Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа
с. Тальники
Тема методической разработки : Баскетбол
ФИО (должность): Денисова Анна Анатольевна, учитель физической культуры
Аннотация к уроку: Данный урок разработан на основе рабочей программы по физической культуре для 5 класса, составленной согласно комплексной программы физического воспитания учащихся 1–11 классов (авторы В.И Лях, А.А Зданевич, 2011 год) и является звеном в цепи уроков по теме “Баскетбол”. Урок направлен на обучение обучающихся элементам техники баскетбола, раскрывает вопросы о стойке баскетболиста, знакомство с терминологией и с основными правилами поведения учащихся на уроках . Данный материал может быть полезен учителям физической культуры, тренерам и студентам факультетов спортивной направленности.
Актуальность данной проблемы состоит в том, что баскетболу в образовательных школах страны уделяется недостаточно внимания и поэтому преподаётся данный раздел программы не на должном уровне.
Проведённый мною урок – классический комбинированный рабочий урок. Структура урока состоит из подготовительной, основной и заключительной частей, решающих последовательно свои задачи:
подготовительная – подготовка организма к выполнению основных задач урока;
основная – выполнение основных задач урока;
заключительная – восстановление функциональной активности организма.
Запланированные временные рамки всех этапов урока выдержаны.
Цели и задачи, стоящие перед уроком, достигнуты. Я добился высокой плотности урока через использование различных методов: поточного, фронтального, группового, индивидуального и игрового, их оптимальной интеграции. Каждый ребёнок был вовлечён в процесс овладения техникой ведения мяча посредством активной двигательной деятельности. Обучение вариантам ведения было доступным, увлекательным и эффективным.
Список используемой литературы:
В.И Лях, А.А Зданевич. Календарно-тематическое планирование уроков для 1-11 классов., изд. Просвещение /2014г.
Матвеев А.П. Физическая культура 5 класс, изд., Просвещение/ Учебник 2012г, тема «Баскетбол».
Конспект урока физической культуры в 5в классе.
Тема урока: «Баскетбол. Правила поведения на уроках баскетбола. Терминология элементов баскетбола. Основная стойка игрока».
Цель урока: дать представление о занятиях баскетболом, обеспечить предупреждение травматизма во время занятий. Обучение техники выполнения стойки игрока в баскетболе. Взаимодействовать со сверстниками по правилам проведения игры в баскетбол и физических упражнений.
Задачи урока:
Образовательные (предметные результаты):
1.Воспитывать жизненно важные двигательные навыки и умения различными способами, в различных изменяющихся, вариативных ситуациях.
Развивающие (метапредметные результаты):
Познавательные УУД: Активно включаться в процесс выполнения заданий по технике выполнения приёмов передвижения, остановок, поворотов и стоек.
Регулятивные УУД: Умение принимать и сохранять учебную задачу, направленную на формирование и развитие скоростно – силовых качеств.
Умение контролировать свои действия при выполнении игры в баскетбол.
Воспитательные (личностные результаты):
1.Формирование чувство гордости за свою Родину.
2.Содействовать учебно – познавательному интересу к занятиям баскетболом.
Оздоровительные: Выполнение физических упражнений на восстановление дыхания.
Место проведения: спортзал школы.
Оборудование и инвентарь: баскетбольные мячи по количеству учащихся, конусы 10 штук, свисток.
Учитель: Денисова А.А.
Целевая установка
Формирование УУД
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Познавательные (логические) действия
Подготовительная часть
Основная часть
Заключительная часть
Организация обучающихся для объявления основной задачи урока
Формирование жизненно важных навыков и умений посредством обучения детей физическим упражнениям.
Воспитание чувствоа товарищества и взаимопомощи.
Познавательное
Коммуникативные
Личностные
Познавательное
Коммуникативные
Регулятивные
Личностные
Регулятивные
Коммуникативные
Личностные
Познавательное
Коммуникативные
Регулятивные
Личностные
Организационный момент
1.Построение.
2.Сообщение задач урока.
Проверить внимание учащихся
Знакомство с планом работы, формулирование задач урока, планирование путей достижения целей, взаимодействие с учителем во время беседы. Мотивация учащихся на урок ( спросить как настроение, самочувствие, рассказать о значимости баскетбола, привести пример участия Алексея Антонова- нижневартовца в Олимпийских играх в Лондоне 2012г).
3. Ходьба: на пятках, руки за головой; на носках, руки на пояс; на внешней стороне стоп, руки за спину; с движением рук в разных направлениях; спортивная.
О.Р.У. в движении:
1. И.П.- руки в стороны, 1-4-сжимаем пальцы
в кулак.
2. И.П.- руки к плечам, 1-4 круговые движения руками вперед, 5-8, тоже назад.
3. И.П.- руки вперед, 1-4 круговые движения левой рукой вперед, 5-8 правой рукой назад.
Раздача мячей по ходу движения
Вопрос для учащихся: Где мы применяем в жизни эти двигательные действия( упражения)
Развитие умения давать оценку двигательным действиям.
Создание ситуации эмоциональной разрядки. Развивать скоростно- силовые качества. Формирование чувство гордости за свою Родину.
Построение.
Подведение итогов урока
Отметить отличившихся ребят.
Рефлексия
Вопросы для учащихся:
Какова цель выполнения задания?
- Какими имеющимися умениями сегодня воспользовался?
- Какие задания показались трудными? Чем вызваны эти затруднения?
- Что ты делал, чтобы преодолеть затруднения?
- Какие новые умения появились?
-Похлопаем себе , так какое у вас настроение в конце урока.
Показывают практическое умение построение в одну шеренгу из опыта строевой подготовки.
Показывают практическое умение передвижения строевым шагом и упражнений в движении. Контролируют свои действия.
Бег: обычный, в обратном направлении; многоскоки; приставным шагом; с высоким подниманием бедра; с захлёстыванием голени назад; «зигзагом»; с остановкой на двух ногах, прыжком, «челночный бег» обычный.
Соблюдать интервал.
Повторяют за педагогом и запоминают.
1. Перебрасывание мяча из руки в руку перед собой.
2.Перебрасывание мяча из руки в руку над головой.
3.Передача мяча за спиной из руки в руку.
4.Передача мяча «восьмёркой» под ногой.
5.Сгибание и разгибание рук в упоре с касание грудью мяча.
6..Прыжки на месте на двух ногах с мячом в руках.
7.Обучать технике выполнения приёмов передвижения, остановок, поворотов и стоек.
8.Совершенствование ведения мяча на месте и по прямой с изменением направления движения и скорости
9. Игра «Мини - баскетбол» 3/3 на двух площадках.
10.Игры на внимание:
1.«Мяч капитану»
2. «Передал-садись».
3.«Кто быстрее»
Постановка учебной цели занятия
Умение слушать и вступать в диалог.
Умение правильно выполнять двигательное действие
Умение принимать и сохранять учебную задачу, направленную на формирование и развитие скоростно – силовых качеств
Умение технически выполнять двигательное действие.
Умение взаимодействовать со сверстниками по правилам проведения физических упражнений.
Умение проявлять дисциплинированность.
Умение технически выполнять двигательное действие.
Умение активно включаться в коллективную деятельность. Умение слушать и вступать в диалог.
Умение организовывать коллективную совместную деятельность.
Умение принимать и сохранять учебную задачу, направленную на формирование и развитие скоростно – силовых качеств.
10
