День здоровья
Тема: В гости к Деду Морозу
Цель: Воспитание толлерантности в отношениях учащихся младших школьников.
Оборудование: -костюм Д.М.
-красочное, яркое, задорное объявление:
- таблички с названием станций: « Зоркий глаз »
« Звуки леса »
« Паутинка »
« Сугроб »
« Топ-топ, тук-тук »
-рисунок мешочка от Д.М., разрезанный на 5 частей.
-витамины по количеству участников
1. Организационный .момент.
(Вниманию детей предлагается объявление за три дня до мероприятия)
Кто желает поиграть,
По лесу побегать,
Дед Мороза повстречать,
Средь сугробов белых,
В понедельник приходите
И с собою прихватите
Маму, папу и друзей,
Приходите поскорей!
В наш сосновый зимний бор,
Прокатиться с снежных гор,
Получить здоровья клад,
Дед Мороз вам будет рад!
2. Сбор в зимнем лесу
На месте встречает ребят веселый Дед Мороз:
Я, веселый Дед Мороз
Я мешочек вам принес
А мешочек не простой
Витамин там золотой
Он здоровья вам подарит
Настроения прибавит.
(Д.М. ищет мешочек, и не находит)
Ой, ребята, ой, беда!
Подевался он куда?Наш мешочек не простой
С витаминкой золотой.
Ведущий: Может вьюга пошутила
И мешочек прихватила?
Дед Мороз: С вьюгой, кто готов сразиться
В путь-дороженьку пуститься?
(Ведущий проговаривает единое правило в путешествии за мешочком)
Ведущий: Успех ждет только в том случае, если мы будем дружны,
уступчивы, терпеливы, вежливы.
Мы, сейча с отправимся за Дедом Морозом по тропинке, где нас ждут испытания. За
каждое испытание вы будете получать частичку мешочка
1 станция: «Звуки леса»
(Детям предлагается послушать зимний лес, услышать, как можно больше звуков.
Ребята перечисляют услышанные звуки и получают частичку мешочка)
К следующей станции дети должны пройти след в след не толкая друг друга. На этом
переходе к следующей станции предупредить детей о возможном возвращении из-за
нарушения инструкции.
Идти строго след в след, не толкая и не обгоняя друг друга
Идти молча
Дышать носом
Улыбаться
Ведущий напоминает единое правило путешествия.
2 станция: «Сугроб»
На пути к станции у детей на пути появляется маленький сугроб.
Ведущий: Дети, этот сугроб спрятал часть мешочка. Ваша задача убрать «Сугроб» с
дороги не используя рук и ног.
Как это можно сделать? (…)
Верно, сугроб можно сдуть!
(Предложить сдуть сугроб одному ребенку.
Сдуть одному- не получается.
Делаем вывод: То, что не получится у одного - получится у всех!)
До станции «Топ-топ, тук-тук», ребята идут по тропинке взявшись за руки. Ведущий
напоминает единое правило путешествия.
3 станция: «Топ-топ, тук-тук»
Дойдя до станции, ребята, не расцепляя рук, образуют круг для игры: «Топ-топ, тук-
тук». (Под песню «Топ- топ, топает малыш», дети идут по кругу и делают друг другу
легкий массаж по шейному отделу позвоночника)
Награда за испытание- часть мешочка.До станции «Зоркий глаз» дети передвигаются прыжками.
Ведущий напоминает единое правило путешествия.
4 станция «Зоркий глаз»
( На этой станции предлагаются загадки, отгадки которых находятся вокруг ребят).
Не ботинки, не сапожки,
Но их тоже носят ножки.
В них мы бегаем зимой
Утром- в школу,
Днем- домой. (валенки)
Много рук, а нога одна. ( дерево)
Живет- лежит
Умрет- побежит (снег)
Хоть сама и снег и лед
А уходит- слезы льет.
(До станции «Паутинка»- добираются «гуськом» по инструкции)
Двигаться, не толкая и не обгоняя друг друга
Передвигаться молча
Дышать носом
Улыбаться
Ведущий напоминает единое правило путешествия.
5 станция:
Пробраться через «Паутинку» не задев ее.
Важно соблюдать очередность, вежливость, терпеливость, уважение друг к другу.
Ребята получают последний кусочек мешочка и складывают в единую картину.
Получается мешок.
Дед Мороз счастлив.
Ура, нашли. Молодцы! (Достает мешок)
Вот мешочек не простой,
Витамин там золотой
Он здоровья вам подарит
Настроения прибавит.
( Дед Мороз раздает витамины и проговаривает качество каждого ребенка)
Самому выносливому, самому терпеливому, самому спокойному, самому вежливому, и т.
Д.
