Министерство образования и науки Челябинской области
Государственное бюджетное образовательное учреждение
среднего профессионального образования
(среднее специальное учебное заведение)
«Челябинский педагогический колледж №2».
Открытое учебное занятие
Тема: «Баскетбол. Ловля, передача мяча. Круговая тренировка»
Преподаватель: Штыков М. В.
Челябинск
ПЛАН – КОНСПЕКТ УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ
Урок № 27
Дата проведения: 17 апреля 2015 г.
Место проведения: спортивный зал колледжа.
Учебная дисциплина: «Физическая культура».
Специальность: 050144 «Дошкольное образование».
Курс: 2.
Учебная группа: 2/5 «Воспитатель детей дошкольного возраста».
Тема учебного занятия: «Баскетбол. Ловля, передача мяча. Круговая тренировка».
Вид занятия: комбинированный урок
Цели учебного занятия:
Образовательная:
повторение техники передвижения;
совершенствование ловли и передача мяча;
закрепление техники ведение мяча (обводка).
Развивающая:
Воспитательная:
качеств, чувства коллективизма.
Требования к результатам обучения:
студент должен:
упражнениях, используемых на уроке;
упражнений ведения мяча, броска мяча в кольцо и передач мяча;
станций.
Методические приемы:
строевые упражнения;
общеразвивающие упражнения;
специальные физические и технические упражнения;
демонстрация упражнений обучающимися и преподавателем.
Организационные формы деятельности обучающихся на учебном занятии:
фронтальная;
групповая;
индивидуальная.
Междисциплинарные связи:
Средства обучения:
спортивный инвентарь: баскетбольные мячи, секундомер, стойки, перекладина, гимнастические скамейки;
спортивное оборудование зала.
Технологическая карта
Этап
занятия
Время
Содержание деятельности
Методы, приёмы и организация обучения
Средства обучения
Формы и методы контроля качества
обучения
1.Организационный момент и постановка
целей урока
2
мин.
Построение обучающихся, приветствие и сообщение задач урока
Словесный. Фронтальная организация
Спортивный зал, строевые упражнения
Проверка готовности обучающихся к учебному занятию, рапорт дежурного
2. Разминка. Актуализация умений и навыков
12 мин.
Ходьба, бег, перемещение, повороты; перестроения через центр в колонну по 4; ОРУ
Словесный, наглядный, практический метод. Фронтальная, групповая организация
Спортивный зал, строевые упражнения, демонстрация ОРУ дежурным студентом
Наблюдение за правильной осанкой, дыханием, Выполнением упражнений и обращение внимания на типичные ошибки
3. Формирование умений и знаний
6 мин
Объяснение и выполнение техники круговой тренировки с демонстрацией её преподавателем с привлечением обучающихся
Словесный, наглядный, практический метод.
Фронтальная организация
Спортивный зал. Схема круговой тренировки, баскетбольные мячи, стойки, скамейки, перекладина
Наблюдение за правильным выполнением
упражнений на каждой из пяти станций; указание на типичные ошибки; формирование умений самоконтроля
4.Первичное закрепление практических умений и навыков
20 мин
Отработка техники ведения мяча, (обводка), совершенствование ловли и передачи мяча
Словесный, практический метод. Фронтальная организация
Спортивный зал. Схема круговой тренировки, баскетбольные мячи, стойки, скамейки, перекладина
Наблюдение за правильным выполнением
упражнений на каждой из пяти станций; указание на типичные ошибки; закрепление навыков самоконтроля оценивание
5. Подведение итогов, рефлексия, сообщение домашнего задания
5 мин.
Подведение итогов учебного занятия, выставление оценок, словесное поощрение и сообщение домашнего задания
Словесный метод (в т. Ч. Разбор допущенных ошибок). Фронтальная организация
Беседа
Анализ деятельности обучающихся, рефлексия деятельности обучающимися
4. ОРУ: - и.п. – ноги врозь, руки на плечи, согнутые; 1-3 – круговые вращения рук вперед;
4 – и.п.;
1-3 круговые вращения рук вперед;
4 – и.п.
10 мин.
4-5 раз
Спина прямая, вращения головой медленные
- и.п. – ноги врозь, руки на плечи, согнутые; 1-3 – круговые вращение рук вперед;
4 – и.п.;
1-3 круговые вращения рук вперед;
4 – и.п.
4 - 5 раз
Следить за осанкой, смотреть вперед
- и.п. – ноги врозь, руки на плечи 1 – 3 наклоны туловища вправо с отведением левой руки;
4 – и.п.;
1 – 3 – наклоны туловища влево с отведением правой руки;
4 – и.п.
4 – 5раз
Тянуться в (правую, левую) сторону, рука прямая над головой
- и.п. ноги врозь, руки на поясе;
1-2 – наклона туловища вперед
3 – наклон назад;
4 – и.п.
4 – 5 раз
При наклоне вперед ноги в коленях не сгибать
- и.п. ноги врозь, руки за головой, приседания.
20 раз
Руки согнуты и отведены назад
- и.п. – ноги врозь, махи ногами.
1 – мах правой ногой;
2 – и.п.;
3 – мах левой ногой;
4 – и.п.
4 – 8 раз
Нога прямая, держать осанку
- и.п. – упор присев.
Прыжки из глубокого приседа.
10 раз
При выпрыгивании вверх руки прямые
Специальные разминочные упражнения для кистей
Построение в 2 шеренги круговая тренировка – выполнение упражнений по станциям
16 мин.
Переход по кругу от одной станции к другой по сигналу (по свистку).
1. Передача мяча в паре
-от груди двумя руками;
-правой рукой от плеча;
-левой рукой от плеча;
-от головы двумя руками;
-с отскоком от пола.
3 мин.
Локти не разводить, заканчивать движение кистью.
2. Ведение мяча с изменением направления движения (обводка).
Шесть стоек на расстоянии 3-х метров располагаются в ряд боковой линии зала – поочередное ведение мяча правой, левой рукой.
3 мин.
Выполнять ведение дальней рукой от стойки, между стойками перевод мяча.
3. Бросок мяча с места на расстоянии 3 – 4-х метров от кольца.
3 мин.
Броски мяча от головы или от плеча. Следить за кистью.
4. Подтягивания на перекладине.
(3 подхода по 5 раз).
3 мин.
Фиксировать подбородок на перекладине.
5. Прыжковые упражнения через гимнастическую скамейку
-с двух ног;
-на правой ноге;
-на левой ноге;
-с поворотом на 90 градусов.
3 мин.
Прыжки выполнять без подскоков
Подвижная игра «Десять передач» - для совершенствования передачи мяча. Игра заканчивается, когда команда набирает 10 передач (при перехвате потери мяча счет начинается снова)
10 мин.
С мячом в руках бегать нельзя. Стараться выйти на свободное место для получения мяча.
1. Построить шеренгу. Восстановить дыхание.
1 мин.
Следить за дистанцией и дисциплиной в строю
2. контроль ЧСС у студентов.
Замерить пульс у студентов за 1 минуту.
3. Рефлексия (самоанализ студентами своей деятельности на учебном занятии).
Вопросы рефлексии:
-Как изменилось самочувствие и настроение?
-Считаете ли вы полезным своему здоровью сегодняшнее занятие?
-Чем вы овладели на учебном занятии?
2 мин
4. Подведение итогов занятия, выставление оценок.
2 мин
Аргументированная оценка деятельности студентов на учебном занятии. Организация ухода из спортивного зала.
[pic]
