Рабочая программа Физическое развитие

Интеграция

образовательных
областей

[pic] Темы

Этапы занятия

1-я неделя

19,20

2-я неделя

22,23

3-я неделя

25,26

4-я неделя

28,29

Здоровье: рассказывать о пользе закаливания, приучать детей к обтиранию прохладной водой.

«Социально - коммуникативное развитие» обсуждать пользу закаливания, поощрять речевую активность; формировать навыки безопасного поведения во время проведения закаливающих процедур, перебрасывания мяча друг другу разными способами; учить двигаться в заданном направлении по сигналу: вперёд – назад, вверх-вниз

Вводная часть

Ходьба и бег по кругу, бег между предметами, на носках в чередовании с ходьбой, с изменением направления движения, высоко поднимая колени; бег врассыпную, с остановкой на сигнал

ОРУ

С мячом

Со скакалками

С кубиками

С мячом

Основные виды движений

1. Прокатить мяч в прямом направлении

2. Лазанье под шнур, не касаясь пола.

3.Лазанье под дугу поточным способом.

4. Прыжки на двух ногах через 4-5 линий

1. Подлезание под дуги, касаясь руками.

2. Равновесие – ходьба по доске, с перешагиванием через кубики.

3. Прыжки на двух ногах между кубикам.

4. Лазанье под шнур, на высоте 40см., с мячом в руке.

5.Прокатить мяч в прямом направлении, затем пробежать за ним.

1. Ходьба по шнуру
(прямо), приставляя пятку одной ноги к носку другой, руки на поясе.

2. Прыжки через бруски (взмах рук).

3. Ходьба по шнуру
(по кругу).

4. Прыжки через бруски.

5. Прокатывание мяча между предметами, поставленными
в одну линию

1. Прокатывание мячей друг другу двумя руками, исходное положение – стоя на коленях.

2. Подлезание под шнур, не касаясь руками пола.

3. Подбрасывание мяча вверх и ловля двумя руками.

4. Подлезание под дугу, поточно 2 колоннами.

5. Прыжки на двух ногах между кеглями

Подвижные игры

«У медведя во бору»

«кот и мыши»

«Салки»

Самолёты

III часть

«Угадай где спрятано»

«Угадай кто позвал»

«Найдём цыплёнка»,

«Найди, где спрятано»

«Летает не летает»

Интеграция

образовательных
областей

[pic] Темы

Этапы занятия

1-я неделя

31,32

2-я неделя

34,35

3-я неделя

1,2

4-я неделя

4,5

Здоровье: рассказывать о пользе дыхательных упражнений, приучать детей к ежедневному выполнению упражнений на дыхание по методике А. Стрельниковой.

«Социально - коммуникативное развитие» обсуждать с детьми виды дыхательных упражнений и технику их выполнения; учить технике безопасного выполнения прыжков со скамейки и бега на повышенной опоре; формировать навык ролевого поведения при проведении игр и умение объединяться в игре со сверстниками

Вводная часть

Ходьба и бег в колонне по одному, перестроение в пары на месте, в три звена, между предметами (поставленными врассыпную), по гимнастической скамейке. Ходьба с поворотами на углах, со сменой ведущего. Бег врассыпную с нахождением своего места в колонне

ОРУ

Без предметов

С малым мячом

С платочками

С мячом

Основные виды движений

1. Прыжки со скамейки (20см).

2. Прокатывание мячей между набивными мячами.

3. Прыжки со скамейки (25см).

4. Прокатывание мячей между предметами.

5. Ходьба и бег по ограниченной площади опоры (20см)

1. Перебрасывание мячей друг другу двумя руками снизу.

2. Ползание на четвереньках по гимнастической скамейке.

3. Ходьба с перешагиванием через 5–6 набивных мячей

1. Равновесие – ходьба по шнуру, положенному прямо.

2. Прыжки через 4-5

брусков, со взмахом рук.

3. Ходьба по шнуру, положенному по кругу

4. Прыжки на двух ногах через 5-6 шнуров

5. Прокатывание мячей между предметами.

1. Прыжки со скамейки (20см).

2. Прокатывание мячей между набивными мячами.

3. Прыжки со скамейки (25см).

4. Прокатывание мячей между предметами.

5. Ходьба и бег по ограниченной площади опоры (20см)

Подвижные игры

«Карусели»

«Поезд»

«Лиса и куры»

«»У медведя во бору

III часть

«Катаемся на лыжах».

Ходьба в колонне
по одному с выполнением дыхательных упражнений

«Тише, мыши…».

Ходьба обычным шагом и на носках с задержкой дыхания

«Найдём цыплёнка»

«Летает не летает»

Интеграция

образовательных
областей

[pic] Темы

Этапы занятия

1-я неделя

7,8

2-я неделя

10,11

3-я неделя

16,17,

4-я неделя

19,20

Здоровье: рассказывать о пользе массажа стопы, учить детей ходить босиком по ребристой поверхности. «Социально - коммуникативное развитие» обсуждать пользу массажа и самомассажа различных частей тела, формировать словарь; учить правильно подбирать предметы для сюжетно-ролевых
и подвижных игр; формировать умение владеть способом ролевого поведения в игре и считаться с интересами товарищей; формировать умение двигаться в заданном направлении, используя систему отсчёта.

Вводная часть

Ходьба в колонне по одному, между предметами на носках. Бег между предметами, врассыпную с нахождением своего места в колонне, с остановкой по сигналу; со сменой ведущего, с выполнением заданий

ОРУ

С мячом

С кубиками

С мячом

С косичками

Основные виды движений

1. Перебрасывание мячей друг другу

2. Ползание на четвереньках по гимнастической скамейке.

3. Перебрасывание мячей друг другу

4. Ползание на четвереньках по гимнастической скамейке.

5. Ходьба между предметами с перешагиванием.

1. Ползание по гимнастической скамейке на животе, хват с боков.

2. Ходьба по гимнастической скамейке боком приставными шагами.

3. Ползание на четвереньках по гимнастической скамейке

4. Ходьба по гимнастической скамейке, на середине – приседание, встать и пройти дальше

1.Прыжки со скамейки (25см).

2. Перебрасывание мячей друг другу .

3. Отбивание малого мяча одной рукой о пол и ловля его двумя руками.

4. Прыжки на двух ногах, продвигаясь вперёд.

5.Ходьба на носках между предметами, поставленными в один ряд.

1.Прокатывание мячей друг другу в парах

2. Ползание на четвереньках по гимнастической скамейке.

3. Прокатывание мячей друг другу в парах

4. Ползание по гимнастической скамейке на ладонях и ступнях.

5.Прыжки на двух ногах справа и слева от шнура, продвигаясь вперёд.

Подвижные игры

«Найди себе пару»

«Самолёты»

«Найди себе пару»

«Лошадки»

III часть

Ходьба по ребристой доске (босиком)

Ходьба в колонне
по одному

Ходьба в колонне
по одному

Ходьба в колонне
по одному

Интеграция

образовательных
областей

[pic] Темы

Этапы занятия

1-я неделя

22,23

2-я неделя

25,26

3-я неделя

31,32

4-я неделя

34,35

Здоровье: учить прикрывать рот платком при кашле и обращаться к взрослым при заболевании.

«Социально - коммуникативное развитие» учить самостоятельно готовить и убирать место проведения занятий и игр; формировать навык оценки поведения своего и сверстников
во время проведения игр; учить

определять положение предметов в пространстве по отношению к себе: впереди - сзади, вверху - внизу

Вводная часть

Ходьба в колонне по одному, с выполнением заданий, на носках, на пятках, по кругу, взявшись за руки. Ходьба и бег между мячами. Бег врассыпную с остановкой, перестроение в звенья

ОРУ

С обручем

Без предмета

С мячом

С гимнастической .палкой

Основные виды движений

1. Лазанье под шнур боком, не касаясь пола.

2. Ходьба по скамейке с мешочками на голове.

3. Лазанье под шнур боком и прямо, не касаясь пола.

4. Ходьба по скамейке боком приставным шагом, руки на поясе.

5.Прыжки на двух ногах между кубиками, поставленными в ряд.

1. Ходьба по скамейке с поворотом.

2. Прыжки через бруски.

3.Ходьба, перешагивая через набивные мячи, с высоким поднимание колен.

4. Прыжки через шнур, положенной вдоль зала.

5. Перебрасывание мячей друг другу стоя в шеренге.

1.Перебрасывание мячей друг другу

2.Ползание по скамье на четвереньках.

3. Метание мешочков в вертикальную цель.

4. Прыжки на двух ногах между предметами.

5. Ползание по скамье с опорой на ладони и колени.

1. Ползание по скамье с опорой на ладони и колени

2. Ходьба, перешагивая через набивные мячи, с высоким поднимание колен.

3.Ползание по гимнастической скамейке на ладонях и ступнях

4. Ходьба по скамейке боком приставным шагом, руки на поясе.

5.Прыжки на правой и левой ноге, используя взмах рук

Подвижные игры

«У медведя во бору»

«Котята и щенята»

«Перелёт птиц»

«Перелёт птиц»

III часть

«Считай до трёх».

Ходьба в сочетании с прыжком на счёт «три»

Ходьба в колонне по одному

Ходьба на месте, с продвижением вправо, влево, вперёд, назад

Ходьба в колонне по одному

Интеграция

образовательных
областей

[pic] Темы

Этапы занятия

1-я неделя

1,2

2-я неделя

4,5

3-я неделя

7,8

4-я неделя

10,11

Здоровье: формировать навык оказания первой помощи при травме.

«Социально - коммуникативное развитие» учить соблюдать правила безопасности при выполнении прыжков в длину с места и через кубики, ходьбы и бега по наклонной доске; поощрять речевую активность детей в процессе двигательной активности, при обсуждении правил игры; рассказывать о пользе здорового образа жизни, расширять кругозор

Вводная часть

Ходьба в колонне по одному; на носках, пятках, подскоком, врассыпную. Ходьба и бег парами «Лошадки» (по кругу); с выполнением заданий по сигналу; перестроение в колонну по три

ОРУ

Без предметов

С обручем

С мячом

С флажками

Основные виды движений

1. Ходьба на носках между предметами, поставленными в один ряд.

2. Прыжки на двух ногах через шнур справа, слева.

3. Ходьба и бег по наклонной доске.

4. Прыжки на двух ногах через 5-6 шнуров

1. Прыжки в длину с места.

2. Перебрасывание мяча через шнур

3. Прыжки в длину с места.

4. Перебрасывание мяча через шнур двумя руками из-за головы.

5.Прокатывание мяча друг другу

1.Прокатывание мячей между предметами.

2. Ползание по гимнастической скамейке на ладонях и коленях

3. Прокатывание мячей между предметами.

4. Ползание по гимнастической скамейке на ладонях и коленях с мешочками на спине

5. Ходьба по скамейке с мешочками на голове

1. Ползание по гимнастической скамейке на ладонях и ступнях

2. Ходьба по доске.

3. Прыжки на двух ногах через шнуры.

4. Лазание по гимнастической. стенке с передвижением .по третьей рейке.

5. Ходьба по доске на носках

6.Прыжки на двух ногах через шнуры.

Подвижные игры

«Перелёт птиц»

«Бездомный заяц»

«Самолёты»

«Охотник и зайцы»

III часть

«Найди и промолчи»

Ходьба в колонне по одному

Ходьба в колонне

по одному

«Найдём зайку»

Интеграция

образовательных
областей

[pic] Темы

Этапы занятия

1-я неделя

13,14

2-я неделя

16,17

3-я неделя

19,20

4-я неделя

22,23

Здоровье: рассказывать о пользе дыхательных упражнений по методике К. Бутейко. «Социально - коммуникативное развитие»: учить правилам безопасности при метании предметов разными способами в цель. «Художественно - эстетическое развитие»: вводить элементы ритмической гимнастики; учить запоминать комплекс упражнений ритмической гимнастики.; подобрать стихи на тему «Журавли летят» и «Весёлые лягушата», учить детей воспроизводить движения в творческой форме.

Вводная часть

Ходьба и бег: по кругу, взявшись за руки; врассыпную, с изменением направления; с остановкой по сигналу с заданием; с перестроением в три звена, перестроением в пары; врассыпную между предметами, не задевая их

ОРУ

Без предметов

С кеглей

С косичкой

Без предметов

Основные виды движений

1. Ходьба по доске с мешочком на голове

2. Прыжки на двух ногах через препятствия

3. Метание мешочков в горизонтальную цель.

4. Ходьба по доске боком приставными шагами с мешочком на голове

1. Прыжки в длину с места

2. Метание мешочков в горизонтальную цель.

3. Прыжки в длину с места

4. Метание мяча в вертикальную цель.

1. Ходьба по гимнастической скамейке с перешагиванием через кубики.

2. Прыжки на двух ногах из обруча в обруч.

3. Ходьба по гимнастической скамейке приставным шагом, на середине – присесть, встать, пройти

1. Ходьба по наклонной доске (ширина 15см, высота 35см).

2. Прыжки в длину
с места.

3. перебрасывание мячей друг другу.

4. Прыжки в длину
с места.

Подвижные игры

«Пробеги тихо»

«Совушка»

«Птички и кошки»

«Котята и щенята»

III часть

«Угадай кто позвал».

Ходьба в колонне по одному

Ходьба в колонне по одному

Ходьба в колонне

по одному

Интеграция

образовательных
областей

[pic] Темы

Этапы занятия

1-я неделя

2-я неделя

3-я неделя

25,26

4-я неделя

28,29

Здоровье: учить технике звукового дыхания во время выполнения ходьбы.

Социально - коммуникативное развитие»: учить соблюдать правила безопасности во время лазания по гимнастической стенке разными способами; формировать навык ролевого поведения, учить выступать в роли капитана команды; формировать умение договариваться об условиях игры, объяснить правила игры

Вводная часть

Ходьба и бег: со сменой ведущего; между предметами; с высоко поднятыми коленями; в полу-приседе; бег «Лошадка»

ОРУ

диагностика

диагностика

Без предметов

С кубиком

Основные виды движений

1. Ходьба по гимнастической доске на полу

2. Прыжки на двух ногах в длину с места

3. Ходьба по гимнастической скамье боком.

4.Прыжки в длину с места через шнуры.

1. Прыжки на двух ногах через шнуры.

2. Перебрасывание мяча друг другу

3. Прыжки зажав мяч между коленками

4. Перебрасывание мячей друг другу – двумя руками снизу, ловля после отскока

Подвижные игры

«Котята и щенята»

«Карусель»

«Котята и щенята»

«Котята и щенята»

III часть

«Узнай по голосу»

«Колпачок и палочка»

Ходьба в колонне по одному

Ходьба в колонне

по одному

Интеграция

образовательных
областей

Темы

Этапы занятия

1-я неделя

1,2

2-я неделя

4,5

3-я неделя

4-я неделя

Здоровье:

проводить комплекс закаливающих процедур (воздушные ванны); формировать гигиенические навыки: приучать детей к мытью рук прохладной водой после окончания физ.упр. и игр; аккуратно одеваться и раздеваться; соблюдать порядок в своем шкафу

Социально - коммуникативное развитие»: побуждать детей к самооценке и оценке действий; формировать навыки безопасного поведения при выполнении бега, прыжков, подбрасывании мяча, проведении подвижной игры; поощрять речевую активность детей в процессе двигательной активности, обсуждать пользу соблюдения режима дня; убирать спортивный инвентарь при проведении физ.упражнений; формировать навык ориентировки в пространстве.

Вводная часть

Ходьба в колонне по одному, высоко поднимая колени, на носках, пятках, с остановкой на сигнал «Стоп»; бег
в колонне, врассыпную с высоким подниманием коленей, бег до 1 мин перестроение в три звена

ОРУ

Без предметов

С флажками

диагностика

диагностика

Основные виды движений

1. Ходьба по скамейке
(высота – 15см)

2. Прыжки на двух ногах между предметами.

3. Перебрасывание мяча друг другу двумя руками

из-за головы

1. Подпрыгивание на месте на двух ногах «Достань до предмета».

2. Прокатывание мяча друг другу.

3. Подпрыгивание на месте на двух ногах «Достань до предмета».

4.Ползание на четвереньках по гимн. скамейке на ладонях и коленях, на предплечьях и коленях.

5. Прокатывание мяча друг другу.

П. игры

«Ловишки»

«Пробеги тихо»

«Ловишки»

«Ловишки»

III часть

Ходьба в колонне

по одному

Ходьба в колонне по одному

Ходьба в колонне

по одному

Ходьба в колонне

по одному

Интеграция

образовательных
областей

[pic] Темы

Этапы занятия

1-я неделя

7,8

2-я неделя

10,11

3-я неделя

13,14

4-я неделя

16,17

Здоровье: проводить комплекс закаливающих процедур (ножные ванны); расширять представление о важных компонентах ЗОЖ (движение, солнце, воздух). Социально - коммуникативное развитие»: создать педагогическую ситуацию, при которой дети могут проявить свои нравственные качества (доброту, отзывчивость, терпение, дружелюбие); зависимость здоровья от правильного питания; учить следить за чистотой спортивного инвентаря; развивать восприятие предметов по форме, цвету, величине, расположению в пространстве во время ходьбы с перешагиванием ч/з кубики. «Художественно - эстетическое развитие»: вводить элементы ритмической гимнастики; проводить игры.

Вводная часть

Перестроение в колонне по одному и по 2, ходьба и бег врассыпную, бег до 1 мин. с перешагиванием ч/з бруски; по сигналу поворот в другую сторону, ходьба на носках, пятках, в чередовании, на внешних сторонах стопы.

ОРУ

С большим мячом

С обручем

С косичкой

Без предметов

Основные виды движений

1. Прокатывание мяча друг другу двумя руками

2. Подлезание под шнур прямо и боком

3.Подбрасывание мяча вверх и ловля его двумя руками

4. Подлезание под дугу прямо и боком

5. Прыжки на двух ногах между кеглями

1. Подлезание под шнур в группировке

2. Ходьба по скамейке на носках.

3. Ходьба по скамейке приставным шагом, перешагивая ч/з кубики.

4. Прыжки на двух ногах ч/з кегли

5. Подлезание под шнур в группировке.

1. Ходьба по скамейке, на середине присесть, пройти дальше.

2. Прыжки на двух ногах через препятствие (высота 20 см)

3. Ходьба по скамейке с перешагиванием ч-з кубики

4. Прыжки на двух ногах через скамью

1. Бег со средней скоростью.

2. Перешагивание и пролезание под дугу.

3.Бег со средней скоростью.

4.Перепрыгивание через кольца с перешагиванием дугу.

П. игры

«Огуречик - огуречик»

«У медведя во бору»

«Кот и мыши»

«Резвый мешочек»

III часть

Ходьба в колонне по одному

Ходьба в колонне по одному

Ходьба в колонне по одному

Ходьба в колонне по одному

Интеграция

образовательных
областей

[pic] Темы

Этапы занятия

1-я неделя

19,20

2-я неделя

22,23

3-я неделя

25,26

4-я неделя

28,29

Здоровье: рассказывать о пользе закаливания, приучать детей к обтиранию прохладной водой.

Социально - коммуникативное развитие»: побуждать детей к самооценке и оценке действий и поведения сверстников во время проведения игр; обсуждать пользу закаливания, поощрять речевую активность; формировать навыки безопасного поведения во время ползания на четвереньках и по гимнастической скамейке, перестроения в шеренгу, колонну, бега врассыпную; ориентироваться в окружающем пространстве, понимать смысл пространственных отношений(влево-вправо, вверх-вниз; следить за опрятностью

Вводная часть

Ходьба и бег по кругу, бег между предметами, на носках в чередовании с ходьбой, с изменением направления движения, высоко поднимая колени; бег врассыпную, с остановкой на сигнал

ОРУ

Без предметов

С большим мячом

С кубиками

Парами с палкой

Основные виды движений

1. Пролезание в обруч снизу.

2.Ходьба боком с мешочком на голове

3.Пролезание в обруч прямо.

4.Прокрутка обруча на талии

1.Прыжки через скакалку до кеглей

2.Спрыгивание со скамеек из положения присев.

1. Подлезание под шнур боком, прямо не касаясь руками пола

2. Ходьба с мешочком на голове по гимнастической скамейке, руки на поясе

3. Прыжки с места на мат, прыжки на правой и левой ноге между предметами

4. Забрасывание мяча в баскетбольное кольцо

1.Ходьба по гимн. скамейке, бросая мяч справа и слева от себя и ловля двумя руками

2.Спрыгивание со скамейки на мат.

3.Ползание до флажка прокатывая мяч впереди себя

4.Лазание по гимн. стенке

П. игры

«Кому флажок»

«Летает не летает»

«Медведи и пчелы»

«Эстафета парами»

Интеграция

образовательных
областей

[pic] Темы

Этапы занятия

1-я неделя

31,32

2-я неделя

34,35

3-я неделя

7,8

4-я неделя

10,11

Здоровье: рассказывать о пользе дыхательных упражнений, приучать детей к ежедневному выполнению элементов упражнений на дыхание по методике А. Стрельниковой.

Социально - коммуникативное развитие»: формировать навык ролевого поведения при проведении игр и умение объединяться в игре со сверстниками; обсуждать с детьми виды дыхательных упражнений и технику их выполнения; учить технике безопасного выполнения прыжков со скамейки и бега на повышенной опоре; следить за опрятностью своей физкультурной формы и прически, убирать физкультурный инвентарь и оборудование

Вводная часть

Ходьба и бег между предметами, построение в шеренгу, проверка осанки, по кругу с поворотом в другую сторону, ходьба в полуприседе, широким шагом, бег с выбрасыванием прямых ног вперед и забрасывании ног назад. Дыхательные упражнения

ОРУ

Без предметов

С мячом

Без предметов

С обручем

Основные виды движений

1. Прыжки со скамейки (20см) на мат

2. Ходьба по наклонной доске, закрепленной на гимнастической стенке

3. Перешагивание через бруски, справа и слева от него

4. Прокатывание мячей между предметами.

1. Перебрасывание мячей друг другу двумя руками вверх и ловля после хлопка.

2. Ползание по гимнастической скамейке на животе, подтягиваясь двумя руками.

3. Ходьба с перешагиванием через 5–6 набивных мячей

4. Лазание по гимнастической стенке с переходом на другой пролет

1. Лазание по гимнастической скамье.

2. Ползание по скамье на животе.

1. Лазание по гимнастической стенке.

2.Ходьба по скамье с перешагиванием через кубики

3.Пропалзывание под скамью

4. Лазание по гимнастической стенке

5.Ходьба боком через кубики.

П. игры

«Кто скорее до флажка»

«Охотники и зайцы»

«Летает не летает»

«Хитрая лиса»

III часть

«Сделай фигуру».

Ходьба в колонне

по одному

Ходьба в колонне

по одному

Ходьба в колонне

по одному

Интеграция

образовательных
областей

[pic] Темы

Этапы занятия

1-я неделя

13,14

2-я неделя

19,20

3-я неделя

22,23

4-я неделя

25,26

Здоровье: рассказывать о пользе массажа стопы, учить детей ходить босиком по ребристой поверхности. Социально - коммуникативное развитие»: обсуждать пользу массажа и самомассажа различных частей тела, формировать словарь; учить правильно подбирать предметы для сюжетно-ролевых и подвижных игр4 формировать умение владеть способом ролевого поведения в игре и считаться с интересами товарищей; формировать умение двигаться в заданном направлении, используя систему отсчёта. «Художественно - эстетическое развитие»: учить выполнять движения, отвечающие характеру музыки.

Вводная часть

Ходьба и бег между предметами на носках, пятках, врассыпную с нахождением своего места в колонне, с остановкой по сигналу; по кругу держась за шнур, с выполнением заданий, челночный бег

ОРУ

С кубиком

С большим мячом

С лентой

С обручем

Основные виды движений

1.Ходьба друг за другом с куб.на голове по кругу

2. Перешагивание через кубики.

3. Бег и ходьба между кубиками.

4. Ходьба друг за другом с куб.на голове по кругу

5.Прыжки через кубики

6. Бег и ходьба между кубиками.

1. Перебрасывание мяча друг другу.

2.Ходьба с перешагиванием через мячи

3. Перебрасывание мяча друг другу.

4. Ходьба с перешагиванием через мячи с мешочком на голове.

1. Лазание по гимнастической стенке с переходом на другой пролет.

2.Ходьба по скамье

3. Лазание по гимнастической стенке с переходом через ряд

4.Ходьба боком по гимн. стенке

5.Прыжки на одной и двух ногах

1.Ходьба по наклонной доске.

2.Перепрыгивание через бруски.

3.Забрасывание мяча в корзину.

4.Бег по наклонной доске.

5.Прыжки через бруски боком.

6.Забрасывание мяча в корзину

П. игры

«Медведи и пчёлы»

«Не оставайся на полу»

«Хитрая лиса»

«Охотники и зайцы»

III часть

Ходьба в колонне

по одному

Ходьба в колонне

по одному

Ходьба в колонне

по одному

Ходьба в колонне

по одному

Интеграция

образовательных
областей

[pic] Темы

Этапы занятия

1-я неделя

28,29

2-я неделя

31,32

3-я неделя

34,35

4-я неделя

1,2

Здоровье: рассказывать о пользе закаливания, приучать детей к обтиранию прохладной водой.

Социально - коммуникативное развитие»: побуждать детей к самооценке и оценке действий и поведения сверстников во время игр; обсуждать пользу закаливания, поощрять речевую активность; формировать навыки безопасного поведения во время проведения закаливающих процедур, перебрасывания мяча друг другу разными способами; учить двигаться в заданном направлении по сигналу: вперёд – назад, вверх-вниз; учить правильно подбирать предметы для сюжетно-ролевых
и подвижных игр

Вводная часть

Ходьба по диагонали, змейкой, бег в колонне по одному, на носках в чередовании с ходьбой, с изменением направления движения, бег боком(правое - левое плечо вперед) , перестроение в круг и три колонны, бег до 2 мин., ходьба с выполнением заданий

ОРУ

С палкой

Без предметов

на скамье

Без предметов

С малым мячом

Основные виды движений

1. Прыжки в длину с места

2.Отбивание мяча одной рукой

3.Подлезание под дугу, не касаясь пола

4.Прыжки в длину с места

5.Ползание на четвереньках

6. Перебрасывание малого мяча в руки.

1. Метание мешочков в цель

2.Подлезание под палку

3.Перешагивание через шнур

4. Метание мешочков в цель

5.Поозание по гимнаст.скамье

6.Ходьба на носках между кеглями

1. Влезание на гимн.стенку

2.Ходьба по гимн.скамье

3.Прыжки с ноги на ногу

4.Влезание на гимн.стенку

5.Ходьба по гимн.скамье

6.Прыжки с ноги на ногу между предметами

7.Подбрасывание и ловля мяча

1.Ходьба по канату боком приставн.шагом.

2.Прыжки из обруча в обруч

3.Перебрасывание мяча друг другу

4. Ходьба по канату боком приставн.шагом. с мешочком на голове

5.Перебрасывание мяча с отскоком от пола

П. игры

«Не оставайся на полу»

«Мышеловка»

«Гуси-лебеди»

«Петя Петушок»

III часть

Ходьба в колонне

по одному

Ходьба в колонне

по одному

Ходьба в колонне

по одному

Ходьба в колонне

по одному

Интеграция

образовательных
областей

Т [pic] емы

Этапы занятия

1-я неделя

4,5

2-я неделя

7,8

3-я неделя

10,11

4-я неделя

13,14

Здоровье: рассказывать о пользе закаливания, приучать детей к обтиранию прохладной водой.

Социально - коммуникативное развитие»: создать педагогическую ситуацию, при которой дети могут проявить свои нравственные качества (доброту, отзывчивость, терпение, дружелюбие); обсуждать пользу закаливания, поощрять речевую активность; формировать навыки безопасного поведения во время проведения закаливающих процедур, перебрасывания мяча друг другу разными способами; учить двигаться в заданном направлении по сигналу: вперёд – назад, вверх-вниз; учить правильно подбирать предметы для сюжетно-ролевых и подвижных игр

Вводная часть

Перестроение в колонне по одному и по 2, ходьба и бег врассыпную, бег до 1 мин. с перешагиванием ч/з бруски; по сигналу поворот в другую сторону, ходьба на носках, пятках, в чередовании, на внешних сторонах стопы

ОРУ

Без предметов

С обручем

Без предмета

Без предмета

Основные виды движений

1. Ходьба по канату боком, приставным шагом с мешочком на голове

2. Перебрасывание мячей двумя руками с отскоком от пола(расстояние 1,5м).

3. Прыжки из обруча в обруч

4. Ползание по-пластунски в сочетании с перебежками

1. Ползание по скамье по медвежьи

2. Ходьба по скамье боком

3. Прыжки боком

4. Ползание по скамье по медвежьи

5. Ходьба по скамье боком

6.Прыжки из обруча в обруч

1. Ходьба по ограниченной поверхности боком, с хлопками перед собой

2. Прыжки через шнур две ноги в середине одна.

3 Ходьба по ограниченной поверхности боком, с хлопками перед собой

4. Прыжки через шнур на одной ноге.

1. Ходьба по гимнастической скамейке приставным шагом

2. Метание в горизонтальную цель

3. Прыжки со скамейки на мат

4. Метание в вертикальную цель

П. игры

«Карусели»

«Ловишки»

«Хитрая лиса»

«Караси и щука

III часть

Ходьба в колонне

по одному

Ходьба в колонне

по одному

Ходьба в колонне

по одному

Ходьба в колонне

по одному

Интеграция

образовательных
областей

[pic] Темы

Этапы занятия

1-я неделя

16,17

2-я неделя

19,20

3-я неделя

22,23

4-я неделя

25,26

Здоровье: рассказывать о пользе закаливания, приучать детей к обтиранию прохладной водой.

Социально - коммуникативное развитие»: создать педагогическую ситуацию, при которой дети могут проявить свои нравственные качества(доброту, отзывчивость, терпение, дружелюбие); обсуждать пользу закаливания, поощрять речевую активность; формировать навыки безопасного поведения во время проведения закаливающих процедур, перебрасывания мяча друг другу разными способами; учить двигаться в заданном направлении по сигналу: вперёд – назад, вверх-вниз; учить правильно подбирать предметы для сюжетно-ролевых и подвижных игр

Вводная часть

Ходьба на счет четыре, на носках, правым боком, спиной вперед, левым боком, бег на носках пронося прямые ноги через стороны; по сигналу притоп, бег змейкой по диагонали, повороты направо, налево

ОРУ

С лентой

С мячом

С кубиками

С обручем

Основные виды движений

1. Прыжки через короткую ленту на месте

2.Прокатывание обруча друг другу

3.Пролезание в обруч

4. Прыжки через короткую ленту на месте

5. Прокатывание обруча друг другу

6. Пролезание в обруч

1. Броски мяча в корзину

2. Прыжки с мячом между коленями

3.Броски мяча в корзину

4.Перепрыгивание через мячи

1. Ходьба по скамейке спиной вперед

2. Прыжки через скакалку

3. Метание вдаль набивного мяча

4. Ползание по туннелю.

5. Прокатывание обручей друг другу

1. Ходьба по гимнастической скамейке с мешочком на голове, руки на поясе.

2. Перебрасывание мяча за спиной и ловля его двумя руками.

3. Лазанье по гимнастической стенке с переходом на другой пролет

4. Прыжки через длинную скакалку

П. игры

«Медведи и пчелы»

«Удочка»

«Горелки»

«Ловишка с ленточками

III часть

Ходьба в колонне

по одному

Ходьба в колонне

по одному

Ходьба в колонне

по одному

Ходьба в колонне

по одному

Интеграция

образовательных
областей

[pic] Темы

Этапы занятия

1-я неделя

2-я неделя

3-я неделя

28,29

4-я неделя

31,32

Здоровье: рассказывать о пользе закаливания, приучать детей к обтиранию прохладной водой.

Социально - коммуникативное развитие»:создать педагогическую ситуацию, при которой дети могут проявить свои нравственные качества(доброту, отзывчивость, терпение, дружелюбие); обсуждать пользу закаливания, поощрять речевую активность; формировать навыки безопасного поведения во время проведения закаливающих процедур, перебрасывания мяча друг другу разными способами; учить двигаться в заданном направлении по сигналу: вперёд – назад, вверх-вниз; учить правильно подбирать предметы для сюжетно-ролевых и подвижных игр

Вводная часть

Ходьба и бег парами, бег змейкой, на носках в чередовании с ходьбой, с изменением направления движения, высоко поднимая колени; широким шагом, с перекатом с пятки на носок, на низких четвереньках спиной вперед

ОРУ

диагностика

диагностика

Без предметов

Со скакалками

Основные виды движений

1. Ходьба по гимнастической скамейке с мешочком на голове.

2. Прыжки в длину с разбега.

3. Метание набивного мяча.

4. Ходьба по гимнастической стенке спиной к ней

1. Ходьба по гимнастической скамейке, перешагивая через набивные мячи.

2. Ползание по гимнастической скамейке на животе, подтягиваясь руками, хват с боков.

3. Перебрасывание мяча друг другу во время ходьбы.

4. Прыжки на двух ногах с продвижением вперед

П. игры

«Быстрые и меткие»

«Парашют» (с бегом)

«Вышибалы»

«Эстафета парами»

III часть

Ходьба в колонне

по одному

Ходьба в колонне

по одному

Ходьба в колонне

по одному

Ходьба в колонне

по одному

Интеграция

образовательных
областей

[pic] Темы

Этапы занятия

1-я неделя

1,2

2-я неделя

4,5

3-я неделя

диагностика

4-я неделя

диагностика

Здоровье:

формировать гигиенические навыки: приучать детей к мытью рук прохладной водой после окончания физ.упр. и игр; аккуратно одеваться и раздеваться;

Социально - коммуникативное развитие»: переживают состояние эмоционального комфорта от собственной двигательной деятельности и своих сверстников, её, успешных результатов, сочувствуют спортивным поражениям и радуются спортивным победам; формировать навыки безопасного поведения при выполнении бега, прыжков, подбрасывании мяча, проведении подвижной игры; поощрять речевую активность детей в процессе двиг. активности, обсуждать пользу соблюдения режима дня; убирать сп. инвентарь при проведении физ. упражнений; навык ориентировки в пространстве

Вводная часть

Построение в колонну по одному, расчет на первый второй, перестроение из одной в две колонны, ходьба на носках, пятках, с разным положением рук, бег в колонне, на носках, бег с выбрасыванием прямых ног вперед и забрасыванием их назад, челночный бег, с высоким подниманием колен.

ОРУ

С малым мячом

С флажками

Основные виды движений

1. Ходьба по гимнастической скамейке с перешагиванием (боком приставным шагом).

2. Ползание на животе по гимнастической скамейке

3.Перебрасывание мячей, стоя в шеренгах, двумя руками снизу, ( из-за головы)

1.Прыжки с поворотом «кругом» , доставанием до предмета.

2. Перебрасывание мячей, стоя в шеренгах.

3 Лазанье под шнур, не касаясь пола.

4. Прыжки с поворотом «кругом» , доставанием до предмета.

5.Прыжки на двух ногах между предметами.

П. игры

«Удочка»

«Не оставайся на полу»

«Ловишка, бери ленту»

«Горелки»

III часть

Ходьба в колонне по одному

Интеграция

образовательных
областей

[pic] Темы

Этапы занятия

1-я неделя

7,8

2-я неделя

10,11

3-я неделя

13,14

4-я неделя

16,17

Здоровье: проводить комплекс закаливающих процедур (ножные ванны); расширять представление о важных компонентах ЗОЖ (движение, солнце, воздух). Социально - коммуникативное развитие»: создать педагогическую ситуацию, при которой дети могут проявить свои нравственные качества (доброту, отзывчивость, терпение, дружелюбие); зависимость здоровья от правильного питании; учить следить за чистотой спортивного инвентаря; развивать восприятие предметов по форме, цвету, величине, расположению в пространстве во время ходьбы с перешагиванием ч/з кубики, мячи. «Художественно - эстетическое развитие»: проводить игры и упражнения под музыку.

Вводная часть

Перестроение в колонне по одному и по 2, ходьба и бег врассыпную, бег до 1 мин. с перешагиванием ч/з бруски; по сигналу поворот в другую сторону, ходьба на носках, пятках, в чередовании, на внешних сторонах стопы.

ОРУ

С мячом

С палкой гимнастической.

Без предметов

С обручем

Основные виды движений

1.Подбрасывание одной и ловля другой.

2.Ползание по гимнастической скамье на животе.

3.Ходьба по гимнастической скамье с поворотом.

4. Подбрасывание одной и ловля другой.

5. Ползание по гимнаст. скамейке на ладонях и коленях.

1. Ползание по гимнастической скамейке на ладонях и коленях.

2.Ходьба по скамейке, на середине порот, хлопнуть в ладоши сидя.

3.Прыжки из обруча в обруч.

4.Лазанье в обруч правым и левым боком.

5.Ходьба боком через набивные мячи

6.Прыжки через шнуры, на левой и правой ноге.

1. Ходьба по скамейке приставным шагом, перешагивая ч/з кубики.

2. Прыжки на двух ногах через шнуры

3 Ведение мяча между кеглями

4. Ходьба по скамейке боком

5.Ходьба с мешочком на голове

1.Прыжки вверз на мат.

2.Отбивание мяча одной рукой.

3.Ползание на ладонях и ступнях в прямом направлении.

4.Прыжки с высоты 40см на мат.

5. Отбивание мяча одной рукой с забрасыванием в кольцо.

6.Лазанье в обруч.

П. игры

«Удочка»

«Не попадись»

«Перелёт птиц»

«Не оставайся на полу»

III часть

Ходьба в колонне по одному

Интеграция

образовательных
областей

[pic] Темы

Этапы занятия

1-я неделя

19,20

2-я неделя

22,23

3-я неделя

25,26

4-я неделя

28,29

Здоровье: рассказывать о пользе закаливания, приучать детей к обтиранию прохладной водой.

Социально - коммуникативное развитие»: побуждать детей к самооценке и оценке действий и поведения сверстников во время проведения игр; обсуждать пользу закаливания, поощрять речевую активность; формировать навыки безопасного поведения во время ползания на четвереньках и по гимнастической скамейке, перестроения в шеренгу, колонну, бега врассыпную; ориентироваться в окружающем пространстве, понимать смысл пространственных отношений (влево-вправо, вверх-вниз); следить за опрятностью своей физкультурной формы и прически, убирать физкультурный инвентарь и оборудование.

Вводная часть

Построение в колонну , перестроение в круг, в две, в три колонны, повороты вправо, влево, ходьба и бег по кругу, бег змейкой, на носках в чередовании с ходьбой, с изменением направления движения, высоко поднимая колени; бег врассыпную, с остановкой на сигнал

ОРУ

Без предметов

на скамье

С мячом

Без предметов

С косичкой

Основные виды движений

1. Прыжки прямо, зажав мяч.

2.Прокатывание мяча под дугу.

3. Прыжки между кеглями, зажав мяч.

4.Ползание на четвереньках, подталкивая головой набивной мяч

4. Ходьба по скамье.

1. Ползание на четвереньках, подталкивая головой набивной мяч

2. Прыжки на одной ноге между предметами.

3.Ходьба по скамье хлопками

4. «Проползи не урони»

5. Прыжки на на двух ногах между предметами.

6. Ходьба по скамье с предметом на голове.

1. Прыжки из глубокого приседа

2. Ходьба по гимнастической скамейке с приседанием

3Метание набивного мяча вдаль

4.Ползание по гимнастической скамейке спиной вперед

1. Перебрасывание мячей друг другу двумя руками вверх и ловля после хлопка.

2. Ползание по гимнастической скамейке на животе, подтягиваясь двумя руками.

3. Ходьба с перешагиванием через 5–6 набивных мячей.

П. игры

«Удочка»

«Удочка»

«Воробьи-вороны»

«Хитрая лиса»

III часть

Ходьба в колонне по одному

Интеграция

образовательных
областей

[pic] Темы

Этапы занятия

1-я неделя

1,2

2-я неделя

4,5

3-я неделя

7,8

4-я неделя

10,11

Здоровье: рассказывать о пользе дыхательных упражнений, приучать детей к ежедневному выполнению элементов упражнений на дыхание по методике А. Стрельниковой.

Социально - коммуникативное развитие»: формировать навык ролевого поведения при проведении игр и умение объединяться в игре со сверстниками; обсуждать с детьми виды дыхательных упражнений и технику их выполнения; учить технике безопасного выполнения прыжков со скамейки и бега на повышенной опоре; следить за опрятностью своей физкультурной формы и прически, убирать физкультурный инвентарь и оборудование

Вводная часть

Построение в колонну , перестроение в круг, в две, в три колонны, повороты вправо, влево, ходьба и бег по кругу, бег змейкой, по диагонали, на носках, пятках, в чередовании с ходьбой, с изменением направления движения, высоко поднимая колени. Дыхательные упражнения

ОРУ

Без предметов

С обручем

С мячом

Без предметов

Основные виды движений

1. Ходьба по гимнастической скамейке с передачей мяча перед собой на каждый шаг и за спиной

2. Прыжки на двух ногах вдоль шнура

3. Переброска мячей в шеренгах

4. Вис на гимнастической стенке

1. Ходьба по гимнастической скамейке боком с мешочком на голове

2. Пролезание в обруч боком

3. Отбивание мяча одной рукой между кеглями

4. Прыжки через короткую скакалку

1. Подбрасывание одной и ловля другой.

2. Ползание на четвереньках, между предметами.

3.Перебрасывание мяча друг другу.

4. Ползание на четвереньках, между предметами.

5.Прыжки со скамьи на мат

1. Ползание по гимнаст. скамейке на ладонях и коленях.

2.Ходьба по гимнастической стенке в сторону

3.Ходьба боком по скамье

4. Ползание по гимнаст. скамейке с хватом с боков

5.Лазанье по стенке

П. игры

«Хитрая лиса»

«Эхо»

«Воробьи - вороны»

«Хитрая лиса»

III часть

Ходьба в колонне по одному

Интеграция

образовательных
областей

[pic] Темы

Этапы занятия

1-я неделя

13,14

2-я неделя

16,17

3-я неделя

19,20

4-я неделя

22,23

Здоровье: рассказывать о пользе массажа стопы, учить детей ходить босиком по ребристой поверхности. Социально - коммуникативное развитие»: обсуждать пользу массажа и самомассажа различных частей тела, формировать словарь; учить правильно подбирать предметы для сюжетно-ролевых и подвижных игр; формировать умение владеть способом ролевого поведения в игре и считаться с интересами товарищей; формировать умение двигаться в заданном направлении, используя систему отсчёта. «Художественно - эстетическое развитие»: учить выполнять движения, отвечающие характеру музыки

Вводная часть

Построение в колонну , перестроение в круг, в две, в три колонны, повороты вправо, влево, ходьба и бег по кругу, бег змейкой, по диагонали, на носках, пятках, в чередовании с ходьбой, с изменением направления движения, высоко поднимая коленис выполнением заданий, челночный бег

ОРУ

С палкой

С кубиком

С малым мячом

С косичкой

Основные виды движений

1.Ходьба с перешагиванием и перепрыгиванием палок

2. Ходьба по гимн. скамье

3. Ходьба с перешагиванием и перепрыгиванием палок

4. Ходьба по гимн. скамье руки за головой

5.Ходьба по кругу с палкой

1. Прыжок в длину с места

2. «Ласточка»

3. Ползание на четвереньках, подталкивая головой набивной мяч

4. Прыжок в длину с места

5. «Мост»

6.Катание мяча в ворота сидя на полу

1. Подлезание под шнур боком, не касаясь руками пола.

2. Подбрасывание мяча вверх и ловля его двумя руками.

3. Ходьба по рейке скамьи

4. Подбрасывание мяча друг другу

5. Лазанье под шнур

6.Ходьба боком по рейке скамьи

1. Ходьба по двум скам. парами

2. Ползание на четвереньках по скамье

3.Прыжок через скакалку

4.Ползание на четвереньках между предметами

5. Ходьба по рейке скамьи руки за головой

6.Прыжок на мат со скамьи

П. игры

«День и ночь»

«Жмурки»

Эстафета с мячами

«Паук и мухи»

III часть

Ходьба в колонне по одному

Интеграция

образовательных
областей

[pic] Темы

Этапы занятия

1-я неделя

25,26

2-я неделя

28,29

3-я неделя

31,32

4-я неделя

34,35

Здоровье: рассказывать о пользе закаливания, приучать детей к обтиранию прохладной водой.

Социально - коммуникативное развитие»: побуждать детей к самооценке и оценке действий и поведения сверстников во время игр; обсуждать пользу закаливания, поощрять речевую активность; формировать навыки безопасного поведения во время проведения закаливающих процедур, перебрасывания мяча друг другу разными способами; учить двигаться в заданном направлении по сигналу: вперёд – назад, вверх-вниз; учить правильно подбирать предметы для сюжетно-ролевых и подвижных игр

Вводная часть

Ходьба по диагонали, змейкой, бег в колонне по одному, на носках в чередовании с ходьбой, с изменением направления движения, бег боком(правое-левое плечо вперед) , перестроение в круг и три колонны, бег до 2 мин., ходьба с выполнением заданий

ОРУ

С обручем

С палкой

Без предмета

С большим мячом

Основные виды движений

1. Ходьба по скамейке с перешагиванием через мячи

2. Бросок мяча в корзину

3. Прыжки через шнуры

4.Ходьба по рейке скамьи приставляя пятку к носку

5.Прыжок вперёд между предметами

1.Подскоки попеременно

2.Переброс мяча друг другу

3.Лазанье под дугу

4.Прыжки на двух ногах между предметами

5.Ползание между предметами на коленях и ладонях

6.Переброс мяча в парах

1. Лазанье на гимнастич. стенку, с переходом на один

2.Ходьба парами по двум скамьям

3.Метание мешочков в вертик. цель

4. Лазанье на гимнастич. стенку, с переходом на один

5.Ходьба по скамье с перешагиванием через кубики

6.Метание мешочков в горизонт .цель

1. Ползание между предметами на коленях и ладонях

2. Ходьба по скамье с хлопками

3.Прыжок из обруча в обруч

4.Лазанье на гимн.стенку.

5.Ходьба по скамье с мешочком на голове

6. «Передал – садись»

П. игры

«Жмурки»

«Охотники и зайцы»

«Не оставайся на полу»

«Кто быстрее»

эстафета с мячом

III часть

Ходьба в колонне по одному

Интеграция

образовательных
областей

[pic] Темы

Этапы занятия

1-я неделя

1,2

2-я неделя

4,5

3-я неделя

7,8

4-я неделя

10,11

Здоровье: рассказывать о пользе закаливания, приучать детей к обтиранию прохладной водой.

Социально - коммуникативное развитие»: создать педагогическую ситуацию, при которой дети могут проявить свои нравственные качества(доброту, отзывчивость, терпение, дружелюбие); обсуждать пользу закаливания, поощрять речевую активность; формировать навыки безопасного поведения во время проведения закаливающих процедур, перебрасывания мяча друг другу разными способами; учить двигаться в заданном направлении по сигналу: вперёд – назад, вверх-вниз; учить правильно подбирать предметы для сюжетно-ролевых и подвижных игр

Вводная часть

Перестроение в колонне по одному и по 2, ходьба и бег врассыпную, бег до 2 мин. с перешагиванием ч/з бруски; по сигналу поворот в другую сторону, ходьба на носках, пятках, в чередовании, на внешних сторонах стопы

ОРУ

Без предметов

Со скакалками

С обручем

С султанчиками под музыку

Основные виды движений

1. Ходьба по гимнастической скамейке с подниманием прямой ноги и хлопка под ней

2. Метание в цель из разных исходных положений

3. Прыжки из обруча в обруч

4. Подлезание в обруч разными способами

1. Ходьба по гимнастической скамейке, перешагивая через кубики с хлопками над головой

2. Перебрасывание мяча друг другу из-за головы.

3. Ползание на спине по гимнастической скамейке

4. Прыжки на одной ноге через шнур

1. Ходьба по узкой поверхности боком, с хлопками над головой

2. Перебрасывание мяча из левой в правую руку с отскоком от пола

3. Ползание по скамейке по-медвежьи

4. Прыжки через шнур две ноги в середине одна.

1. Ходьба по гимнастической скамейке приставным шагом с хлопками за спиной

2 Прыжки со скамейки на мат

3. Лазание по гимнастической стенке разноименным способом

П. игры

«Горелки»

«Пожарные на учении»

«Бездомный заяц»

«Караси и щука

III часть

Ходьба в колонне по одному

Интеграция

образовательных
областей

[pic] Темы

Этапы занятия

1-я неделя

13,14

2-я неделя

16,17

3-я неделя

19,20

4-я неделя

22,23

Здоровье: рассказывать о пользе закаливания, приучать детей к обтиранию прохладной водой.

Социально - коммуникативное развитие»: создать педагогическую ситуацию, при которой дети могут проявить свои нравственные качества(доброту, отзывчивость, терпение, дружелюбие); обсуждать пользу закаливания, поощрять речевую активность; формировать навыки безопасного поведения во время проведения закаливающих процедур, перебрасывания мяча друг другу разными способами; учить двигаться в заданном направлении по сигналу: вперёд – назад, вверх-вниз; учить правильно подбирать предметы для сюжетно-ролевых
и подвижных игр

Вводная часть

Ходьба на счет четыре, на носках, правым боком, спиной вперед, левым боком, бег на носках пронося прямые ноги через стороны; по сигналу притоп, бег змейкой по диагонали, повороты направо, налево

ОРУ

Без предметов

С обручем

С кольцом

С мешочками

Основные виды движений

1. Ходьба по гимнастической скамейке с передачей мяча перед собой на каждый шаг и за спиной

2. Прыжки на двух ногах вдоль шнура

3. Переброска мячей в шеренгах

4. Ходьба по гимнастической скамейке боком

5. Прыжки на двух ногах через скакалку

1. Ходьба по гимнастической скамейке боком с мешочком на голове

2. Пролезание в обруч боком

3. Отбивание мяча одной рукой между кеглями

4. Прыжки через короткую скакалку

1. Ходьба по скамейке спиной вперед

2. Прыжки в длину с разбега

3. Метание вдаль набивного мяча

4.Прокатывание обручей друг другу

1. Ходьба по гимнастической скамейке с мешочком на голове, руки на поясе через предметы

2. Перебрасывание мяча за спиной и ловля его двумя руками.

3. Лазанье по гимнастической стенке с переходом на другой пролет

4. Прыжки через длинную скакалку

П. игры

«Догони свою пару»

«Удочка»

«Мышеловка»

«Ловишка с ленточками

III часть

Ходьба в колонне по одному

Интеграция

образовательных
областей

[pic] Темы

Этапы занятия

1-я неделя

диагностика

2-я неделя

диагностика

3-я неделя

25,26

4-я неделя

28,29

Здоровье: рассказывать о пользе закаливания, приучать детей к обтиранию прохладной водой.

Социально - коммуникативное развитие»: создать педагогическую ситуацию, при которой дети могут проявить свои нравственные качества(доброту, отзывчивость, терпение, дружелюбие); обсуждать пользу закаливания, поощрять речевую активность; формировать навыки безопасного поведения во время проведения закаливающих процедур, перебрасывания мяча друг другу разными способами; учить двигаться в заданном направлении по сигналу: вперёд – назад, вверх-вниз; учить правильно подбирать предметы для сюжетно-ролевых
и подвижных игр

Вводная часть

Ходьба и бег парами, бег змейкой, на носках в чередовании с ходьбой, с изменением направления движения, высоко поднимая колени; широким шагом, с перекатом с пятки на носок, на низких четвереньках спиной вперед

ОРУ

Без предметов

Со скакалками

С палками

С обручами под музыку

Основные виды движений

1. Ходьба по гимнастической скамейке с мешочком на голове.

2. Прыжки в длину с разбега).

3. Метание набивного мяча.

4. Ходьба по гимнастической стенке спиной к ней

1. Ходьба по гимнастической скамейке, перешагивая через набивные мячи.

2. Ползание по гимнастической скамейке на животе, подтягиваясь руками, хват с боков.

3. Перебрасывание мяча друг другу во время ходьбы.

4. Прыжки на одной ноге через скакалку

1. Ходьба по шнуру
(прямо), приставляя пятку одной ноги к носку другой, руки на поясе.

2. Лазание по гимнастической стенке

3. Прыжки через бруски.

4. Отбивание мяча между предметами, поставленными
в одну линию

1. Ходьба по гимнастической скамейке ударяя мячом о пол и ловля двумя руками.

2. Ползание по гимнастической скамейке на животе

3. Перепрыгивание через скамейку с продвижением вперед

4.Лазание по гимнастической стенке

П. игры

«Быстрые и меткие»

«Парашют» (с бегом)

«Вышибалы»

«Эстафета парами»

III часть

Ходьба в колонне по одному