Урок физической культуры
1 класс
Тема: Режим дня. Прыжки с продвижением вперед.
Тип урока: урок с образовательно-познавательной направленностью.
Планируемые результаты:
Предметные:
Ученик научиться: Характеризовывать режим дня как план основных дел на день. Выполнять различные виды прыжков.
Ученик получит возможность научиться: Составлять индивидуальный режим дня. Выполнять разученные виды прыжковых упражнений в игровой и соревновательской деятельности.
Универсальные учебные действия:
Познавательные: выделять основные дела и определять их последовательность и время выполнения в течение дня, объяснять и демонстрировать технику прыжковых упражнений в стандартных условиях.
Регулятивные: планировать деятельность, вносить необходимые изменения и дополнения, контролировать и оценивать результат деятельности.
Коммуникативные : сопровождать двигательные действия речью.
Личностные: навыки сотрудничества в различных ситуациях.
Задачи:
Сформировать у обучающихся представления о режиме дня как о плане основных дел на день;
Упражнять в составлении индивидуального режима дня;
Совершенствовать навыки выполнения прыжковых упражнений на месте и с продвижением вперед в стандартной и игровой ситуациях;
Развивать навыки совместной работы, познавательный интерес к занятиям физкультурой.
Оборудование:
Гимнастические обручи, иллюстрации «Режим дня», презентация «Мой день»
Содержание урока:
п/п
Часть урока
Содержание
Дозировка
Примечание
1.
Подготовительная
Построение в шеренгу.
Приветствие.
Ходьба на носках, пятках, с различными положениями рук.
Бег с изменением направления
1
2
2
- Здравствуйте, ребята. Сегодня на уроке учителями будете вы. Вам будет помогать волшебный экран и я. Согласны?
Тогда начинаем!
Слайд1.
Слайд 2-3.
2.
Основная
а) Образовательный компонент
Формирование представлений о режиме дня.
-рассмотрение иллюстраций;
-определение последовательности дел в течение дня;
- работа с шаблонами «Режим дня школьника»
5
7
5
- Пока мы с вами разминались нам пришло письмо!
Слайд 4-5.
Давайте посмотрим, что нам прислали.
Рассмотрите иллюстрации и скажите, что делают дети (просыпаются, чистят зубы, идут в школу, отдыхают и тд)
-А как проходит ваш день? Расставьте иллюстрации по порядку.
-План основных дел на день называется РЕЖИМ ДНЯ!
Слайд 6.
О своем дне нам написали Дима и Валя. Кто правильно составил режим дня? Почему?
Разминка
2-3
Мы с вами хорошо поработали, можно и отдохнуть. Чем вы любите заниматься в свободное время?
Слайд 7.
Я вам предлагаю попрыгать. Но что мы с вами должно сделать сначала? (разминку)
б) Двигательный компонент
Закрепление навыков выполнения прыжковых упражнений на месте и с продвижением вперед.
П/и «Болото»
-Самоконтроль: ЧСС за мин.
Релаксация.
10
1-2 раза
Слайд 8
-Сначала мы вспомним прыжки на месте.
- А теперь друг за другом прыгаем вперед (с захлестыванием голени, на 2 ногах из стороны в сторону, на левой/правой ноге).
Слайд 9.
-Мы с вами попали на болото и нам надо через него перебраться.(прыгать из обруча в обруч на двух ногах)
Слайд 10.
-Давайте проверим как мы с вами поработали.
Слайд 11.
Теперь нам нужно отдохнуть.
3.
Заключительная
Подведение итогов урока
7
Слайд12-14.
-Чему вы сегодня научились на уроке?
-оцените свою работу.
Педагогическая разработка
урока физической культуры
в 1 классе
Тема : «Режим дня. Прыжки с продвижением вперед».
2012 учебный год
