План – конспект урока
«Путешествие в страну Баскетболию»
Класс 2 а
Дата проведения: 17 марта 2016 г.
Начало урока: 9.45
Место проведения: МАОУ СОШ № 4, спортивный зал.
Задачи урока:
Развитие двигательных умений и навыков;
Совершенствование техники передвижения, ведения баскетбольного мяча на месте и в шаге.
Воспитание чувства товарищества, коллективизма.
Инвентарь: баскетбольные мячи.
Судья. Я рад приветствовать вас в этом зале. Сейчас мы вместе отправимся в занимательное путешествие по удивительной и прекрасной стране «Баскетболии». Гидом в путешествии буду я – главный судья.
А вначале игра для разминки «Семейка»
Учащиеся двигаются по площадке в разных направлениях (обычным бегом, боком приставными шагами – по указанию судьи). По сигналу нужно составить «семьи» из трех (изобразить мячами треугольник) и из четырех человек (изобразить квадрат).
Судья. Кто из вас может сказать, в каком городе и в каком году состоялись Олимпийские игры в нашей стране? (г. Москва, 1980г.)
Судья. Теперь пойдем по разным городам страны «Баскетболии».
город – «Дружба». В этом городе нужно подружиться со своим мячом. Очень важно также вспомнить правила держания мяча.
Разминка с мячом под музыку. Учащиеся выполняют индивидуальные упражнения баскетболиста.
Конкурс «Кто лучше владеет мячом». Задание: вращение мяча вокруг туловища за 30 секунд; вращение восьмеркой вокруг ног за 30 секунд.
город – «Передай – лови». Судья рассказывает учащимся об основных правилах передачи и ловли мяча. Задание: найти в зале друга и выполнить с ним передачи мяча от груди.
Город – «Дриблинг». Судья напоминает ребятам правила ведения мяча. Затем они выполняют индивидуальные упражнения баскетболиста с элементами дриблинга.
Игра «Колдунчики» с ведением мяча.
Выбираются два водящих. Все игроки двигаются с ведением мяча по залу; те ребята, которых водящие осалят, принимают и.п. ноги врозь, мяч над головой. Если партнер пролезает у пойманного под ногами, он его освобождает. Выигрывает тот, кто ни разу не будет осален.
город - «Бросайка». Учащиеся вместе с судьей вспоминают основные правила броска мяча в кольцо, а затем выполняют два задания. Ученики делятся на 4 – 6 команд.
Задание 1. Чья команда быстрее попадет в кольцо 10 раз.
Задание 2. Кто быстрее попадет в кольцо 3 раза (играют каждый за себя).
