6
Перекладина накидная
1 шт.
7
Волейбольная сетка
1 шт.
8
Конь
1 шт.
9
Канат
1шт.
10
Мат (большой )
3шт.
11
Мат (маленький )
3 шт.
12
Брусья
1 шт.
13
Скамейка гимнастическая
5 шт.
14
Барьер ( маленький )
2 шт.
15
Барьер ( большой )
12 шт.
16
Обруч
11 шт.
17
Гимнастический мостик
1 шт.
18
Мяч набивной
6 шт.
19
Мяч баскетбольный
10 шт.
20
Мяч волейбольный
10 шт.
21
Мяч футбольный
5 шт.
22
Мяч гандбольный
15 шт.
23
Мяч теннисный
9 шт.
24
Скакалка
20 шт.
25
Гимнастическая палка
12 шт.
26
Кегли
15 шт.
27
Эспандер грудной с пружинами
4 шт.
28
Бадминтон
2 шт.
Учебные нормативы по усвоению навыков, умений, развитию двигательных качеств по предмету физкультура для 5-9 классов.
5 класс
6 класс 7 класс
8 класс
9 класс
9
Бег 100 м, сек
14,6
15,0
15,4
17,4
17,9
18,2
9
Бег 2000 м, мин
8,20
9,20
9,45
10,00
11,20
12,05
9
Прыжки в длину с места
210
200
180
190
175
165
9
Подтягивание на высокой перекладине
10
8
6
16
12
8
9
Сгибание и разгибание рук в упоре
30
25
20
15
12
8
9
Наклоны вперед из положения сидя
13
11
6
18
14
10
9
Подъем туловища за 30сек. из положения лежа
28
25
22
22
20
18
9
Прыжок на скакалке, 1 мин, раз
130
120
110
140
130
120
9
Метание малого мяча 150гр. (м)
36
32
28
28
24
22
