| | Легкая атлетика (14ч) | | | | | |
1 | Спринтерский бег | Изучение нового материала | Высокий старт (до 10-15 м),бег с ускорением (30- | Уметь: бегать с максимальной скоростью | Текущий | | | |
| эстафетный бег |
| 40м).Встречная эстафета.Специальные беговые |
| | | | |
| (6ч) |
| упражнения.Развитие скоростных качеств.Подвиж- | | | | | |
| | | ная игра "Бег с флажками".Инструктаж по Т.Б. | | | | | |
2 | | Совершенствование | Высокий старт (до 10-15 м),бег с ускорением (30- | Уметь: бегать с максимальной скоростью | Текущий | | | |
| |
| 40м).Специальные беговые упражнения. |
| | | | |
| | | Развитие скоростных качеств.Круговая эстафета. | | | | | |
| | | Влияние легкоатлетических упражнений на здоровье | | | | | |
3 | | Совершенствование | Высокий старт (до 10-15 м),бег по дистанции, | Уметь: бегать с максимальной скоростью | Текущий | | | |
| |
| Специальные беговые упражнения. |
| | | | |
| | | Развитие скоростных качеств. Встречная эстафета. | | | | | |
4 | | Совершенствование | Высокий старт (до 10-15 м), бег с ускорением (50-60м) | Уметь: бегать с максимальной | Текущий | | | |
| |
| финиширование. Специальные беговые упражнения. | скоростью | | | | |
5 | | Совершенствование | Развитие скоростных возможностей. Эстафетный бег |
| | | | |
| |
| Передача эстафетной палочки. | | | | | |
6 | | Учетный | Бег на результат (60м).Спецыальные беговые упр. | Уметь:бегать с максимальной скоростью | Бег 60м | | | |
| | | развитие скоростных возможностей.Подвижная иг- |
| М.: "5"-10,2с | | | |
| | | ра "Разведчики и часовые". |
| " 4"-10,8с | | | |
| | | |
| "3"-11,4с | | | |
| | | |
| Д.: "5"-10,4с | | | |
| | | |
| "4"-10,9с | | | |
| | | | | "3"-11,6с | | | |
8 | Прыжок в длину. |
|
| Уметь:прыгать в длину с разбега, | Текущий | | | |
| Метание малого мяча (5ч) | Изучение нового материала | Обучение отталкивания в прыжке в длину способом «Согнув ноги прыжок с 7-9 шагов разбега .Метание малого мяча | метать мяч в горизонтальную цель | | | | |
|
|
| в горизонтальную цель (1*1) с5-6м. |
| | | | |
9 | | Комбинированный | ОРУ в движении. Подвижная игра "Попади в мяч" | | | | | |
| |
| Специальные беговые упражнения. Развитие скоросно- | | | | | |
| | | силовых качеств. | | | | | |
10 | | Комбинированный | Обучение подбора разбега. Прыжок с 7-9 шагов раз | Уметь:прыгать в длину с разбега | Текущий | | | |
| |
| бега. Метание малого мяча в вертикальную цель | ,метать мяч в вертикальную цель | | | | |
| | | (1*1) с 5-6м.ОРУ.Специальные беговые упражнения |
| | | | |
| | | Подвижная игра "Кто дальше бросит". Развитие | | | | | |
| | | скоростно-силовых качеств. | | | | | |
11 | | Совершенствование | Прыжок с 7-9 шагов разбега. Приземление. Метание малого | Уметь: прыгать в длину с разбега | Текущий | | | |
| |
| мяча в вертикальную цель (1*1) с 5-6м. | метать мяч в вертикальную | | | | |
| | | ОРУ в движении. Подвижная игра "Метко в цель". | цель | | | | |
| | | Развитие скоростно-силовых качеств. | | | | | |
12 | | Учетный | Прыжок с 7-9 шагов разбега .Метание малого мяча | Уметь: прыгать в длину с разбега | Оценка техники | | | |
| | | в горизонтальную цель.(1*1) с 5-6м. ОРУ в движении | метать мяч в горизонтальную | выполнения прыж- | | | |
| | | Специальные беговые упражнения. Подвижная игра | цель | ка в длину с разбе | | | |
| | | "Метко в цель". Развитие скоростно-силовых качеств. | | га | | | |
| | |
| | | | | |
| | | | | | | | |
13 | Бег на средние | Изучение нового | Бег в равномерном темпе .Бег 1000м. ОРУ. Развитие вынос-ти | Уметь: бегать на дистанцию | Текущий | | | |
| дистанции (2ч) | материала | Подвижная игра "Салки". | 1000м | | | | |
14 | | Совершенствование | Бег в равномерном темпе .Бег 1000м.ОРУ.Развитие | Уметь: бегать на дистанцию | Текущий | | | |
| |
| выносливости. Подвижная игра "Салки маршем". | 1000м (на результат) | | | | |
| | | Кроссовая подготовка (10ч) | | | | | |
| Бег по пересеченной | Изучение нового | Равномерный бег (10мин.). ОРУ. Подвижная игра | Уметь: бегать в равномерном | Текущий | | | |
| местности, | материала | "Невод". Развитие выносливости. | Темпе (до 20мин.) | | | | |
15 | преодоление препядствий | | | | | | | |
| (10ч) | Комбинированный | Равномерный бег (12мин.) Чередование бега с ходьбой. | Уметь: бегать в равномерном | Текущий | | | |
| |
| ОРУ в движении .Подвижная игра "Перебежка | темпе (до 20мин.) | | | | |
16 | | | с выручкой". Развитие выносливости. | | | | | |
| | Комбинирован ный | Равномерный бег (12мин.) Чередование бега с ходьбой | Уметь: бегать в равномерном | Текущий | | | |
17 | |
| ОРУ в движении. Подвижная игра "Паровозики" | темпе (до 20мин.) | | | | |
| | Комбинирован ный | Развитие выносливости. | | | | | |
18 | |
| | | | | | |
| | Комбинирован ный | Равномерный бег (15мин.)Бег в гору. Преодоление препятствий | Уметь: бегать в равномерном темпе (до 20 мин) | Текущий | | | |
| |
| ОРУ. Подвижная игра "Бег с флажками. Развитие выносливости. |
| | | | |
19 | | |
| | | | | |
| | Комбинирован ный | Равномерный бег (15мин.)Бег в гору. Преодоление препятствий | Уметь: бегать в равномерном | Текущий | | | |
| |
| ОРУ. Подвижная игра "Вызов номера" | темпе (до 20мин.) | | | | |
20 | | | Развитие выносливости. | | | | | |
| | Комбинирован ный | Равномерный бег (15мин.)Бег в гору. Преодоление | Уметь: бегать в равномерном | Текущий | | | |
| |
| препятствий. ОРУ. Подвижная игра "Команда быстроногих» | темпе (до 20мин.) | | | | |
21 | | | Развитие выносливости. | | | | | |
| | Комбинирован ный | Равномерный бег (17мин.).Бег в гору. Преодоление перпядствий | Уметь:бегать в равномерном | Текущий | | | |
| |
| ОРУ. Подвижная игра "Через кочки и пенечки". | Темпе (до 20мин.) | | | | |
22 | | | Развитие выносливости. | | | | | |
| | Комбинирован ный | Равномерный бег (17мин.)Бег в гору. Преодоление | Уметь: бегать в равномерном | Текущий | | | |
| |
| препятствий. ОРУ. Подвижная игра "Разведчики и | темпе (до 20мин.) | | | | |
23 | | | часовые".Развитие выносливости. | | | | | |
| | Учетный | Бег по пересеченной местности (2км).ОРУ .Подвижная игра | Уметь:бегать в равномерном | Текущий | | | |
24 | | | | темпе (до 20мин.) | | | | |
| Висы .Строевые | Изучение нового | Перестроение из колонны по одному в колонну по четыре | Уметь: выполнять комбинацию | Текущий | | | |
| упражнения (6ч) | материала | дроблением и сведением. ОРУ на месте. | из разученных элементов, выпол | | | | |
| | | Вис согнувшись, вис прогнувшись(м). смешанные | нять строевые упражнения | | | | |
| | | висы(д). Развитие силовых способностей. Значение | | | | | |
| | | гимнастических упражнений для сохранения правильной осанки | | | | | |
| | | Инструктаж по Т.Б.Подвижная игра "Запрещенное движение" | | | | | |
25 | | |
| | | | | |
| | Комплексный | Перестроение из колонны по одному в колонну по | Уметь: выполнять комбинацию | Текущий | | | |
| | | четыре дроблением и сведением .ОРУ на месте. | из разученных элементов ,вы- | | | | |
| | | Вис согнувшись, вис прогнувшись(м).смешанные | полнять строевые упражнения | | | | |
| | | висы(д). Подтягивания в висе. Развитие силовых способностей | | | | | |
26 | | | Подвижная игра"Светофор" | | | | | |
| | Комплексный | Перестроение из колонны по одному в колонну по | Уметь: выполнять комбинацию | Текущий | | | |
| | | четыре дроблением и сведением .ОРУ в движении. | из разученных элементов, вы- | | | | |
| |
| Вис согнувшись, вис прогнувшись(м).смешанные | полнять строевые упражнения | | | | |
| |
| висы(д). Подтягивания в висе. Развитие силовых | | | | | |
| |
| способностей. Подвижная игра"Фигуры". | | | | | |
| |
| | | | | | |
27 | |
|
| | | | | |
| | Комплексный | Перестроение из колонны по одному в колонну по | Уметь:выполнять комбинацию | Текущий | | | |
| | | четыре дроблением и сведением. ОРУ в движении. | из разученных элементов,вы- | | | | |
| | | Вис согнувшись, вис прогнувшись(м).смешанные | полнять строевые упражнения | | | | |
| | | висы(д). Подтягивания в висе. Развитие силовых способностей | | | | | |
| | | Подвижная игра. Эстафета "Веревочка под ногами» | | | | | |
28 | | |
| | | | | |
| | Комплексный | Перестроение из колонны по одному в колонну по | Уметь:выполнять комбинацию | Текущий | | | |
| | | четыре дроблением и сведением. ОРУ на месте. | из разученных элементов,вы- | | | | |
| | | Вис согнувшись, вис прогнувшись(м).смешанные | полнять строевые упражнения | | | | |
| | | висы(д).Подтягивания в висе. Развитие силовых | | | | | |
| | | способностей. Подвижная игра «Прыжок за прыжком» | | | | | |
29 | | |
| | | | | |
| | Учетный | Перестроение из колонны по одному в колонну по | Уметь:выполнять комбинацию | Оценка техники | | | |
| | | четыре дроблением и сведением ОРУ на месте. | из разученных элементов,вы- | выполнения висов. | | | |
| | | Вис согнувшись, вис прогнувшись(м).смешанные | полнять строевые упражнения | Подтягивания в висе | | | |
| | | висы(д). Подтягивания в висе. Развитие силовых | | :М "5"-6р; "4"-4р | | | |
| | | способностей. | | "3"-1р | | | |
| | | | | Д."5"-19р; "4"-14р | | | |
30 | | | | | "3"-4р | | | |
| Опорный прыжок. | Изучение нового | Перестроение из колонны по два в колонну по одному с разведением и слиянием по восемь человек в движении. ОРУ с гимнастическими палками. Вскок в упор присев. Соскок прогнувшись.Подвижная игра «Удочка». Развитие силовых способностей. | Уметь:выполнять опорный | Текущий | | | |
| Строевые упражнения | материала |
| прыжок, строевые упражнения | | | | |
31 | (6ч) | |
| | | | | |
32 | | Комплексный | Перестроение из колонны по два в колонну по одному с разведением и слиянием по восемь человек в движении. ОРУ с гимнастическими палками. Вскок в упор присев. Соскок прогнувшись. | Уметь:выполнять опорный прыжок, Строевые упражнения | Текущий | | | |
| | | Подвижная игра |
| | | | |
| | | "Прыжки по полоскам" Развитие силовых способностей | | | | | |
| | |
| | | | | |
| | Комплексный | Перестроение из колонны по два в колонну по одному с разведением и слиянием по восемь человек в движении. ОРУ С гимнастическими палками. Прыжок ноги врозь. Подвижная игра "Кто обгонит?" |
Уметь: выполнять опорный прыжок, Строевые упражнения | Текущий | | | |
33 | | | Развитие силовых возможностей |
| | | | |
| | |
|
| | | | |
|
| | Комплексный | Перестроение из колонны по два в колонну по одному с разведением и слиянием по восемь человек в движении. | Уметь: выполнять опорный прыжок, Строевые упражнения | Текущий | | | |
| | | ОРУ с мячами. Прыжок ноги врозь. | | |
| | |
| | | Подвижная игра "Прыгуны и пятнашки". | | |
| | |
34 | | | Развитие силовых способностей. | | | | | |
| | Комплексный | Перестроение из колонны по четыре в колонну по одно | Уметь: выполнять опорный прыжок, Строевые упражнения | Текущий | | | |
| | | му с разведением и слиянием по восемь человек в |
| | | | |
| | | движени. ОРУ с мячами. Прыжок ноги врозь. | | | | | |
| | | Подвижная игра "Удочка".Развитие силовых | | | | | |
35 | | | способностей. | | | | | |
| | Учетный | Перестроение из колонны по два Перестроение из колонны по два и четыре в колонну | Уметь:выполнять | Оценка техники | | | |
| | | по одному с разведением и слиянием по восемь | Опорный прыжок, строевы | Оценка техники опорного | | | |
| | | человек в движении. ОРУ с мячами. Прыжок | упражнения | прыжка | | | |
| | | ноги врозь. Подвижная игра "Кто обгонит?" | | | | | |
36 | | | Развитие силовых способностей. | | | | | |
| Акробатика (6ч) | Изучение нового | Строевой шаг. Повороты на месте. Кувырок вперед | Уметь: выполнять кувырки, | Текущий | | | |
| | материала | Эстафеты. ОРУ в движении. Развитие координационных | стойку на лопатках | | | | |
37 | | | способностей | | | | | |
| | Комплексный | Строевой шаг. Повороты на месте .Кувырок вперед | Уметь: выполнять кувырки, | Текущий | | | |
| | | ОРУ в движении .Подвижная игра "Два лагеря". | стойку на лопатках | | | | |
38 | | | Развитие координационных способностей. | | | | | |
| | Комплексный | Строевой шаг. Повороты на месте. Кувырок вперед | Уметь: выполнять кувырки, | Текущий | | | |
| | | и назад. ОРУ в движении. Подвижная игра "Смена | стойку на лопатках | | | | |
39 | | | капитана".Развитие координационных способностей. | | | | | |
| | Комплексный | Строевой шаг. Повороты в движении. Кувырок вперед | Уметь: выполнять кувырки, | Текущий | | | |
| | | и назад. Подвижная игра "Бездомный заяц".ОРУ с | стойку на лопатках | | | | |
| | | набивными мячами. Развитие координационных | | | | | |
40 | | | способностей. | | | | | |
| | Комплексный | Строевой шаг. Повороты в движении. Кувырки вперед и | Уметь: выполнять кувырки, | Текущий | | | |
| | | назад. Стойка на лопатках .Подвижная игра "Челнок". | стойку на лопатках | | | | |
| | | ОРУ с набивными мячами. | | | | | |
41 | | | Развитие координационных способностей. | | | | | |
| | Учетный | Строевой шаг. Повороты в движении. Кувырки вперед | Уметь: выполнять кувырки, | Текущий | | | |
| | | и назад .Стойка на лопатках Эстафеты с обручем | стойку на лопатках | | | | |
| | | ОРУ в движении. Развитие координационных | | | | | |
42 | | | способностей. | | | | | |
| Волейбол (6ч) | Изучение нового | Стойка игрока. Передвижения в стойке. Передача | Уметь: играть в волейбол по | Текущий | | | |
| | материала | мяча двумя руками сверху вперед. Эстафета с элементами | упрощенным правилам ,выпол- | | |
| |
| | | волейбола. Т.Б. при игре в волейбол. | нять правильно технические | | |
| |
43 | | | | действия | | | | |
|
| Совершенствование | Стойка игрока. Передвижения в стойке. Передача мяча двумя | Уметь :играть в волейбол по | Текущий | | | |
|
|
| руками сверху вперед. Подвижная игра "Пасовка волейболистов". | упрощенным правилам, выпол- |
| | | |
|
| |
| нять правильно технические | | | | |
44 |
| | | действия | | | | |
|
| Совершенствование | Стойка игрока. Передвижения в стойке. Передача | Уметь: играть в волейбол по | Текущий | | | |
45 |
|
| мяча двумя руками сверху над собой и вперед. | упрощенным правилам, выпол- | | | | |
|
| Совершенствование | Встречные эстафеты. Подвижная игра с элемента- | нять правильно технические | | | | |
46 |
|
| ми в\б "Летучий мяч" | действия | | | | |
| | Комплексный | Стойка игрока. Передвижения в стойке .Передача | Уметь: играть в волейбол по | Текущий |
| | |
| | | мяча двумя руками сверху на месте и после пере- | упрощенным правилам, выпол- | |
| | |
| | | дачи вперед. Встречные и линейные эстафеты. | нять правильно технические | |
| | |
47 | | | Подвижная игра с элементами в\б "Летучий мяч". | действия | |
| | |
| | Комплексный | Стойка игрока. Передвижения в стойке. Передача | Уметь: играть в волейбол по | Текущий | | | |
| |
| мяча двумя руками сверху на месте и после пере- | упрощенным правилам, выпол- | | | | |
| |
| дачи вперед. Встречные и линейные эстафеты с передачами | нять правильно технические | | | | |
48 | |
| мяча. Подвижная игра элементами в\б. | действия | | | | |
| Волейбол (12ч) | Комплексный | Т.Б.на занятиях по волейболу. Стойка игрока. Передвижения | Уметь:играть в волейбол по | Текущий | | | |
|
| | в стойке. Передача мяча двумя руками сверху на месте и после передачи вперед | упрощенным правилам,выпол- | | | | |
|
| | Встречные и линейные | нять правильно технические | | | | |
|
| | эстафеты с передачами мяча. | действия | | | | |
|
| | Подвижные игры с элементами в\б. | | | | | |
67 |
| | | | | | | |
68 |
| Комплексный | Стойка игрока. Передвижения в стойке. Передача | Уметь:играть в волейбол по | Текущий | | | |
|
| | мяча двумя руками сверху на месте и после передачи | упрощенным правилам,выполнять | Оценка техники | | | |
69 |
| Комплексный | вперед .Прием мяча снизу двумя руками над собой . Эстафеты.Игра в мини-волейбол | правильно технические | передачи мяча | | | |
70 |
| Комплексный |
| действия | двумя руками сверху | | | |
| | | Стойка игрока. Передвижения в стойке. Передача | Уметь: играть в волейбол по | Текущий | | | |
71 | | Комплексный | мяча двумя руками сверху в парах. Прием мяча | упрощенным правилам, выпол- |
| | | |
| | | снизу двумя руками над собой и на сетку. Эстафеты | нять правильно технические |
| | | |
72 | | Комплексный | .Игра в мини-волейбол. | действия | | | | |
73 | | Комплексный | Передвижения в стойке. Передача мяча двумя руками | Уметь: играть в волейбол по | Текущий | | | |
74 | | Комплексный | сверху в парах. Прием мяча снизу двумя руками над собой на сетку. | упрощенным правилам, выполнять | Оценка техники | | | |
| | | Нижняя прямая подача | правильно технические | приема мяча снизу | | | |
75 | | Комплексный | 3-6м.Эстафеты.Игра в мини-волейбол. | действия | двумя руками | | | |
76 |
| Комплексный | Передвижения в стойке. Передача мяча двумя руками | Уметь:играть в волейбол по | Оценка техники | | | |
77 |
| Комплексный | сверху в парах .Прием мяча снизу двумя руками над собой и на сетку. | упрощенным правилам,выпол- | нижней прямой | | | |
|
| | Нижняя прямая подача | нять правильно технические | подачи | | | |
78 |
| Комплексный | 3-6м.Игра в мини-волейбол. | действия | | | | |
| Баскетбол (18ч) | Изучение нов. | Стойка и передвижение игрока. Остановка прыжком | Уметь: играть в баскетбол по | Текущий | | | |
79 | | материала | Ведение мяча на месте. Ловля мяча двумя руками | упрощенным правилам, выпол- | | | | |
| | Комплексный | от груди на месте и в парах. Игра в мини-баскетбол | нять правильно технические | | | | |
| | | Развитие координационных способностей. | действия в игре. | | | | |
80 | | | Т.Б. при игре в баскетбол. | | | | | |
| | Комплексный | Стойка и передвижение игрока.Остановка прыжком | Уметь: играть в баскетбол по | Текущий | | | |
| | | Ведение мяча на месте с разной высотой | упрощенным правилам, выпол- | |
| | |
| | | отскока. Ловля мяча двумя руками от груди на месте | нять правильно технические | |
| | |
| | | в парах. Игра в мини-баскетбол Развитие координационных | действия в игре. | | | | |
81 | | | способностей. | | | | | |
| | Комплексный | Стойка и передвижение игрока. Остановка прыжком. | Уметь: играть в баскетбол по | Текущий | | | |
| | | Ведение мяча на месте с разной высотой отскока | упрощенным правилам, выпол- | | | | |
| | | Ловля мяча двумя руками от груди на месте | нять правильно технические | | | | |
| | | в тройках. Бросок двумя руками от головы после | действия в игре. | | | | |
| | | ловли мяча. Игра в мини-баскетбол. Развитие | | | | | |
82 | | | координационных качеств. | | | | | |
| | Комплексный | Стойка и передвижение игрока. Остановка прыжком | Уметь:играть в баскетбол по | Текущий | | | |
| | | Ведение мяча на месте правой (левой) рукой. | упрощенным правилам,выпол- | | | | |
| | | Ловля мяча двумя руками от груди на месте в парах | нять правильно технические | | | | |
| | | с шагом. Игра в мини-баскетбол Развитие координационных | действия в игре. | | | | |
| | | качеств. Решение задач игровой | | | | | |
| | | и соревновательной деятельности с помощью | | | | | |
83 | | | двигательных действий | | | | | |
| | Комплексный | Стойка и передвижение игрока. Ведение мяча в движении | Уметь: играть в баскетбол по | Текущий | | | |
84 | | | шагом. Остановка двумя шагами. Ловля мяча двумя руками от | упрощенным правилам ,выпол- | | | | |
| | Комплексный | груди на месте в круге. | нять правильно технические | Оценка техники | | | |
| | | Бросок двумя руками от головы с места. Игра в мини баскетбол | действия в игре. | ведения мяча | | | |
85 | | | Развитие координационных качеств. | | на месте | | | |
| | Изучение нов. | Стойка и передвижение игрока. Ведение мяча с из- | Уметь: играть в баскетбол по | Текущий | | | |
86 | | материала | менением скорости. Ловля мяча двумя руками от | упрощенным правилам, выпол- | | | | |
| | Изучение нового | от груди в квадрате. Бросок двумя руками снизу | нять правильно технические | | | | |
| | материала | в движении. Игра в мини-баскетбол. | действия в игре. | | | | |
87 | | | Развитие координационных качеств. | | | | | |
| | Изучение нового | Стойка и передвижение игрока. Ведение мяча с из- | Уметь: играть в баскетбол по | Текущий | | | |
88 | | материала | менением скорости. Бросок двумя руками снизу в | упрощенным правилам, выпол- | | | | |
| | Изучение нового | движении. Позиционное нападение (5:0) без измене | нять правильно технические | | | | |
| | материала | ния позиции игроков .Игра в мини-баскетбол. Развитие | действия в игре. | | | | |
89 | | | координационных качеств. |
| | | | |
| | Комплексный | Стойка и передвижение игрока. Ведение мяча с изменением | Уметь: играть в баскетбол по | Оценка техники | | | |
| | | направления. Бросок двумя руками снизу в | упрощенным правилам, выпол- | ведения мяча | | | |
| | | в движении после ловли мяча. Позиционное нападение | нять правильно технические | с изменением | | | |
| | | (5:0) без изменения позиции игроков. Игра в мини | действия в игре. | направления | | | |
90 | | | баскетбол. Развитие координационных качеств. | | | | | |
| | Комплексный | Стойка и передвижение игрока. Ведение мяча с из- | Уметь: играть в баскетбол по | Текущий | | | |
| | | менением скорости и высоты отскока. Бросок двумя | упрощенным правилам, выпол- | | | | |
| | | руками снизу после ловли мяча. Позиционное на | нять правильно технические | | | | |
| | | падение (5:0) без изменения позиции игроков. Игра | действия в игре. | | | | |
91 | | | в мини-баскетбол. Развитие координационных качеств. | | | | | |
92 | | Комплексный | Стойка и передвижение игрока. Ведение мяча с изменением | Уметь :играть в баскетбол по | Текущий | | | |
| | | скорости и высоты отскока. Сочетание | упрощенным правилам, выпол- | Оценка техники | | | |
93 | | Комплексный | приемов (ведение-остановка-бросок). Позиционное | нять правильно технические | броска снизу в | | | |
| | | нападение через скрестный выход. Игра в мини-баскетбол. | действия в игре. | движении | | | |
94 | | Комплексный | Развитие координационных способностей. | | Текущий | | | |
| | Изучение нового | Стойка и передвижения игрока.Вырывание и выби | Уметь:играть в баскетбол по | | | | |
| | материала | вание мяча.Бросок одной рукой от плеча на месте. | упрощенным правилам,выпол- | Текущий | | | |
| | | нападение быстрым прорывом.Игра в мини-баскет | нять правильно технические | | | | |
95 | | | бол.Развитие координационных качеств. | действия в игре. | | | | |
| | Совершенствование | Стойка и передвижения игрока. Вырывание и выбивание | Уметь: играть в баскетбол по | | | | |
| |
| мяча. Бросок одной рукой от плеча на месте. | упрощенным правилам ,выпол- | Текущий | | | |
| | | Сочетание приемов (ведение-остановка-бросок). | нять правильно технические | | | | |
| | | нападение быстрым прорывом. Игра в мини-баскетбол | действия в игре. | | | | |
96 | | | Развитие координационных способностей. | | | | | |
| | | Легкая атлетика (9ч) | | | | |
97 | Бег на средние | Изучение нового | Бег в равномерном темпе (1000м). ОРУ. Специальные | Уметь бегать на дистанцию 1000м | Текущий | | | |
| дистанции (2ч) | материала | беговые упражнения. Развитие выносливости. |
| | | | |
98 | | Совершенствование | | Уметь бегать на дистанцию | | | | |
| |
| | 1000м (на результат) | | | | |
| Спринтерский бег | Комбинированный | Высокий старт (до 10-15м),бег с ускорением (30-40м) | Уметь: бегать с максимальной | Текущий | | | |
| эстафетный бег |
| Встречная эстафета. Специальные беговые упражнения | скоростью на дистанцию | | | | |
| (5ч) | | Развитие скоростных качеств Старты из различных исходных | 60м с низкого старта | | | | |
99 | | | различных положений. Инструктаж по ТБ. | | | | | |
| | Совершенствование | Высокий старт (до 10-15м),бег с ускорением (40- | Уметь: бегать с максимальной | Текущий | | | |
| |
| 50м),бег по дистанции. Специальные беговые упражнения | скоростью на дистанцию |
| | | |
| | | Развитие скоростных качеств. Встречная эстафета | 60м с низкого старта |
| | | |
100 | | |
| | | | | |
| | Совершенствование | Высокий старт (до 10-15м),бег с ускорением (50- | Уметь: бегать с максимальной | Текущий | | | |
| |
| 60м),бег по дистанции. Специальные беговые уп- | скоростью на дистанцию |
| | | |
| | | ражнения. Развитие скоростных качеств. Встречная | 60м с низкого старта |
| | | |
| | | эстафета (передача палочки). Влияние легкоатлетических | |
| | | |
101 | | | упражнений на различные системы организма | |
| | | |
102 | | Учетный | Бег на результат (60м). Специальные беговые упражнения | Уметь: бегать с максимальной | Текущий | | | |
103 | | Учетный | Развитие скоростных возможностей. ОРУ в движении | скоростью на дистанцию | Бег 60м | | | |
| | | Эстафеты по кругу (передача палочки) | 60м с низкого старта | М.: "5"-10,2с | | | |
| | | | | "4"-10,8с | | | |
| | | | | "3"-11,4с | | | |
| | | | | Д.: "5"-10,4с | | | |
| | | | | "4"-10,9с | | | |
| | | | | "3"-11,6с | | | |