План-конспект урока по физической культуре в 5 классе. ( по ФГОС)
Тема: «Волейбол» Закрепление правил и совершенствование техники игры
Урок провел: Слонов С.А.
Цель: Закрепить у детей правила игры в волейбол. Совершенствовать технику приема нижней прямой подачи, приема мяча с подачи и розыгрыша мяча.
Задачи:
Закрепить у детей правила игры в волейбол
Совершенствовать технику приема нижней прямой подачи,
Совершенствовать технику приема мяча с подачи и розыгрыша мяча.
Воспитать потребность в сохранении своего здоровья.
Оборудование и инвентарь: мячи волейбольные, свисток, сетка волейбольная, кегли.
Место проведения: спортивный зал.
Продолжительность урока: 45 минут
Планируемый результат
Предметные умения Совершенствование техники выполнения технического приема;
- нижняя прямая подача;
- прием мяча с подачи;
-розыгрыш мяча после подачи.
Формирование умений выполнения нормативов физической подготовки по волейболу.
Универсально учебные действия:
Личностные:
- развитие мотивации достижения и готовности к преодолению трудностей на основе умения мобилизовать свои личностные и физические ресурсы, стрессоустойчивости;
- формирование положительного отношения к занятиям двигательной деятельностью, достижения личностно значимых результатов в физическом совершенстве.
Регулятивные:
- умение оценивать правильность выполнения учебной задачи,
- владение основами самооценки.
Познавательные:
- владения знаниями об индивидуальных особенностях физического развития и физической подготовки в соответствии с возрастным нормативом;
- владение знаниями об особенностях индивидуального здоровья и о функциональных возможностях организма, способах профилактики перенапряжения средствами физической культуры.
Коммуникативные:
владение умением оценивать ситуацию и оперативно принимать решения, находить адекватные способы поведения и взаимодействия с партнерами во время учебной и игровой деятельности.
№ этапы
содержание
Вид деятельности учителя
Вид деятельности обучающихся
УУД
1. Организационно-мотивационный
Предлагает план урока, организует беседу, которая помогает обучающимся сформулировать цели и задачи на урок
Организация детей, сообщение темы урока.
Построение в одну шеренгу
2 Разминка
10-15 минут
Поворот на право, легким бегом МАРШ (10 кругов),
1 круг –Руки поднятии к верху сделали глубокий вдох, руки опускаем выдохнули.
На месте маршируем. СТОЙ
На лево, на первый второй рассчитайсь, в две шеренги становись, на вытянутые руки разомкнись, первая шеренга шаг в перед.
Комплекс упражнений:
И.п. - основная стойка. Насчёт 1-2, потянуться руками вверх, вдох, 3-4 руки в стороны и вернуться в и. п., выдох.
И.п. – стойка, кисти к плечам. Круговые движения согнутыми руками вперёд и назад.
И.п. – стойка, руки на пояс. Полуприседание с прямой спиной, локти сведены назад, лопатки соединить.
И.п. – о.с. Правая нога на носок – руки вверх. Правую ногу согнуть вперёд, руки в стороны, 8 раз. Тоже с другой
Руки за головой, наклоны к ноге, стоящей впереди, в стороне.
И.п. – лёжа на спине.
Руки в стороны. Скрестные движения руками и ногами.
Руки под головой, «Велосипед».
«Полумост» - приподнять таз над полом, удерживать.
Для проведения разминки привлечь ребят. Показ и объяснение учителем упражнений с разных исходных положений. Учитель следит за выполнением упражнений, исправляет ошибки, помогает ученикам, у которых не получается.
Ребята выполняют упражнения на гимнастических ковриках, каждое упражнение выполняется 12-16 раз.
Личностные: -мотивировать детей на безопасный, здоровый образ жизни.
- формирование положительного отношения к занятиям двигательной деятельностью, достижения личностно значимых результатов в физическом совершенстве.
Познавательные:
- владение знаниями об особенностях индивидуального здоровья и о функциональных возможностях организма, способах профилактики перенапряжения средствами физической культуры.
3 Теория.
8 минут
Организует воспроизведение и
коррекцию опорных знаний обучающихся:
Правила и история игры волейбол
Виды подач
Передач в парах
Прием мяча после подачи
Жесты судьи
Для беседы ребята встают свободно в круг, учитель организовывает диалог.
Рассказывает правила и историю игры волейбол.
.
Учащиеся участвуют в диалоге, отвечают на вопросы, делятся своим жизненным опытом.
Познавательные:
- владения знаниями об индивидуальных особенностях физического развития и физической подготовки в соответствии с возрастным нормативом;
Коммуникативные:
владение умением оценивать ситуацию и оперативно принимать решения, находить адекватные способы поведения и взаимодействия с партнерами во время учебной и игровой деятельности.
4 Практика.
16 минут
Демонстрация техники:
Передача мяча двумя руками сверху в парах и кругу;
Передача мяча двумя руками снизу в парах и кругу;
Нижняя прямая подача
Прием мяча с подачи и розыгрыш мяча.
Совершенствование техники приема нижней прямой подачи, приема мяча с подачи и розыгрыша мяча.
Разбивка на пары. Учитель просит оценить работу своих партнеров. Когда ошибки исправлены, предлагается ребятам провести небольшое соревнование и сыграть в командах.
Разбиение на 4 команды и соревнующиеся пары команд определяется по жеребьевке.
Деление класса на команды с учетом подготовленности и правильности подачи мячей.
Разбившись на пары отрабатывают подачи мяча.
Игра в командах
Регулятивные:
- умение оценивать правильность выполнения учебной задачи,
Познавательные:
- владения знаниями об индивидуальных особенностях физического развития и физической подготовки в соответствии с возрастным нормативом;
Коммуникативные:
владение умением оценивать ситуацию и оперативно принимать решения, находить адекватные способы поведения и взаимодействия с партнерами во время учебной и игровой деятельности.
5 Рефлексия
2 минуты
Проводит Контрольный опрос учащихся по теме « Закрепление правил игры». Предлагает определить уровень своих достижений
Подведение итогов соревнований и итогов урока, оценивание.
Дети делают вывод
Коммуникативные:
адекватные способы поведения и взаимодействия с партнерами во время учебной и игровой деятельности.
6 Домашнее задание 2 минуты
Объясняют сущность домашнего задания.
1 – уровень – составит комплекс подготовительных упражнений с мячом.
2 – уровень – найти дополнительную информацию по теме « Нападающий удар».
Учитель дает домашнее задание
Самостоятельно выбирают уровень сложности для выполнения домашнего задания.
Личностные:
- формирование положительного отношения к занятиям двигательной деятельностью, достижения личностно значимых результатов в физическом совершенстве.
.
