Технологическая карта урока по физической культуре 3 «А» класс.
Тема: Подвижные игры на лыжах, скользящий шаг.
Дата проведения: 1.02.2017 год.
Учитель: Епифанова Юлия Павловна.
Тип урока: Урок, совершенствования знаний, умений, навыков.
Учебная задача: Развить двигательные качества.
Цель урока: 1. Продолжить обучение технике выполнения скользящего шага на лыжах.
2. Формировать знания о разновидности подвижных игр.
Задачи: 1. Образовательные: а) Продолжить обучение технике скользящего шага.
б) Совершенствовать технику передвижения по пересечённой местности. 2. Развивающие: а) Содействовать формированию правильной осанки. б) Поддержать и укрепить жизненно-важные функции организма учащихся. в) Развивать физические качества: ловкость, быстроту, общую выносливость. 3. Воспитательные: а) Способствовать воспитанию аккуратности, умение выполнять коллективные действия. б) Способствовать самостоятельному выполнению упражнений.
Место проведения: спортивная площадка школы. Результаты обучения: Научится организовывать и проводить со сверстниками подвижные игры, бережно обращаться с инвентарём и оборудованием соблюдая технику безопасности.
Инвентарь: лыжи, палки, фишки, секундомер.
Методы и формы обучения: Индивидуальный, фронтальный, игровой.
2. Актуализация знаний. Выполнение команд. Построение в шеренгу.
Проводит перестроение из одной шеренги в другую по расчёту. Формирует задания, разминка в виде подвижной игры, «Ниточка, иголочка». Перестроение в 2 колоны.
Строятся в одну шеренгу. Выполняют команды. Выполняют задания без палок самостоятельно.
Фронтальная
Личностные: проявляют дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей. Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу при выполнений упражнений. Осуществляет игровой и пошаговый контроль. Коммуникативные: взаимодействия со сверстниками в совместной деятельности.
3. Основной этап. Повторение скользящий шаг.
Перестроение в одну шеренгу интервал 1м. Работа рук, ног по лыжне.
Помогает учащимся выполнять упражнении. Перед выходом на лыжню 1км, как передвигаться и какие способы движения использовать.
Скользят по лыжне.
Индивидуальная. Фронтальная.
РУУД- самоконтроль, контроль своих действий. Коммуникативные: общение, ответы на вопросы.
4. Подвижные игры на лыжах.
Соревнования. Эстафета 100м Подвижные игра «Сороконожка», подвижная игра «Слалом на равнине», подвижная ирга «Догони».
Обеспечивает мотивацию и создаёт эмоциональный настрой. Делит класс на команды, объясняет условия проведения эстафеты. Объясняет правила и проводит игру.
Участвует в игре
Фронтальная, индивидуальная.
Регулятивные, коммуникативные.
5. итоги урока. Рефлексия.
Обобщить полученные на уроке сведения.
Проводит беседу по вопросам. Какие лыжные ходы есть? Какие спортивные игры можно использовать при проведении эстафет и подвижных игр?
Отвечают на вопросы. Определяют своё эмоциональное состояние на уроке.
Фронтальная.
Личностные: Регулятивные- оценивание. Умение высказывать и отвечать на вопросы.
