Тематическое планирования для 1-4 классов и рабочая программа 1-4класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа № 3 города Бирска муниципального района Бирский район Республики Башкортостан

СОГЛАСОВАНО

Руководитель РМО учителей

физической культуры

_______ /Ляпустин А.М./

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР

______ /Лобастова Л.Г./

УТВЕРЖДАЮ

Директор МБОУ СОШ № 3

_______ /Мусаев Р.Г./

Приказ № 205 – К от «31» августа 2016 г.

Календарно-тематическое планирование к рабочей программе

учебного предмета «физическая культура»

для 1 класса

на 2016-2017 учебный год

Составила учитель физической культуры

Судовикова Наталья Александровна

Рассмотрено и принято на заседании

ШМО учителей МБОУ СОШ № 3

Протокол № от «31 » августа 2016 года

Руководитель ШМО _____ /Соколова И.П./

Пояснительная записка

Сведения об УМК

-Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11 классов (авторы В.И. Лях, А.А. Зданевич, М.: Просвещение, 2012);

-Примерная программа по физической культуре в рамках проекта «Разработка, апробация и внедрение Федеральных государственных стандартов общего образования второго поколения», реализуемого Российской академией образования по заказу Министерства образования и науки Российской Федерации и Федерального агентства по образованию (руководители проекта А.М. Кондаков, Л.П. Кезина. - М.: Просвещение, 2012).

Физическая культура.1-4классы под редакцией М.Я.Виленского.М.:Просвещение,2015. Учебник и пособия, которые входят в предметную линию В. И. Ляха. В. И. Лях. Физическая культура. 1 —4 классы. Учебник для общеобразовательных учреждений.

Г. А. Колодницкий, В. С. Кузнецов, М. В. Маслов. Внеурочная деятельность учащихся. Лёгкая атлетика (Серия «Работаем по новым стандартам»).

Г. А. Колодницкий, В. С. Кузнецов. Физическая культура. Учебно-наглядное пособие для учащихся начальной школы. 1—4 классы.

Учебная, научная, научно-популярная литература по физической культуре, спорту, олимпийскому движению

1.Планируемые результаты освоение учебного предмета.

Данная программа обеспечивает достижение необходимых личностных, метапредметных, предметных результатов освоения курса, заложенных в ФГОС НОО:

Базовым результатом образования в области физической культуры в начальной школе является освоение учащимися основ физкультурной деятельности. Кроме того, предмет «Физическая культура» способствует развитию личностных качеств учащихся и является средством формирования у обучающихся универсальных способностей (компетенций). Эти способности (компетенции) выражаются в метапредметных результатах образовательного процесса и активно проявляются в разнообразных видах деятельности (культуры), выходящих за рамки предмета «Физическая культура».

Универсальными компетенциями учащихся на этапе начального общего образования по физической культуре являются:

— умения организовывать собственную деятельность, выбирать и использовать средства для достижения ее цели;

— умения активно включаться в коллективную деятельность, взаимодействовать со сверстниками в достижении общих целей;

— умения доносить информацию в доступной, эмоционально-яркой форме в процессе общения и взаимодействия со сверстниками и взрослыми людьми.

Личностными результатами освоения учащимися содержания программы по физической культуре являются следующие умения:

— активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания;

— проявлять положительные качества личности и управлять своими эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях;

— проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей;

— оказывать бескорыстную помощь своим сверстникам, находить с ними общий язык и общие интересы.

Метапредметными результатами освоения учащимися содержания программы по физической культуре являются следующие умения:

— характеризовать явления (действия и поступки), давать им объективную оценку на основе освоенных знаний и имеющегося опыта;

— находить ошибки при выполнении учебных заданий, отбирать способы их исправления;

— общаться и взаимодействовать со сверстниками на принципах взаимоуважения и взаимопомощи, дружбы и толерантности;

— обеспечивать защиту и сохранность природы во время активного отдыха и занятий физической культурой;

— организовывать самостоятельную деятельность с учетом требований ее безопасности, сохранности инвентаря и оборудования, организации места занятий;

— планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе ее выполнения;

— анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения;

— видеть красоту движений, выделять и обосновывать эстетические признаки в движениях и передвижениях человека;

— оценивать красоту телосложения и осанки, сравнивать их с эталонными образцами;

— управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность;

— технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности.

Предметными результатами освоения учащимися содержания программы по физической культуре являются следующие умения:

— планировать занятия физическими упражнениями в режиме дня, организовывать отдых и досуг с использованием средств физической культуры;

— излагать факты истории развития физической культуры,

характеризовать ее роль и значение в жизнедеятельности человека, связь с трудовой и военной деятельностью;

— представлять физическую культуру как средство укрепления здоровья, физического развития и физической подготовки человека;

— измерять (познавать) индивидуальные показатели физического развития (длину и массу тела), развития основных физических качеств;

— оказывать посильную помощь и моральную поддержку сверстникам при выполнении учебных заданий, доброжелательно и уважительно объяснять ошибки и способы их устранения;

— организовывать и проводить со сверстниками подвижные игры и элементы соревнований, осуществлять их объективное судейство;

— бережно обращаться с инвентарем и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения;

— организовывать и проводить занятия физической культурой с разной целевой направленностью, подбирать для них физические упражнения и выполнять их с заданной дозировкой нагрузки;

— характеризовать физическую нагрузку по показателю частоты пульса, регулировать ее напряженность во время занятий по развитию физических качеств;

— взаимодействовать со сверстниками по правилам проведения подвижных игр и соревнований;

— в доступной форме объяснять правила (технику) выполнения двигательных действий, анализировать и находить ошибки, эффективно их исправлять;

— подавать строевые команды, вести подсчет при выполнении общеразвивающих упражнений;

— находить отличительные особенности в выполнении двигательного действия разными учениками, выделять отличительные признаки и элементы;

— выполнять акробатические и гимнастические комбинации на высоком техничном уровне, характеризовать признаки техничного исполнения;

— выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;

— выполнять жизненно важные двигательные навыки и умения различными способами, в различных изменяющихся, вариативных условиях.

Выпускник научится:

рассматривать физическую культуру как явление культуры, выделять исторические этапы ее развития, характеризовать основные направления и формы ее организации в современном обществе;
характеризовать содержательные основы здорового образа жизни, раскрывать его взаимосвязь со здоровьем, гармоничным физическим развитием и физической подготовленностью, формированием качеств личности и профилактикой вредных привычек;
раскрывать базовые понятия и термины физической культуры, применять их в процессе совместных занятий физическими упражнениями со своими сверстниками, излагать с их помощью особенности техники двигательных действий и физических упражнений, развития физических качеств;
разрабатывать содержание самостоятельных занятий с физическими упражнениями, определять их направленность и формулировать задачи, рационально планировать режим дня и учебной недели;
руководствоваться правилами профилактики травматизма и подготовки мест занятий, правильного выбора обуви и формы одежды в зависимости от времени года и погодных условий;
руководствоваться правилами оказания первой помощи при травмах и ушибах во время самостоятельных занятий физическими упражнениями; использовать занятия физической культурой, спортивные игры и спортивные соревнования для организации индивидуального отдыха и досуга, укрепления собственного здоровья, повышения уровня физических кондиций;
составлять комплексы физических упражнений оздоровительной, тренирующей и корригирующей направленности, подбирать индивидуальную нагрузку с учетом функциональных особенностей и возможностей собственного организма;
классифицировать физические упражнения по их функциональной направленности, планировать их последовательность и дозировку в процессе самостоятельных занятий по укреплению здоровья и развитию физических качеств;
самостоятельно проводить занятия по обучению двигательным действиям, анализировать особенности их выполнения, выявлять ошибки и своевременно устранять их;
тестировать показатели физического развития и основных физических качеств, сравнивать их с возрастными стандартами, контролировать особенности их динамики в процессе самостоятельных занятий физической подготовкой;
выполнять комплексы упражнений по профилактике утомления и перенапряжения организма, повышению его работоспособности в процессе трудовой и учебной деятельности;
выполнять общеразвивающие упражнения, целенаправленно воздействующие на развитие основных физических качеств (силы, быстроты, выносливости, гибкости и координации движений);
выполнять акробатические комбинации из числа хорошо освоенных упражнений;
выполнять гимнастические комбинации на спортивных снарядах из числа хорошо освоенных упражнений;
выполнять легкоатлетические упражнения в беге и в прыжках (в длину и высоту);
выполнять спуски и торможения на лыжах с пологого склона;
выполнять основные технические действия и приемы игры в футбол, волейбол, баскетбол в условиях учебной и игровой деятельности;
выполнять передвижения на лыжах различными способами, демонстрировать технику последовательного чередования их в процессе прохождения тренировочных дистанций;
выполнять тестовые упражнения для оценки уровня индивидуального развития основных физических качеств.

Выпускник получит возможность научиться:

характеризовать цель возрождения Олимпийских игр и роль Пьера де Кубертена в становлении современного олимпийского движения, объяснять смысл символики и ритуалов Олимпийских игр;
характеризовать исторические вехи развития отечественного спортивного движения, великих спортсменов, принесших славу российскому спорту;
определять признаки положительного влияния занятий физической подготовкой на укрепление здоровья, устанавливать связь между развитием физических качеств и основных систем организма;
вести дневник по физкультурной деятельности, включать в него оформление планов проведения самостоятельных занятий с физическими упражнениями разной функциональной направленности, данные контроля динамики индивидуального физического развития и физической подготовленности;
проводить занятия физической культурой с использованием оздоровительной ходьбы и бега, лыжных прогулок и туристических походов, обеспечивать их оздоровительную направленность;
проводить восстановительные мероприятия с использованием банных процедур и сеансов оздоровительного массажа;
выполнять комплексы упражнений лечебной физической культуры с учетом имеющихся индивидуальных отклонений в показателях здоровья;
преодолевать естественные и искусственные препятствия с помощью разнообразных способов лазания, прыжков и бега;
осуществлять судейство по одному из осваиваемых видов спорта;
выполнять тестовые нормативы Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне»;
выполнять технико-тактические действия национальных видов спорта;
проплывать учебную дистанцию вольным стилем.

2.Содержание учебного предмета.

1 класс

Знания о физической культуре

Физическая культура как система разнообразных форм занятий физическими упражнениями. Возникновение физической культуры у древних людей. Ходьба, бег, прыжки, лазанье и ползание, ходьба на лыжах как жизненно важные способы передвижения человека. Режим дня и личная гигиена.

Способы физкультурной деятельности

Оздоровительные занятия в режиме дня: комплексы утренней зарядки, физкультминутки. Подвижные игры во время прогулок: правила организации и проведения игр, выбор одежды и инвентаря. Комплексы упражнений для формирования правильной осанки и развития мышц туловища.

Физическое совершенствование

Гимнастика с основами акробатики

Организующие команды и приемы: построение в шеренгу и колонну; выполнение основной стойки по команде «Смирно!»; выполнение команд «Вольно!», «Равняйсь!», «Шагом марш!», «На месте стой!»; размыкание в шеренге и колонне на месте; построение в круг колонной и шеренгой; повороты на месте налево и направо по командам «Налево!» и «Направо!»; размыкание и смыкание приставными шагами в шеренге.

Акробатические упражнения: упоры (присев, лежа, согнувшись, лежа сзади); седы (на пятках, углом); группировка из положения лежа и раскачивание в плотной группировке (с помощью); перекаты назад из седа в группировке и обратно (с помощью); перекаты из упора присев назад и боком.

Гимнастические упражнения прикладного характера: передвижение по гимнастической стенке вверх и вниз, горизонтально лицом и спиной к опоре; ползание и переползание по-пластунски; преодоление полосы препятствий с элементами лазанья, перелезания поочередно перемахом правой и левой ногой, переползания; танцевальные упражнения (стилизованные ходьба и бег); хождение по наклонной гимнастической скамейке; упражнения на низкой перекладине: вис стоя спереди, сзади, зависом одной и двумя ногами (с помощью).

Легкая атлетика

Бег: с высоким подниманием бедра, прыжками и ускорением, с изменяющимся направлением движения (змейкой, по кругу, спиной вперед), из разных исходных положений и с разным положением рук.

Прыжки: на месте (на одной ноге, с поворотами вправо и влево), с продвижением вперед и назад, левым и правым боком, в длину и высоту с места; запрыгивание на горку из матов и спрыгивание с нее.

Броски: большого мяча (1 кг) на дальность двумя руками из-за головы, от груди.

Метание: малого мяча правой и левой рукой из-за головы, стоя на месте, в вертикальную цель, в стену.

Лыжные гонки

Организующие команды и приемы: «Лыжи на плечо!», «Лыжи под руку!», «Лыжи к ноге!», «На лыжи становись!»; переноска лыж на плече и под рукой; передвижение в колонне с лыжами.

Передвижения на лыжах ступающим и скользящим шагом.

Повороты переступанием на месте.

Спуски в основной стойке.

Подъемы ступающим и скользящим шагом.

Торможение падением.

Подвижные игры

На материале раздела «Гимнастика с основами акробатики»: «У медведя во бору», «Раки», «Тройка», «Бой петухов», «Совушка», «Салки-догонялки», «Альпинисты», «Змейка», «Не урони мешочек», «Петрушка на скамейке», «Пройди бесшумно», «Через холодный ручей» 2; игровые задания с использованием строевых упражнений типа: «Становись — разойдись», «Смена мест».

На материале раздела «Легкая атлетика»: «Не оступись», «Пятнашки», «Волк во рву», «Кто быстрее», «Горелки», «Рыбки», «Салки на болоте», «Пингвины с мячом», «Быстро по местам», «К своим флажкам», «Точно в мишень», «Третий лишний».

На материале раздела «Лыжная подготовка»: «Охотники и олени», «Встречная эстафета», «День и ночь», «Попади в ворота», «Кто дольше прокатится», «На буксире».

На материале раздела «Спортивные игры»:

Футбол: удар внутренней стороной стопы («щечкой») по неподвижному мячу с места, с одного-двух шагов; по мячу, катящемуся навстречу; подвижные игры типа «Точная передача».

Баскетбол: ловля мяча на месте и в движении: низко летящего и летящего на уровне головы; броски мяча двумя руками стоя на месте (мяч снизу, мяч у груди, мяч сзади за головой); передача мяча (снизу, от груди, от плеча); подвижные игры: «Брось — поймай», «Выстрел в небо», «Охотники и утки».

Общеразвивающие физические упражнения на развитие основных физических качеств.

2 класс

Знания о физической культуре

Возникновение первых спортивных соревнований. Появление мяча, упражнений и игр с мячом. История зарождения древних Олимпийских игр. Физические упражнения, их отличие от естественных движений. Основные физические качества: сила, быстрота, выносливость, гибкость, равновесие. Закаливание организма (обтирание).

Способы физкультурной деятельности

Выполнение утренней зарядки и гимнастики под музыку; проведение закаливающих процедур; выполнение упражнений, развивающих быстроту и равновесие, совершенствующих точность броска малого мяча. Подвижные игры и занятия физическими упражнениями во время прогулок. Измерение длины и массы тела.

Физическое совершенствование

Гимнастика с основами акробатики

Организующие команды и приемы: повороты кругом с разделением по команде «Кругом! Раз-два»; перестроение по двое в шеренге и колонне; передвижение в колонне с разной дистанцией и темпом, по «диагонали» и «противоходом».

Акробатические упражнения из положения лежа на спине, стойка на лопатках (согнув и выпрямив ноги); кувырок вперед в группировке; из стойки на лопатках полупереворот назад в стойку на коленях.

Гимнастические упражнения прикладного характера: танцевальные упражнения, упражнения на низкой перекладине — вис на согнутых руках, вис стоя спереди, сзади, зависом одной, двумя ногами.

Легкая атлетика

Бег: равномерный бег с последующим ускорением, челночный бег 3 х 10 м, бег с изменением частоты шагов.

Броски большого мяча снизу из положения стоя и сидя из-за головы.

Метание малого мяча на дальность из-за головы.

Прыжки: на месте и с поворотом на 90° и 100°, по разметкам, через препятствия; в высоту с прямого разбега; со скакалкой.

Лыжные гонки

Передвижения на лыжах: попеременный двухшажный ход.

Спуски в основной стойке.

Подъем «лесенкой».

Торможение «плугом».

Подвижные игры

На материале раздела «Гимнастика с основами акробатики»: «Волна», «Неудобный бросок», «Конники-спортсмены», «Отгадай, чей голос», «Что изменилось», «Посадка картофеля», «Прокати быстрее мяч», эстафеты типа: «Веревочка под ногами», «Эстафеты с обручами».

На материале раздела «Легкая атлетика»: «Точно в мишень», «Вызов номеров», «Шишки – желуди – орехи», «Невод», «Заяц без дома», «Пустое место», «Мяч соседу», «Космонавты», «Мышеловка».

На материале раздела «Лыжные гонки»: «Проехать через ворота», «Слалом на санках», «Спуск с поворотом», «Подними предмет» (на санках), «Кто быстрее взойдет на горку», «Кто дальше скатится с горки» (на лыжах).

На материале раздела «Спортивные игры»:

Футбол: остановка катящегося мяча; ведение мяча внутренней и внешней частью подъема по прямой, по дуге, с остановками по сигналу, между стойками, с обводкой стоек; остановка катящегося мяча внутренней частью стопы; подвижные игры: «Гонка мячей», «Метко в цель», «Слалом с мячом», «Футбольный бильярд», «Бросок ногой».

Баскетбол: специальные передвижения без мяча в стойке баскетболиста, приставными шагами правым и левым боком; бег спиной вперед; остановка в шаге и прыжком; ведение мяча на месте, по прямой, по дуге, с остановками по сигналу; подвижные игры: «Мяч среднему», «Мяч соседу», «Бросок мяча в колонне».

Волейбол: подводящие упражнения для обучения прямой нижней и боковой подаче; специальные движения — подбрасывание мяча на заданную высоту и расстояние от туловища; подвижные игры: «Волна», «Неудобный бросок».

Общеразвивающие физические упражнения на развитие основных физических качеств.

3 класс

Знания о физической культуре

Физическая культура у народов Древней Руси. Связь физических упражнений с трудовой деятельностью. Виды физических упражнений (подводящие, общеразвивающие, соревновательные). Спортивные игры: футбол, волейбол, баскетбол. Физическая нагрузка и ее влияние на частоту сердечных сокращений (ЧСС). Закаливание организма (обливание, душ).

Способы физкультурной деятельности

Освоение комплексов общеразвивающих физических упражнений для развития основных физических качеств. Освоение подводящих упражнений для закрепления и совершенствования двигательных действий игры в футбол, волейбол, баскетбол. Развитие выносливости во время лыжных прогулок. Измерение частоты сердечных сокращений во время и после выполнения физических упражнений. Проведение элементарных соревнований.

Физическое совершенствование

Гимнастика с основами акробатики

Акробатические упражнения: кувырок назад до упора на коленях и до упора присев; мост из положения лежа на спине; прыжки со скакалкой с изменяющимся темпом ее вращения.

Гимнастические упражнения прикладного характера: лазанье по канату (3 м) в два и три приема; передвижения и повороты на гимнастическом бревне.

Легкая атлетика

Прыжки в длину и высоту с прямого разбега, согнув ноги.

Лыжные гонки

Передвижения на лыжах: одновременный двухшажный ход, чередование одновременного двухшажного с попеременным двухшажным.

Поворот переступанием.

Подвижные игры

На материале раздела «Гимнастика с основами акробатики»: «Парашютисты», «Догонялки на марше», «Увертывайся от мяча».

На материале раздела «Легкая атлетика»: «Защита укрепления», «Стрелки», «Кто дальше бросит», «Ловишка, поймай ленту», «Метатели».

На материале раздела «Лыжная подготовка»: «Быстрый лыжник», «За мной».

На материале спортивных игр:

Футбол: удар ногой с разбега по неподвижному и катящемуся мячу в горизонтальную (полоса шириной 1,5 м, длиной до 7 – 8 м) и вертикальную (полоса шириной 2 м, длиной 7 – 8 м) мишень; ведение мяча между предметами и с обводкой предметов; подвижные игры: «Передал — садись», «Передай мяч головой».

Баскетбол: специальные передвижения, остановка прыжком с двух шагов, ведение мяча в движении вокруг стоек («змейкой»), ловля и передача мяча двумя руками от груди; бросок мяча с места; подвижные игры: «Попади в кольцо», «Гонка баскетбольных мячей».

Волейбол: прием мяча снизу двумя руками; передача мяча сверху двумя руками вперед-вверх; нижняя прямая подача; подвижные игры: «Не давай мяча водящему», «Круговая лапта».

Общеразвивающие физические упражнения на развитие основных физических качеств.

4 класс

Знания о физической культуре

История развития физической культуры в России в XVII – XIX вв., ее роль и значение для подготовки солдат русской армии. Физическая подготовка и ее связь с развитием систем дыхания и кровообращения. Характеристика основных способов регулирования физической нагрузки: по скорости и продолжительности выполнения упражнения, изменению величины отягощения. Правила предупреждения травматизма во время занятий физическими упражнениями. Закаливание организма (воздушные и солнечные ванны, купание в естественных водоемах).

Способы физкультурной деятельности

Простейшие наблюдения за своим физическим развитием и физической подготовкой. Определение нагрузки во время выполнения утренней гимнастики по показателям частоты сердечных сокращений. Составление акробатических и гимнастических комбинаций из разученных упражнений. Проведение игр в футбол и баскетбол по упрощенным правилам. Оказание доврачебной помощи при легких ушибах, царапинах и ссадинах, потертостях.

Физическое совершенствование

Гимнастика с основами акробатики

Акробатические упражнения: акробатические комбинации, например: мост из положения лежа на спине, опуститься в исходное положение, переворот в положение лежа на животе с опорой на руки, прыжком в упор присев; кувырок вперед в упор присев, кувырок назад в упор присев, из упора присев кувырок вперед до исходного положения, кувырок назад до упора на коленях с опорой на руки, прыжком переход в упор присев, кувырок вперед.

Гимнастические упражнения прикладного характера: опорный прыжок через гимнастического козла — с небольшого разбега толчком о гимнастический мостик прыжок в упор стоя на коленях, переход в упор присев и соскок вперед; из виса стоя присев толчком двумя ногами перемах, согнув ноги в вис сзади согнувшись, опускание назад в вис стоя и обратное движение через вис сзади согнувшись со сходом «вперед ноги».

Легкая атлетика

Прыжки в высоту с разбега способом «перешагивание».

Низкий старт.

Стартовое ускорение.

Финиширование.

Лыжные гонки

Передвижения на лыжах: одновременный одношажный ход; чередование изученных ходов во время передвижения по дистанции.

Подвижные игры

На материале раздела «Гимнастика с основами акробатики»: задания на координацию движений типа: «Веселые задачи», «Запрещенное движение» (с напряжением и расслаблением мышц звеньев тела).

На материале раздела «Легкая атлетика»: «Подвижная цель».

На материале раздела «Лыжные гонки»: «Куда укатишься за два шага».

На материале раздела «Плавание»: «Торпеды», «Гонка лодок», «Гонка мячей», «Паровая машина», «Водолазы», «Гонка катеров».

На материале спортивных игр:

Футбол: эстафеты с ведением мяча, с передачей мяча партнеру, игра в футбол по упрощенным правилам («Мини-футбол»).

Баскетбол: бросок мяча двумя руками от груди после ведения и остановки; прыжок с двух шагов; эстафеты с ведением мяча и бросками его в корзину, игра в баскетбол по упрощенным правилам («Мини-баскетбол»).

Волейбол: передача мяча через сетку (передача двумя руками сверху, кулаком снизу); передача мяча с собственным подбрасыванием на месте после небольших перемещений вправо, вперед, в парах на месте и в движении правым (левым) боком, игра в «Пионербол».

3.Тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы.

Всего часов

105

Календарно тематическое планирование 1класс

I четверть

Раздел/

тема урока

Контр/Проверочные,

Практические/лабораторные работы

Дата проведения

урока

Примечания

Планируемая

Фактическая

Легкая атлетика.(16 часов)

№1

Инструктаж по ТБ на уроках физической культуры. .История развития физической культуры .Построение. Перестроения.

№2

Инструктаж по ТБ на уроках подвижных и спортивных игр. Правила предупреждения травматизма во время занятий физическими упражнениями. Повороты.

№3

Инструктаж по ТБ на уроках легкой атлетики. Движение и передвижения строем.

№4

Обучение высокому старту.. Обучение бега на 30м.

№5

Совершенствование бега на 30м..

КУ-бег 30м

№6

Обучение челночному бегу 3/10м. Подвижная игра «Класс смирно».

№7

Совершенствование челночного бега 3/10м. Подвижная игра «Класс смирно».

КУ-челночный бег3*10м

№8

Повторение техники высокого старта . Подвижная игра »Мы веселые ребята»

№9

Развитие выносливости - бег 1 минута. Подвижная игра «Удочка прыжковая».

№10

Обучение прыжкам в длину с места. Развитие выносливости- бег 1 минута.. Подвижная игра «Удочка прыжковая».

№11

Совершенствование прыжков в длину с места. Развитие выносливости 2 мин. Подвижная игра «Удочка прыжковая».

№12

Совершенствование прыжков в длину с места. Развитие выносливости 2 мин. Подвижная игра «Удочка прыжковая».

№13

Контроль прыжков в длину с места. Развитие выносливости 2 мин. Подвижная игра «Удочка прыжковая».

КУ-прыжки в длину с места

№14

Контроль бега до 2 мин. Обучение метанию мяча в вертикальную цель. Подвижная игра «Салки».

КУ-бег2мин.

№15

Совершенствование метания мяча в вертикальную цель. Подвижная игра «Вышибалы».

№16

Совершенствование метания мяча в даль. Подвижная игра «Вышибалы».

КУ-метание мяча в даль

Гимнастика.( 2 часа).

№17

Совершенствование подтягиваний на перекладине. Подвижная игра «Воробьи и вороны».

№18

Соревнования по подтягиваниям на перекладине. Подвижная игра «Воробьи и вороны».

Подвижные игры с элементами спортивных игр.(8 часов).

№19

Обучение броскам и ловле волейбольного мяча. Подвижная игра «Гонка мячей по кругу».

№20

Обучение броскам и ловле волейбольного мяча. Подвижная игра «Гонка мячей по кругу».

№21

Совершенствование бросков волейбольного мяча. Подвижная игра «Гонка мячей по кругу».

№22

Повторение различных подвижных игр и эстафет.

№23

Совершенствование технике подбрасывания и передачи мяча.

№24

Обучение ударам по неподвижному и катящемуся мячу. Подвижная игра с мячом.

№25

Повторение различных подвижных игр и эстафет.

№26

Совершенствование технике удара по неподвижному и катящемуся мячу. Подвижная игра с мячом.

II четверть

Раздел/

тема урока

Контр/Проверочные,

Практические/лабораторные работы

Дата проведения

урока

Примечания

Планируемая

Фактическая

Гимнастика с элементами акробатики( 19 часов).

№27

Инструктаж по ТБ на уроках гимнастики. Обучение лазанию по наклонной скамейке.

5.11.14

№28

Обучение лазанию по гимнастической стенке. Эстафеты с пролезанием и перелезанием.

7.11.14

№29

Совершенствование лазания по гимнастической стенке.

10.11.14

№30

Обучение акробатическим упражнениям. Подвижные игры.

12.11.14

№31

Обучение акробатическим упражнениям. Подвижные игры.

14.11.14

№32

Совершенствование акробатических упражнений. Эстафета.

17.11.14

№33

Контроль гимнастических упражнений.

КУ-гимнастические упражнения

19.11.14

№34

Контроль акробатических упражнений.

21.11.14

№35

Урок – игра. Игры с элементами акробатики.

24.11.14

№36

Обучение лазанию по канату. Подвижная игра «Воробьи и вороны».

26.11.14

№37

Совершенствование лазания по канату. Подвижная игра «Воробьи и вороны».

28.11.14

№40

Обучение упражнениям в равновесии. Совершенствование лазания по канату. Подвижная игра «Салки».

1.12.14

№41

Контроль лазания по канату. Повторение упражнений в равновесии. Подвижная игра «Салки».

КУ-лазание по канату

3.12.14

№42

Контроль упражнений в равновесии. Обучение висам . Подвижная игра «Салки».

КУ-упражнение на равновесии

5.12.14

№43

Совершенствование висов . Подвижная игра «Удочка прыжковая».

8.12.14

№44

Контроль висов . Подвижная игра «Удочка прыжковая».

КУ-висы

10.12.14

№45

Урок – игра. Игры с элементами акробатики.

15.12.14

Подвижные игры с элементами спортивных игр.( 4часа).

№46-№47

№48

№49

Подвижные игры и эстафеты.

Подвижные игры.

Эстафета с предметами

Подвижные игры.

17.12.14

19.12.14

22.12.14

26.12.14

III четверть

Контр/Проверочные,

Практические/лабораторные работы

Дата проведения

урока

Примечание

Планируемая

Фактическая

Подвижные игры с элементами спортивных игр( 15часов).

№50

Повторение инструктажа по Т.Б. на уроках подвижных игр.

18.02.15

№51

Обучение передачам волейбольного мяча двумя руками . Подвижная игра «К своим флажкам».

18.01.15

№52

Обучение передачам волейбольного мяча двумя руками . Подвижная игра «К своим флажкам».

20.02.15

№53

Совершенствование передач волейбольного мяча двумя руками.. Подвижная игра «К своим флажкам».

2.03.15

№54

Контроль передач волейбольного мяча двумя руками ..Подвижная игра «К своим флажкам.»

КУ-передача мяча двумя руками

4.03.15

№55

Обучение ловле мяча двумя руками.. Подвижная игра «Попади в обруч».

6.03.15

№56

Совершенствование ловли мяча двумя руками. . Подвижная игра «Попади в обруч».

9.03.15

№57

Совершенствование ловли мяча двумя руками. . Подвижная игра «Попади в обруч».

11.03.15

№58

Урок – игра. Подвижная игра «Салки».

13.03.15

№59

Контроль ловли мяча двумя руками. . Подвижная игра «Попади в обруч».

КУ-ловля мяча двумя руками

16.03.15

№60

Контроль бросков мяча в цель. Подвижная игра «Попади в обруч».

КУ-бросок мяча в цель

18.03.15

№61

Урок – игра. Эстафета.

20.03.15

№62

Обучение ведению мяча. Подвижные игры с мячом.

23.02.15

№63

Совершенствование передвижения с мячом. Подвижные игры с мячом.

25.02.15

№64

Совершенствование передвижения с мячом. Подвижные игры с мячом.

28.02.15

Лыжная подготовка(14ч)

№65

№66

Инструктаж по Т.Б.Подбор лыж и палок.. Подвижная игра «Салки».

16.01.15

19.01.15

№67

№68

Ступающии шаг. Подвижная игра

Ступающий шаг. Подвижная игра «Салки».

21.01.15

23.01.15

№69

№70

Скользящий шаг. Повороты на месте переступанием.

КУ-повороты переступанием

26.01.15

28.01.15

№71

№72

Скользящий шаг без палок.

Скользящий шаг с палками.

КУ-скользящий шаг

30.01.15

2.02.15

№73

№74

Подъем «лесенкой». Спуск в высокой стойке.

Прохождение дистанции до1км.

4.02.15

6.02-.15

№75

Спуск в низкой стойке без палок.

КУ-спуск со склона

9.02.15

№76

Ступающий шаг по дистанции. Спуск и подъем «лесенкой».

КУ-подъем «лесенкой»

11.02-.15

№77

№78

Прохождение дистанции до 1 км.

Эстафета на лыжах.

13.02.15

16.02.15

IV четверть

Раздел/

, тема урока

Контр/Проверочные,

Практические/лабораторные работы

Дата проведения

урока

Примечания

План

Факт

Легкая атлетика.(21 часа).

№79

Инструктаж по ТБ на уроках легкой атлетики. Легкая атлетика. Обучение прыжкам в высоту с прямого разбега.

1.04.15

№80

№81

Легкая атлетика. Совершенствование прыжков в высоту с разбега. Подвижная игра «Два мороза».

КУ-прыжки в высоту

3.04.15

6.04.14

№82

Легкая атлетика. Соревнования по прыжкам в высоту с прямого разбега. Подвижная игра «Два мороза».

8.04.15

№83

№84

Легкая атлетика. Обучение метанию мяча в цель с 6м. Подвижная игра «Метко в цель».

10.04.15

13.04.15

№85

Легкая атлетика. Совершенствование метания мяча в цель с 6м. Подвижная игра «Метко в цель».

15.04.15

№86

Легкая атлетика. Соревнование по метанию мяча в цель. Подвижная игра «Метко в цель».

КУ-метание в цель

17.04.15

№87

Легкая атлетика. Обучение прыжкам в длину с места. Развитие выносливости 2мин. Подвижная игра «Снайперы».

20.04.15

№88

№89

Легкая атлетика. Совершенствование прыжков в длину с места. Развитие выносливости 2 мин. Подвижная игра «Снайперы».

22.04.15

24.04.15

№90

Легкая атлетика. Соревнования по прыжкам в длину с места. Развитие выносливости 2 мин. Подвижная игра «Снайперы».

КУ-прыжок в длину с места

27.04.15

№91

Легкая атлетика. КУ – в беге до 2 мин. Подвижная игра «Вызов номеров»

КУ-бег 2мин

29.04.15

№92

№93

Легкая атлетика. Обучение прыжкам в длину с разбега. Подвижная игра «Удочка прыжковая».

4.05.15

6.05.15

№94

Легкая атлетика. Совершенствование прыжков в длину с разбега. Подвижная игра «Удочка прыжковая».

8.05.15

№95

Легкая атлетика. Соревнования по прыжкам в длину с разбега. Подвижная игра «Удочка прыжковая».

КУ-прыжок в длину с разбега

11.05.15

№96

Легкая атлетика. Обучение метанию мяча на дальность. Подвижная игра «Вызов номеров».

13.05.15

№97

Легкая атлетика. Совершенствование метания мяча на дальность. Обучение бегу на 30м. Подвижная игра «Вызов номеров».

15.05.15

№98

Легкая атлетика. Контроль техники метания мяча на дальность. Повторение бега на 30м. Подвижная игра «Вызов номеров».

КУ-метание мяча на дальность

18.05.15

№99

Легкая атлетика. Бег на 500им без учета времени.. Подвижная игра «Вызов номеров».

20.05.15

Календарно тематическое планирование 2класс

I четверть

Контр/Проверочные,

Практические/лабораторные работы

Дата проведения урока

Примечания

Легкая атлетика.(16 часов)

план

факт

№1

Инструктаж по ТБ на уроках физической культуры История развития физической культуры.

№2

Инструктаж по ТБ на уроках подвижных и спортивных игр. Правила предупреждения травматизма во время занятий физическими упражнениями.

№3

Движение и передвижения строем.

№4

Обучение высокому старту.. Обучение бега на 30м.

№5

Совершенствование бега на 30м..

КУ-бег 30м

№6

Обучение челночному бегу 3/10м. Подвижная игра «Класс смирно».

№7

Совершенствование челночного бега 3/10м. Подвижная игра «Класс смирно».

КУ-челночный бег 3*10м

№8

Повторение техники высокого старта . Подвижная игра »Мы веселые ребята»

№9

Развитие выносливости - бег 1 минута. Подвижная игра «Удочка прыжковая».

№10

Обучение прыжкам в длину с места. Развитие выносливости- бег 1 минута.. Подвижная игра «Удочка прыжковая».

№11

Совершенствование прыжков в длину с места. Развитие выносливости 2 мин. Подвижная игра «Удочка прыжковая».

№12

Совершенствование прыжков в длину с места. Развитие выносливости 2 мин. Подвижная игра «Удочка прыжковая».

№13

Контроль прыжков в длину с места. Развитие выносливости 2 мин. Подвижная игра «Удочка прыжковая».

КУ-прыжок в длину с места.

№14

Контроль бега до 2 мин. Обучение метанию мяча в вертикальную цель. Подвижная игра «Салки».

КУ-бег 2мин

№15

Совершенствование метания мяча в вертикальную цель. Подвижная игра «Вышибалы».

КУ-метание в цель

№16

Совершенствование метания мяча в даль. Подвижная игра «Вышибалы».

Гимнастика.( 2 часа).

№17

Совершенствование подтягиваний на перекладине. Подвижная игра «Воробьи и вороны».

№18

Соревнования по подтягиваниям на перекладине. Подвижная игра «Воробьи и вороны».

КУ- подтягивание на перекладине.

Подвижные игры с элементами спортивных игр.(8 часов).

№19

Обучение броскам и ловле волейбольного мяча. Подвижная игра «Гонка мячей по кругу».

№20

Обучение броскам и ловле волейбольного мяча. Подвижная игра «Гонка мячей по кругу».

№21

Совершенствование бросков волейбольного мяча. Подвижная игра «Гонка мячей по кругу».

№22

Повторение различных подвижных игр и эстафет.

№23

Совершенствование технике подбрасывания и передачи мяча. Подвижная игра: «Горячая картошка»

№24

Обучение ударам по неподвижному и катящемуся мячу. Подвижная игра с мячом.

№25

Повторение различных подвижных игр и эстафет.

№26

Совершенствование технике удара по неподвижному и катящемуся мячу. Подвижная игра с мячом .Подвижная игра: «Футбол»

II четверть

Название раздела,

тема урока

Контр/Проверочные,

Практические/лабораторные работы

Дата проведения уроков

Примечания

план

факт

Гимнастика с элементами акробатики ( 17часов).

№27

Инструктаж по ТБ на уроках гимнастики. Обучение лазанию по наклонной скамейке.

№28

Обучение лазанию по гимнастической стенке. Эстафеты с ползанием и перелезанием.

№29

Совершенствование лазания по гимнастической стенке.

№30

Обучение акробатическим упражнениям. Подвижные игры.

№31

Обучение акробатическим упражнениям. Подвижные игры.

№32

Совершенствование акробатических упражнений .Эстафета.

№33

Контроль акробатических упражнений.

Контроль акробатических упражнений. .

КУ-акробатических упражнений.

№34

№35

Урок – игра. Игры с элементами акробатики.

№36

Обучение лазанию по канату. Подвижная игра «Воробьи и вороны».

№37

Совершенствование лазания по канату. Подвижная игра «Воробьи и вороны».

№40

Обучение упражнениям в равновесии. Совершенствование лазания по канату. Подвижная игра «Салки».

№41

Контроль лазания по канату. Повторение упражнений в равновесии. Подвижная игра «Салки».

КУ-лазания по канату

№42

Контроль упражнений в равновесии. Обучение висам . Подвижная игра «Салки».

КУ- упражнений в равновесии

№43

Совершенствование висов . Подвижная игра «Удочка прыжковая».

№44

Контроль висов . Подвижная игра «Удочка прыжковая».

КУ-висы

№45

Урок – игра. Игры с элементами акробатики.

Подвижные игры с элементами спортивных игр.( 5часа).

№46-№47

№48

№49

Подвижные игры и эстафеты.

Подвижные игры.

Эстафета с предметами

Подвижные игры.

III четверть

Название раздела,

тема урока

Контр/Проверочные,

Практические/лабораторные работы

Дата проведения уроков

Примечание

план

факт

Подвижные игры с элементами спортивных игр ( 8часов).

№50

Повторение инструктажа по Т.Б. на уроках подвижных игр. Совершенствование передач волейбольного мяча двумя руками. Подвижная игра «К своим флажкам».

№51

Контроль передач волейбольного мяча двумя руками Подвижная игра «К своим флажкам.»

КУ-передача двумя руками

№52

Обучение ловле мяча двумя руками. Подвижная игра «Попади в обруч».

№53

Совершенствование ловли мяча двумя руками. Подвижная игра «Попади в обруч».

№54

Контроль ловли мяча двумя руками. . Подвижная игра «Попади в обруч».

КУ-ловля двумя руками

№55

Контроль бросков мяча в цель. Подвижная игра «Попади в обруч».

КУ-метание мяча в цель

№56

Обучение ведению мяча. Подвижные игры с мячом.

№57

Совершенствование передвижения с мячом. Подвижные игры с мячом.

КУ-ведение мяча

Лыжная подготовка(21ч)

№58

Инструктаж по Т.Б.Подбор лыж и палок.. Подвижная игра «Салки».

№59

№60

Ступающии шаг. Подвижная игра

Ступающий шаг. Подвижная игра «Салки».

№61

№62

Скользящий шаг. Повороты на месте переступанием.

№63

№64

Скользящий шаг без палок.

Скользящий шаг с палками.

КУ-скользящий шаг

№65

№66

Подъем «лесенкой». Спуск в высокой стойке.

Подъем «лесенкой». Спуск в высокой стойке

КУ-подъем «лесенкой»

№67

Обучение технике спусков в высокой и низкой стойке. Эстафеты на лыжах. Спуск в низкой стойке без палок.

КУ-спуск с горы

№68

Ступающий шаг по дистанции. Спуск и подъем «лесенкой».

№69

Спуск в высокой и низкой стойке. Игры на снегу.

№70

Совершенствование одношажного хода.

№71

№72

Прохождение дистанции до 2 км.

Эстафета на лыжах.

КУ-лыжные гонки 1км

№73

Обучение технике передвижения попеременным двушажным ходом. Эстафеты на лыжах.

№74

Совершенствование техники попеременного двушажного хода. Эстафеты на лыжах.

№75

КУ – техники попеременного двушажного хода. Эстафеты на лыжах.

КУ – техники попеременного двушажного хода.

№76

Совершенствование техники подъема «лесенкой». Эстафеты на лыжах.

№77

Прохождение дистанции до 1км.

КУ-лыжные гонки 1км

№78

Игры на снегу.

IV четверть

Раздел/

тема урока

Контр/Проверочные,

Практические/лабораторные работы

Дата проведения уроков

Примечания

план

факт

Легкая атлетика.(22 часа).

№79

Инструктаж по ТБ на уроках легкой атлетики. Легкая атлетика. Обучение прыжкам в высоту с прямого разбега.

№80

№81

Легкая атлетика. Совершенствование прыжков в высоту с разбега. Подвижная игра «Два мороза».

№82

Легкая атлетика. Соревнования по прыжкам в высоту с прямого разбега. Подвижная игра «Два мороза».

КУ-прыжки в высоту

№83

№84

Легкая атлетика. Обучение метанию мяча в цель с 6м. Подвижная игра «Метко в цель».

№85

Легкая атлетика. Совершенствование метания мяча в цель с 6м. Подвижная игра «Метко в цель».

№86

Легкая атлетика. Соревнование по метанию мяча в цель. Подвижная игра «Метко в цель».

КУ-метание мяча в цель

№87

Легкая атлетика. Обучение прыжкам в длину с места. Развитие выносливости 2мин. Подвижная игра «Снайперы».

№88

№89

№90

КУ-прыжки в длину с места

№91

Легкая атлетика. Бег до 2 мин. Подвижная игра «Вызов номеров»

КУ-бег400м

№92

№93

Легкая атлетика. Обучение прыжкам в длину с разбега. Подвижная игра «Удочка прыжковая».

№94

Легкая атлетика. Совершенствование прыжков в длину с разбега. Подвижная игра «Удочка прыжковая».

№95

Легкая атлетика. Соревнования по прыжкам в длину с разбега. Подвижная игра «Удочка прыжковая».

КУ-прыжки в длину с места

№96

Легкая атлетика. Обучение метанию мяча на дальность. Подвижная игра «Вызов номеров».

№97

№98

КУ-метание мяча на дальность

№99

Легкая атлетика. Бег на 1000м без учета времени.. Подвижная игра «Вызов номеров».

Подвижные игры(6ч.)

№100

Инструктаж по Т.Б по спортивным играм. Баскетбол. Обучение передачам мяча в парах. Эстафеты с элементами баскетбола.

№101

Баскетбол. Обучение подтягиваниям на перекладине. Эстафеты с элементами баскетбола.

№102

Баскетбол. Обучение ведению мяча. Соревнования по подтягиваниям на перекладине.

№103

Эстафеты с элементами баскетбола.

№104-105

Спортивные игры. Учебная игра в пионербол. Повторение различных подвижных игр .

Календарно-тематическое планирование 3класс

I четверть

Раздела/

тема урока

Контр/Проверочные,

Практические/лабораторные работы

Дата проведения урока

Примечания

План

Факт

Легкая атлетика.(18 часов)

№1

Инструктаж по ТБ на уроках легкой атлетики. Легкая атлетика. Обучение технике высокого старта.

2.09.14

№2

Повторение техники высокого старта.

3.09.14

№3

Обучение бегу на 30м. КУ - высокого старта. Беговые эстафеты.

КУ - высокого старта.

4.09.14

№4

Соревнования в беге на 30м. Обучение прыжкам в длину с разбега. Учебная игра в пионербол.

8.09.14

№5-6

Легкая атлетика. Совершенствование прыжков в длину с разбега. Учебная игра в пионербол.

9.09.14

№7

Соревнования по прыжкам в длину с разбега. Развитие выносливости 3 мин .Учебная игра в пионербол.

КУ-прыжок в длину с разбега

11.09.14

№8

Обучение метанию мяча на дальность с места. Развитие выносливости 4 мин. Учебная игра в пионербол.

15.09.14

№9-10

Повторение метания мяча на дальность с места. Развитие выносливости 5 мин. Учебная игра в пионербол.

16.09.14

18.09.14

№11

Соревнования по метанию мяча на дальность. Развитие выносливости 6 мин. Учебная игра в пионербол.

КУ-метание мяча на дальность

22.09.14.

№12

Бег 1000 м без учета времени. Учебная игра в пионербол.

23.09.14

№13

Обучение метанию мяча в цель.. Подвижная игра «Перестрелка».

25.09.14

№14-15

Совершенствование метания мяча в цель. Подвижная игра «Перестрелка».

29.09.14

30.09.14

№16-17

Соревнования по метанию мяча в цель. Подвижная игра «Перестрелка».

КУ-метание мяча в цель

2.10.14

№18

Бег 1000 м без учета времени. Учебная игра в футбол.

6.10.14

Подвижные игры с элементами спортивных игр.(10 часов).

№19-20

Инструктаж по Т.Б.по спортивным играм. Баскетбол. Обучение передачам мяча в парах. Эстафеты с элементами баскетбола.

7.10.14

9. .10.14

№21-22

Баскетбол. КУ – техники передач мяча в парах. Обучение подтягиваниям на перекладине. Эстафеты с элементами баскетбола.

КУ-передача мяча в парах

13.10.14

14.10.14

№23-24

Баскетбол. Обучение ведению мяча. Соревнования по подтягиваниям на перекладине.

КУ-подтягивание

16.10.14

20.10.14

№-25-26

Баскетбол. КУ – техники ведения мяча. Эстафеты с элементами баскетбола.

КУ-ведение мяча

21.10.14

23.10.14

№27-28

Спортивные игры. Учебная игра в пионербол. Повторение различных подвижных игр и эстафет.

27.10.14

28.10.14

II четверть

Раздел/

тема урока

Контр/Проверочные,

Практические/лабораторные работы

Дата проведения урока

Примечания

План

Факт

Гимнастика с элементами акробатики

(19 часов).

№29

Инструктаж по ТБ на уроках гимнастики. Гимнастика. Обучение акробатическим упражнениям.

6.11.14

№30-31

Совершенствование акробатических упражнений. Подвижная игра «Мяч ловцу».

10.11.14

11.11.14

№32-33

КУ – акробатических упражнений. Обучение акробатическому соединению. Учебная игра в пионербол.

Совершенствовать гимнастический комплекс.

КУ – акробатических упражнений

13.11.14

17.11.14

№34

КУ – акробатического соединения. Учебная игра в пионербол.

КУ – акробатического соединения

18.11.14

№35

Эстафеты с элементами акробатики.

20.1114

№36-37

.Обучение лазанию по канату. Учебная игра в пионербол.

Совершенствование лазания по канату.

24.11.1425.11.14

№38-39

Совершенствование лазания по канату. Подвижная игра «Воробьи и вороны».

27.11-1..12.14

№40-41

КУ – техники лазания по канату. Подвижная игра «Салки».

КУ – техники лазания по канату.

2.12-4.12.14

№42-43

Обучение висам и упорам на перекладине. Подвижная игра «Салки».

8.12.14

9.12.14

№44-45

КУ – висов и упоров на перекладине. Совершенствование подтягиваний на перекладине. Учебная игра в пионербол.

КУ – висов и упоров на перекладине

11.12-15.12.14

№46-47

КУ - подтягиваний на перекладине. Учебная игра в пионербол.

КУ - подтягиваний на перекладине

16.12-18.12.14

Подвижные игры с элементами спортивных игр.(5 часов).

№48

Баскетбол. Обучение ведению мяча в ходьбе. Эстафеты с элементами баскетбола.

22.12.14

№49-50

Баскетбол. КУ - ведения мяча в ходьбе. Эстафеты с элементами баскетбола.

КУ - ведения мяча

23.12-25.12.14

№51-52

Подвижные игры и эстафеты.

29.12-30.12.14

III четверть

Раздела/

, тема урока

Контр/Проверочные,

Практические/лабораторные работы

Дата проведения урока

Примечания

План

Факт

Лыжная подготовка (21 час).

№53

Инструктаж по ТБ на уроках лыжной подготовки. Лыжная подготовка. Обучение скользящему шагу.

15.01.15

№54-55

Совершенствование скользящего шага.

19.01-20.01.15

№56

КУ - техники скользящего шага. Обучение поворотам переступанием. Эстафеты на лыжах.

КУ - техники скользящего шага

22.01.15

№57-56

Повторение поворотов переступанием. Эстафеты на лыжах.

26.01-27.01.15

№58

КУ – техники поворотов переступанием. Эстафеты на лыжах.

КУ – техники поворотов переступанием

29.01.15

№60-59

Обучение технике передвижения попеременным двушажным ходом. Эстафеты на лыжах.

2.02-3.02.15

№-61-62

Совершенствование техники попеременного двушажного хода. Эстафеты на лыжах.

5.02.15

9.02.15

№63

КУ – техники попеременного двушажного хода. Эстафеты на лыжах.

КУ – техники попеременного двушажного хода.

10.02.15

№64-65

Обучение подъема «лесенкой». Эстафеты на лыжах.

12.02.1516.02.15

№66

КУ – техники подъема «лесенкой». Эстафеты на лыжах.

КУ – техники подъема «лесенкой».

17.02-.15

№67-68

Обучение технике спусков в высокой и низкой стойке. Эстафеты на лыжах.

19.02-23.02.15

№69-70

Совершенствование техники преодоления спусков.

КУ – техники преодоления спусков. Эстафеты на лыжах.

КУ – техники преодоления спусков.

24.02-2.03.15

№71-72

Передвижения на лыжах до 1 км.

Спуск и подъем с горок.

3.03-5.03.15

Подвижные игры с элементами спортивных игр( 5 часов).

№73

Инструктаж по ТБ на уроках подвижных и спортивных игр. Обучение передачам мяча в парах.

9.03.15

№74-75

Баскетбол. Повторение передач мяча в парах. Эстафеты с элементами баскетбола.

10.03-12.03.15

№76-77

Баскетбол. Повторение ведения мяча в ходьбе. Эстафеты с элементами баскетбола.

16.03-17.03.15

№78

Баскетбол. КУ – ведения мяча в ходьбе. Эстафеты с элементами баскетбола.

КУ – ведения мяча в ходьбе.

19.03.15

IV четверть

Контр/Проверочные,

Практические/лабораторные работы

Дата проведения уроков

Примечания

Планируемая

Фактическая

Легкая атлетика.(22 часа).

№79

Инструктаж по ТБ на уроках легкой атлетики. Обучение прыжкам в высоту с разбега.

2.04.15

№80-81

Совершенствование прыжков в высоту с разбега. Подвижная игра «Перестрелка».

6.04-7.04.15

№82

Соревнования по прыжкам в высоту с прямого разбега. Подвижная игра «Перестрелка».

КУ-прыжок в высоту

9.04.15

№83

Обучение метанию мяча в цель с 6м. Подвижная игра «Метко в цель».

13.04.15

№84-85

Совершенствование метания мяча в цель с 6м. Подвижная игра «Метко в цель».

14.04-16.04.15

№86

Соревнование по метанию мяча в цель. Подвижная игра «Метко в цель».

КУ-метания мяча в цель.

20.04.15

№87-88

Обучение прыжкам в длину с места. Учебная игра в пионербол.

21.04-23.04.15

№89

Соревнования по прыжкам в длину с места. Учебная игра в пионербол.

КУ-прыжок в длину с места

27.04.15

№90

Обучение технике высокого старта. Учебная игра в футбол, пионербол.

28.04.15

№91

КУ – техники высокого старта. Учебная игра в футбол, пионербол.

КУ – техники высокого старта

30.04.15

№92

Обучение прыжкам в длину с разбега. Учебная игра в футбол, пионербол.

4.05.15

№93

Совершенствование прыжков в длину с разбега. Учебная игра в футбол, пионербол.

5.05.15

№94-95

Соревнования по прыжкам в длину с разбега. Учебная игра в футбол, пионербол.

КУ-прыжок в длину с разбега

7.05-11.05.15

№96-97

Обучение метанию мяча на дальность. Повторение бега на 30м. Учебная игра в футбол, пионербол.

12.05-14.05.15

№98-99

КУ – техники метания мяча на дальность. Повторение бега на 30м. Учебная игра в футбол, пионербол.

КУ – метания мяча на дальность

18.05-19.05.15

№100

Соревнования в беге на 30м. Учебная игра в футбол, пионербол.

21.05-.15

Подвижные игры с элементами спортивных игр( 5 часа).

№101-105

Подвижные игры и эстафеты.

25.05-30.05.15

СОГЛАСОВАНО

Руководитель РМО учителей

физической культуры

_______ /Ляпустин А.М./

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР

______ /Лобастова Л.Г./

УТВЕРЖДАЮ

Директор МБОУ СОШ № 3

_______ /Мусаев Р.Г./

Приказ № 205 – К от «31» августа 2016 г.

Рабочая программа

учебного предмета «физическая культура»

для 1-4 класса

на 2016-2020 учебный год

Составила учитель физической культуры

Судовикова Наталья Александровна

Рассмотрено и принято на заседании

ШМО учителей МБОУ СОШ № 3

Протокол № от «31 » августа 2016 года

Руководитель ШМО _____ /Соколова И.П./

СОГЛАСОВАНО

Руководитель РМО учителей

физической культуры

_______ /Ляпустин А.М./

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР

______ /Лобастова Л.Г./

УТВЕРЖДАЮ

Директор МБОУ СОШ № 3

_______ /Мусаев Р.Г./

Приказ № 205 – К от «31» августа 2016 г.

Календарно-тематическое планирование к рабочей программе

учебного предмета «физическая культура»

для 2 класса

на 2016-2017 учебный год

Составила учитель физической культуры

Судовикова Наталья Александровна

Рассмотрено и принято на заседании

ШМО учителей МБОУ СОШ № 3

Протокол № от «31 » августа 2016 года

Руководитель ШМО _____ /Соколова И.П./

СОГЛАСОВАНО

Руководитель РМО учителей

физической культуры

_______ /Ляпустин А.М./

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР

______ /Лобастова Л.Г./

УТВЕРЖДАЮ

Директор МБОУ СОШ № 3

_______ /Мусаев Р.Г./

Приказ № 205 – К от «31» августа 2016 г.

Календарно-тематическое планирование к рабочей программе

учебного предмета «физическая культура»

для 3 класса

на 2016-2017 учебный год

Составила учитель физической культуры

Судовикова Наталья Александровна

Рассмотрено и принято на заседании

ШМО учителей МБОУ СОШ № 3

Протокол № от «31 » августа 2016 года

Руководитель ШМО _____ /Соколова И.П./