поселок Знаменка Морозовского района Ростовской области
муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Знаменская средняя общеобразовательная школа
«Утверждаю» Директор МБОУ Знаменская СОШ
Приказ от 30.08. 2016г. № 186
_________________ / И.П. Черкасова/
Рабочая программа
по физической культуре
Уровень общего образования – начальное общее
1 класс
2016-2017 учебный год
Количество часов -97
Учитель: Батырь Марина Шавкатулловна
Программа разработана на основе Примерной программы начального общего образования, авторской программы В.И.Ляха «Физическая культура» утверждённой МО РФ , в соответствии с требованиями федерального компонента государственного стандарта начального образования .
ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА
Пояснительная записка
Программа разработана на основе Примерной программы начального общего образования, авторской программы В.И.Ляха,Зданевич А.А. утверждённой МО РФ (Москва, 2010 г.), в соответствии с требованиями федерального компонента государственного стандарта начального образования (Москва, 2010 г.).
- Лях В.И. Мой друг – физкультура. Учебник для учащихся 1-4 классов начальной школы. Москва «Просвещение» 2015
- Рабочей программы по физической культуре В.И. Ляха. 1-4 классы: - М.:Просвещение 2012г.
Физическая культура — обязательный учебный курс в общеобразовательных учреждениях. Предмет «Физическая культура» является основой физического воспитания школьников. В сочетании с другими формами обучения — физкультурно-оздоровительными мероприятиями в режиме учебного дня и второй половины дня (гимнастика до занятий, физкультурные минутки, физические упражнения и игры на удлинённых переменах и в группах продлённого дня), внеклассной работой по физической культуре (группы общефизической подготовки, спортивные секции), физкультурно-массовыми и спортивными мероприятиями (дни здоровья и спорта, подвижные игры и соревнования, спортивные праздники, спартакиады, туристические слёты и походы) — достигается формирование физической культуры личности. Она включает в себя мотивацию и потребность в систематических занятиях физической культурой и спортом, овладение основными видами физкультурно-спортивной деятельности, разностороннюю физическую подготовленность.
Рабочая программа составлена на основании следующих нормативно-правовых документов:
Федерального компонента государственного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Минобразования России от 5.03.2004г № 1089.
Закона Российской Федерации « Об образовании» ( статья 7).
Учебного плана МБОУ Знаменская СОШ
4. Устава МБОУ Знаменской СОШ.
Перечень основных федеральных нормативных правовых документов, используемых при разработке рабочей программы
Законы:
1. Федеральный Закон от 29.12. 2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (ред. от 02.03.2016; с изм. и доп., вступ. в силу с 01.07.2016);
2. Федеральный закон от 01.12.2007 № 309 «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения и структуры Государственного образовательного стандарта» (ред. от 23.07.2013);
3. Областной закон от 14.11.2013 № 26-ЗС «Об образовании в Ростовской области» (в ред. от 24.04.2015 № 362-ЗС).
Программы:
1.Примерная основная образовательная программа начального общего образования (одобрена федеральным учебно-методическим объединением по общему образованию, протокол заседания от 08.04.2015 № 1/15);
2.Основная образовательная программа МБОУ Знаменская СОШ начального общего образования в рамках реализации ФГОС.
Постановления:
Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно- эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (в ред. изменений № 1, утв. Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 29.06.2011 № 85, изменений № 2, утв. Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 25.12.2013 № 72, изменений № 3, утв. Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 24.11.2015 № 81).
Приказы:
1. Приказ Минобрнауки России от 05.10.2009 № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» (в ред. приказов Минобрнауки России от 26.11.2010 № 1241, от 22.09.2011 № 2357, от 18.12.2012 № 1060, от 29.12.2014 № 1643).
2. Приказ Минобрнауки России от 30.08.2013 № 1015 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования» (в ред. от 13.12. 2013, от 28.05.2014, от 17.07.2015).
3. Приказ Минобрнауки России от 31.03.2014 № 253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общегообразования» (в ред. приказов Минобрнауки России от 08.06.2015 № 576, от 28.12.2015 №1529, от 26.01.2016 № 38).
4. Приказ Минобрнауки России от 09.01.2014 г. № 2 «Об утверждении порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ».
5. Приказ Минобрнауки России от 28.05.2014 № 594 «Об утверждении Порядка разработки примерных основных образовательных программ, проведения их экспертизы и ведения реестра примерных основных образовательных программ» (в ред. приказов Минобрнауки России от 07.10.2014 № 1307, от 09.04.2015 № 387).
6. Приказ от 29.12.2014 № 1643 Минобрнауки России «О внесении изменений в приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования».
7. Приказ Минобрнауки России от 14.08.2015 № 825 «О внесении изменений в Порядок формирования федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, утвержденный приказом Минобразования и науки России от 5 сентября 2013 года № 1047».
8. Приказ от 31.12.2015 № 1576 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373».
Письма:
1.Письмо Минобразования России от 31.10.2003 № 13-51-263/123 «Об оценивании и аттестации учащихся, отнесенных по состоянию здоровья к специальной медицинской группе для занятий физической культурой». 2.Письмо Департамента общего образования Минобрнауки России от 12.05.2011 № 03-296 «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования».
3.Письмо от 15.11.2013 № НТ-1139/08 «Об организации получения образования в семейной форме».
4.Письмо Минобрнауки России от 29.04.2014 № 08-548 «О федеральном перечне учебников».
5.Письмо Минобрнауки России от 15.07.2014 № 08-888 «Об аттестации учащихся общеобразовательных организаций по учебному предмету «Физическая культура».
6.Письмо Минобрнауки России от 02.02.2015 № НТ-136/08 «О федеральном перечне учебников».
7.Письмо от 20.07.2015 № 09-1774 «О направлении учебно-методических материалов».
8.Письмо Минобрнауки России от 04.09.2015 № 08-1404 «Об отборе организаций, выпускающих учебные пособия».
9.Письмо Минобрнауки России от 18.03.2016 № НТ-393/08 «Об обеспечении учебными изданиями (учебниками и учебными пособиями). Основное общее образование
Нормативно-правовая база
• "Стратегия развития государственной политики Российской Федерации в отношении российского казачества до 2020 года" от 15.09.2012
• Постановление от 01.06.2012 № 475 г. Ростов-на-Дону "Об утверждении Положения о присвоении статуса «казачье» образовательным учреждениям"
• Распоряжение от 25.10.2012 № 464 г. Ростов-на-Дону "Об утверждении плана-графика по расширению сети казачьих кадетских корпусов на территории Ростовской области на период до 2020 года"
[link]
3. Технические средства обучения
1. Музыкальный центр
4. Экранно-звуковые
Аудиозаписи
5. Учебно-практическое оборудование
1. Стенка гимнастическая
2. Мячи
3. Палка гимнастическая
4. Скакалка
5. Мат гимнастический
6. Кегли
7. Обруч
8. Флажки
9. Лента финишная
10. Рулетка
11. набор инструментов для подготовки прыжковых зон
12. Лыжи
13. Сетка для переноса и хранения мячей
14. Аптечка
Календарно-тематическое планирование
по физической культуре 1 класс
п/п
Часы учебного времени
Наименование раздела и тем урока
Тип
урока
Характеристика основной
деятельности ученика
Вид контроля
Сроки прохождения
Дата по плану/Дата по факту
Основы знаний о физической культуре, способы физкультурной деятельности – 1 ч.
1.
1ч
«Понятие о физической культуре. Правила по технике безопасности на уроках физической культуры».
Вводный урок
Определять и кратко характеризовать физическую культуру как занятия физическими упражнениями, подвижными и спортивными играми.
Определять ситуации, требующие применения правил предупреждения травматизма.
Текущий
01.09
Легкая атлетика – 7 ч.
2.
1ч
«Ходьба обычная, на носках, на пятках, в полуприседе, с различным положением рук под счет коротким, средним и длинным шагом».
Комбинированный
Различать разные виды ходьбы.
Осваивать ходьбу под счет, под ритмический рисунок.
Текущий
02.09.
3.
1ч
Сочетание различных видов ходьбы. Игра «Слушай сигнал».
Р.К.-Подвижные казачьи игры «Лозины».
Комбинированный
Моделировать сочетание различных видов ходьбы.
Осваивать умение использовать положение рук и длину шага во время ходьбы.
Стартовый контроль: бег 30 м.
06.09.
4.
1ч
Обычный бег, бег с изменение направления движения. Бег в чередовании с ходьбой. Игра «Кошки - мышки».
Комбинированный
Различать разные виды бега, уметь менять направление во время бега, оценивать свое состояние.
Текущий
08.09.
5.
1ч
«Бег с преодолением препятствий». Игра «С кочки на кочку». Развитие скоростно-силовых качеств.
Комбинированный
Научиться общаться и взаимодействовать в игровой деятельности. Выявлять характер зависимости частоты сердечных сокращений от особенностей выполнения физических упражнений.
Стартовый контроль: прыжок в длину с места.
09.09.
6.
1ч
. Бег по размеченным участкам дорожки. . Игра «У ребят порядок строгий». Развитие скоростно-силовых качеств.
Комбинированный
Осваивать высокий старт, умение стартовать по сигналу учителя. Осваивать навыки по самостоятельному выполнению упражнений дыхательной гимнастики.
Текущий
13.09.
7.
1ч
Челночный бег. Игра «Ястреб и утка». Развитие выносливости. Понятие скорость бега.
Изучение нового материала
Знакомство с челночным бегом. Освоение правил выполнения.
Проявлять качества выносливости при выполнении челночного бега.
Текущий
15.09.
8.
1ч
«Совершенствование навыков бега. Медленный бег до 3 мин». . Подвижная игра «Кто быстрее встанет в круг?»
Р.К.-Подвижные казачьи игры «Мячики».
Комбинированный
Развитие выносливости, умения распределять силы. Умение чередовать бег с ходьбой.
Осваивать навыки по самостоятельному выполнению упражнений дыхательной гимнастики.
Текущий
16.09
Режим дня и личная гигиена – 9 ч.
9.
1ч
Урок – игра. Режим дня и личная гигиена. Подвижные игры во время прогулок: правила организации и проведения игр, выбор одежды и инвентаря.
Изучение нового материала
Определять состав спортивной одежды в зависимости от времени года и погодных условий.
Развитие познавательной получение знаний о природе (медико-биологические основы деятельности), знаний о человеке (психолого-педагогические основы деятельности), знаний об обществе (историко-социологические основы деятельности). Составлять индивидуальный режим дня. Соблюдать личную гигиену.
Текущий
20.09.
10
11
2ч
Эстафеты. Бег с ускорением. Игра «Быстро в круг». ОРУ. Развитие скоростно-силовых качеств.
Комбинированный
Развитие выносливости, умения распределять силы. Умение чередовать бег с ходьбой.
Осваивать навыки по самостоятельному выполнению упражнений дыхательной гимнастики
Стартовый контроль: челночный бег (3х10 м).
22.09.
23.09.
12
13
2ч
Броски большого мяча (1 кг) на дальность двумя руками из-за головы. Развитие скоростно-силовых качеств. ТБ при метании набивного мяча.
Изучение нового материала
Знакомство с броском большого мяча на дальность из-за головы двумя руками. Освоение правил выполнения.
Текущий
27.09.
29.09
14
1ч
«Совершенствование навыков бега. Медленный бег до 3 мин». Подвижная игра «Невод».
Р.К.-Подвижные казачьи игры «Грыбаки»(Крестик)
Комбинированный
Развитие выносливости, умения распределять силы. Умение чередовать бег с ходьбой.
Осваивать навыки по самостоятельному выполнению упражнений дыхательной гимнастики.
Стартовый контроль на гибкость наклон вперед из положения сидя.
30.09.
15
1ч
Эстафеты с мячами. Игра «Бросай поймай». Развитие координации.
Комбинированный
Продемонстрировать полученные навыки в течение первой четверти. Общаться и взаимодействовать в игровой деятельности.
Текущий
04.10.
16
17
2ч
Прыжок в длину с места, с разбега, с отталкиванием одной и приземлением на две. Игра « Мышеловка». Развитие прыжковых качеств.
Совершенствование
Текущий
06.10.
07.10.
Подвижные игры – 18 ч.
18
19
2ч
Игры на закрепление и совершенствование навыков бега
Правила по технике безопасности на уроках подвижных и спортивных игр.
Вводный
Называть правила подвижных игр и выполнять их в процессе игровой деятельности.
Выполнять игровые действия в условиях учебной и игровой деятельности.
Подготавливать площадки для проведения подвижных игр в соответствии с их правилами.
Проявлять смелость, волю, решительность, активность и инициативу при решении вариативных задач, возникающих в процессе игры.
Моделировать игровые ситуации.
Регулировать эмоции в процессе игровой деятельности, уметь управлять ими.
Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой
деятельности.
Текущий
11.10.
13.10.
20
1ч
Игры на закрепление и совершенствование развития скоростных способностей.
Комбинированный
Текущий
14.10.
21
1ч
Игры на закрепление и совершенствование навыков в прыжках .
Р.К.-Подвижные казачьи игры «Каши»
Комбинированный
Текущий
18.10.
22
23
2ч
Урок-игра. Игры на закрепление и совершенствование метаний на дальность и точность.
Комбинированный
Текущий
20.10.
21.10.
24
1ч
Игры на закрепление и совершенствование метаний на дальность и точность (игра «Точный расчет»).
Совершенствование
Текущий
25.10.
25
26
2ч
«Упражнения на внимание». Подвижная игра «Охотники и утки».
Изучение нового материала
Текущий
27.10.
28.10.
27
1ч
«Упражнения на ловкость и координацию». Подвижная игра «Удочка».
Р.К.-Подвижные казачьи игры «В три бабки»
Комбинированный
Текущий
08.11.
28
29
2ч
Ведение и передача баскетбольного мяча.
Подвижная игра «Круговая охота».
Изучение нового материала
Текущий
10.11.
11.11.
30
1ч
Урок-игра. Подвижные игры с баскетбольным мячом. Подвижная игра «Передал — садись».
Комбинированный
Текущий
15.11.
31
32
33
3ч
Подвижные игры с баскетбольным мячом. Подвижная игра «Передал — садись».
Комбинированный
Текущий
17.11
18.11.
22.11.
34
1ч
Подвижные игры с баскетбольным мячом. Подвижная игра «Не давай мяча водящему».
Комбинированный
Текущий
24.11.
35
1ч
Урок-игра. Спортивный марафон «Внимание, на старт».
Игра «Капитаны».
Комбинированный
Текущий
25.11.
Основы знаний о физической культуре, способы физкультурной деятельности – 2 ч.
36
37.
2ч
Ходьба, бег, прыжки, лазанье и ползание. Комплексы упражнений для формирования правильной осанки и развития мышц туловища.
Р.К.-Подвижные казачьи игры «Обыкновенный жгут»
Изучение нового материала
Развитие познавательной активности: получение знаний о природе (медико-биологические основы деятельности), знаний о человеке (психолого-педагогические основы деятельности), знаний об обществе (историко-социологические основы деятельности).
Текущий
29.11.
01.12.
Гимнастика с элементами акробатики – 27 ч.
38
1ч
Строевые команды. Построения и перестроения.
Правила по технике безопасности на уроках гимнастики с элементами акробатики. Игра «Змейка».
Вводный урок
Различать и выполнять строевые команды: «Смирно!», «Вольно!», «Шагом марш!», «На месте!», « Равняйсь!», «Стой!». Освоение универсальных умений по самостоятельному выполнению упражнений по строевой подготовке.
Текущий
02.12.
39
40
2ч
Урок игра. Соревнование. «Группировка, перекаты в группировке лежа на животе и из упора стоя на коленях». Подвижная игра «Иголка и нитка».
Изучение нового материала
Осваивать универсальные умения по выполнению группировки и перекатов в группировке лежа на животе и из упора стоя на коленях. Описывать технику разучиваемых упражнений.
Текущий
06.12.
08.12.
41
1ч
«Группировка, перекаты в группировке лежа на животе и из упора стоя на коленях». Подвижная игра «Иголка и нитка».
Изучение нового материала
Осваивать универсальные умения по выполнению группировки и перекатов в группировке лежа на животе и из упора стоя на коленях. Описывать технику разучиваемых упражнений.
Текущий
09.12.
42
43
2ч
«Кувырок вперед в упор присев». Подвижная игра «Тройка».
Изучение нового материала
Осваивать технику кувырка вперед в упор присев. Выявлять характерные ошибки в выполнении кувырка вперед в упор присев. Соблюдать правила техники безопасности при выполнении акробатического упражнения.
Текущий
13.12.
15.12.
44
1ч
Урок игра. Соревнование. Гимнастический мост из положения лежа на спине. Игра «Раки».
Изучение нового материала
Осваивать технику выполнения гимнастического моста из положения лежа на спине. Осваивать универсальные умения по взаимодействию в парах т группах при разучивании и выполнении гимнастических упражнений. Соблюдать правила техники безопасности.
Текущий
16.12.
45
46
2ч
Стойка на лопатках. Игра «Через холодный ручей».
Изучение нового материала
Осваивать технику выполнения стойки на лопатках. Проявлять качества силы, координации и выносливости при выполнении акробатических упражнений и комбинаций.
Текущий
20.12.
22.12.
47
1ч
«Основные способы передвижения. Ходьба, бег, прыжки, лазанье, ползанье, как жизненно важные способы передвижения человека;
Правила предупреждения травматизма.
Изучение нового материала
Выявлять различия в основных способах передвижения человека.
Различать упражнения по воздействию на развитие основных физических качеств (сила, быстрота, выносливость).
Текущий
23.12.
48
49
2ч
Урок – игра. Стойка на носках, на одной ноге (на полу и гимнастической скамейке), ходьба по гимнастической скамейке, повороты на 90º. Подвижная игра « Пройди бесшумно».
Комбинированный
Проявлять качества координации при выполнении упражнений. Выявлять характерные ошибки в выполнении упражнений. Осваивать технику выполнения упражнений на гимнастических снарядах (гимнастическая скамейка).
Текущий
27.12.
10.01
50
2ч
Передвижения по гимнастической стенке. Игра «Конники-спортсмены».
Р.К.-Подвижные казачьи игры «Просо»
Изучение нового материала
Осваивать технику выполнения упражнений на гимнастической стенке.
Соблюдать правила техники безопасности при выполнении упражнений на гимнастической стенке.
Текущий
12.01.
13.01.
51
1ч
Перелезание через гимнастического коня. Игра «Не урони мешочек».
Изучение нового материала
Освоить технику перелезания через гимнастического козла. Соблюдать правила техники безопасности при выполнении перелезания через гимнастического коня.
Познакомиться с техникой выполнения опорного прыжка.
Текущий
17.01.
52-53
2ч
«Лазание по гимнастической скамейке. Подтягивание лежа на животе по горизонтальной скамейке». Подвижная игра «Отгадай, чей голос».
Изучение нового материала
Освоить технику лазания по гимнастической скамейке различными способами. Проявлять качества силы, координации, выносливости при выполнении лазания по гимнастической скамейке. Выявлять и характеризовать ошибки при выполнении гимнастических упражнений.
Текущий
19.01
20.01
54
1ч
Акробатические комбинации. Игра «Парашютисты».
Совершенствование
Продемонстрировать умение выполнять акробатические комбинации. Осваивать универсальные умения по взаимодействию в парах и группах при выполнении акробатических комбинаций.
Выявлять и характеризовать ошибки при выполнении акробатических комбинаций.
Текущий
24.01.
55
56
2ч
ОРУ с гимнастической палкой.
Подвижная игра «Охотники и утки».
Изучение нового материала
Освоить упражнения с гимнастической палкой.
Отбирать и составлять комплексы упражнений с гимнастической палкой для утренней зарядки и физкультминуток.
Характеризовать влияние общеразвивающих упражнений на организм
Текущий
26.01.
27.01.
57
1ч
«Преодоление полосы препятствий с элементами лазанья и перелезания». Подвижная игра «Посадка картофеля».
Комбинированный
Общаться и взаимодействовать в игровой деятельности. Продемонстрировать полученные навыки выполнения гимнастических упражнений с элементами лазанья и перелезания. Соблюдать правила техники безопасности.
Текущий
31.01.
58
59.
2ч
Основная стойка. Построение в шеренгу и колону по одному. Группировка. Перекаты в группировке, лежа на животе и из упора стоя на коленях.
Комбинированный
Проявлять качества координации при выполнении упражнений. Выявлять характерные ошибки в выполнении упражнений. Осваивать технику выполнения упражнений на гимнастических снарядах (гимнастическая скамейка).
Текущий
02.02.
03.02.
60
1ч
Урок-игра. Лазание по гимнастической стенке и канату. Лазание по гимнастической стенке в упоре присев. Подтягивание лежа на животе по гимнастической скамейке. Перелезание через горку матов.
Комбинированный
Текущий
07.02
61
1ч
Лазание по гимнастической стенке и канату. Лазание по гимнастической стенке в упоре присев. Подтягивание лежа на животе по гимнастической скамейке.
Комбинированный
Текущий
09.02
62
63
2ч
Перелезание через горку матов. ОРУ в движении. Перелезание через коня. Развитие силовых качеств.
Комбинированный
Текущий
10.02
21.02.
Подвижные игры – 2 ч.
64
1ч
Урок – игра. Гимнастика с основами акробатики: «Пройди бесшумно», «Через холодный ручей».
Комбинированный
Проявлять качества силы, координации и выносливости.
Соблюдать дисциплину и правила техники безопасности во время проведения подвижных игр.
Текущий
28.02
02.03
65
1ч
Эстафета «Веселые старты».. Подвижная игра «Догонялки на марше».
66
1ч
Урок – игра Основные физические качества (сила, быстрота, выносливость, гибкость, равновесие). Игра «Слушай сигнал».
Изучение нового материала
Характеризовать показатели физического развития, физической подготовки.
Текущий
03.03.
Зарождение древних Олимпийских игр – 1 ч.
67.
1ч
Историческое путешествие «Зарождение древних Олимпийских игр». Игра «»
Изучение нового материала
Пересказывать тексты по истории физической культуры.
Освоить материал о зарождении олимпийских игр.
Текущий
07.03.
Подвижные игры – 5 ч.
68
69
2ч
Закрепление передвижений, подъёмов, спусков.
Комбинированный
Проявлять выносливость при прохождении дистанций разученными способами передвижения.
Текущий
09.03.
10.03
70
1ч
Урок игра. Закрепление передвижений, подъёмов, спусков. Игры «Кто дальше скатится с горки».
Текущий
14.03.
71
1ч
Игра «За мной».
Текущий
16.03.
72
1ч
Игра «Охотники и зайцы».
Текущий
17.03.
Приемы закаливания – 1 ч.
73
1ч
Урок игра. Викторина. Влияние физических упражнений на осанку. Приемы закаливания. Понятие обморожение.
Р.К.-Подвижные казачьи игры «Кидалки- швырялки»
Изучение нового материала
Понимать значения физических упражнений на формирование осанки. Осваивать приемы закаливания и оценивать свое состояние после закаливания. Иметь понятия об обморожениях.
Текущий
21.03.
IV – четверть (24 ч.)
Зарождение физической культуры на территории Древней Руси. – 1 ч.
74.
1ч
Историческое путешествие «Зарождение физической культуры на территории Древней Руси».
Изучение нового материала.
Пересказывать тексты по истории физической культуры.
Освоить материал о зарождении физической культуры на территории Древней Руси.
Текущий
23.03.
Легкая атлетика – 7 ч.
75
76
2ч
Бег на 30 метров. Прыжки в длину с разбега. Подвижная игра «Ловишка». ТБ во время прыжка в длину.
Изучение нового материала.
Осваивать технику бега различными способами.
Выявлять характерные ошибки в технике выполнения беговых упражнений.
Различать разновидности беговых заданий.
Соблюдать правила техники безопасности при выполнении беговых упражнений, при метании мяча
Текущий
24.03.
04.04
77
1ч
Бег на 60 метров. Прыжки в длину с разбега.
Комбинированный
Текущий
06.04.
78
1ч
Урок игра. Прыжки в длину с разбега.
Совершенствование
Текущий
07.04.
79
1ч
Прыжки в длину с разбега.
Сдача контрольного норматива прыжки в длину с разбега.
11.04
80
1ч
Бег. Метание на дальность.
13.04.
81
1ч
Урок игра. Бег. Метание на дальность.
Сдача контрольного норматива
метание на дальность.
14.04.
Основы знаний о физической культуре, способы физкультурной деятельности – 7 ч.
82
1ч
Прыжки со скакалкой. Подвижная игра «Кот и мыши».
Комбинированный
Выполнять самостоятельно упражнения по разделу легкоатлетические упражнения.
Текущий
18.04.
83
1ч
Игры с использованием скакалки. Подвижная игра «Невод».
Текущий
20.04.
84
1ч
Урок игра. Соревнование. Прыжок в высоту. «Челночный» бег.
Текущий
21.04.
85
1ч
Прыжок в высоту. «Челночный» бег.
Текущий
25.04.
86
1ч
Кроссовая подготовка.
Текущий
27..04.
87
1ч
Урок игра. Соревнование. Игры по выбору учащихся. Кроссовая подготовка.
Текущий
28.04.
88
1ч
Кроссовая подготовка.
Р.К.-Подвижные казачьи игры «Шапки»
Сдача контрольного норматива
1000 м без учета времени.
02.05.
Подвижные игры – 8 ч.
89
1ч
Эстафеты с мячами. Игра «Бросай поймай» . Развитие координации
Объяснять пользу подвижных игр.
Использовать подвижные игры для организации активного отдыха и досуга.
Выбирать для проведения подвижных игр водящего и капитана команды.
Распределяться на команды с помощью считалочек.
Текущий
04.05.
90
1ч
Урок игра. Игра «Третий лишний». ОРУ. Развитие выносливости.
Текущий
05.05.
91
1ч
Эстафеты. ОРУ. Игра «Пятнашки». Развитие прыжковых качеств.
Текущий
11.05.
92
1ч
Игра «Воробьи и вороны». Эстафеты. Развитие скоростно-силовых качеств.
Текущий
12.05.
93
1ч
Урок игра. Игра «Третий лишний». ОРУ. Развитие выносливости.
Текущий
16.05.
94
1ч
Игра «Пятнашки» Эстафеты. Развитие скоростно-силовых качеств.
Текущий
18.05.
95
1ч
Игра «Воробьи и вороны». ОРУ. Развитие выносливости.
19.05.
96.
1ч
Урок игра. Игры: «Лисы и куры», «Точный расчет». Эстафеты. Развитие скоростно-силовых качеств.
Текущий
23.05.
Правила поведения на водоемах в летнее время– 1 ч.
97
1ч
Правила поведения при купании в водоемах во время летних каникул.
Соблюдать правила поведения при купании в открытых водоемах.
Текущий
25.05
