Название кроссворда
[pic]
Мусина Гульназ Тагировна учитель физической культуры
2.
Полное название образовательного учреждения:
МАОУ «Лицей-интернат №84 имени Гали Акыша» города Набережные Челны
3.
Название кроссворда:
«Спорт для всех!»
4.
Предмет:
физическая культура
5.
Номинация:
традиционный кроссворд
6.
Возрастная группа:
5 – 7 классы
7.
Цель создания кроссворда:
Кроссворд создан для использования в начальной школе на внеклассных мероприятиях, посвященных теме спорта и ЗОЖ.
8.
Краткая аннотация
Кроссворд составлен буклетом. Как итог разгадывания кроссворда, учащиеся отгадывают поговорку.
В учебном процессе и на внеклассных мероприятиях тема спорт является одной из приоритетных. Поэтому тема моего кроссворда выбрана не случайно. Пропаганда здорового образа жизни является актуальной с самого раннего возраста. Задача учителей приобщить детей к спорту, развивать личность ребенка на основе овладения физической культурой.
Путем разнообразных мероприятий о спорте воспитывается в учениках чувство патриотизма, коллективизма, интерес к занятиям физической культурой и спортом, появляется интерес к истории спорта. Разгадывание кроссвордов помогает развивать познавательную активность ребят. Дети в игровой форме разгадывают слова, которые помогут прочитать пословицу, посвященную спорту. Кроссворд может использоваться на разных этапах занятия (введение в тему занятия, подведение итогов).
Поэтому именно в 5-м классе необходимо тщательное закрепление изученного материала. Наибольший эффект достигается с помощью отгадывания кроссворда, так как учащимся интереснее разгадывать кроссворд, чем просто отвечать на вопросы.
Рекомендую использовать данный кроссворд в качестве домашнего задания или в ходе внеурочной деятельности.
9.
Инструкцию по заполнению кроссворда
1.Слова в кроссворде расположены горизонтально.
2. Ответы на вопросы необходимо заполнить по одной букве в каждую ячейку.
3. Разгадайте кроссворд и прочтите поговорку.
10.
Список используемых информационных источников:
[1] [link]
[pic] [pic] [pic]
[pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic]
[pic] [pic]
