Программа работы с родителями на 2010 /11– 2014/15 гг.
Цель: Привитие здорового образа жизни в семье. Привитие любви у детей к спорту. Преодоление отчужденности детей от родителей, вовлечение родителей во внутришкольную спортивную жизнь, укрепление психического здоровья учащихся.
Задачи:
1.Создать единое сообщество учащихся, учителя и родителей.
2.Установление контакта, общей благоприятной атмосферы общения с родителями учащихся.
3. Изучение воспитательных и спортивных возможностей семей.
4.Формирование активной педагогической позиции родителей, повышение воспитательного и спортивного потенциала семьи.
5.Вооружение родителей необходимыми для воспитания детей психолого-педагогическими знаниями и умениями, основами педагогической культуры.
6. Организовать действенную помощь родителям в организации педагогического самообразования.
Ожидаемые результаты:
1.Отсутствие отклонений в психическом здоровье учащихся.
2. Повышение спортивной мотивации.
3.Отсутствие конфликтных ситуаций в системе «родители - учитель».
4.Повышение качества успеваемости по физкультуре.
5.Отсутствие правонарушений со стороны учащихся.
Режим работы с родителями:
1.Тематические родительские собрания—2 раза в год.
2. Рабочие родительские собрания — 4 раза в год (в конце четверти) беседа с родителями.
3. Консультации для родителей—в течение года.
Сроки реализации программы: 2010 /11 -2014/15 г.г.
Исполнители мероприятий программы:
Ученический, родительский коллектив классов, спорткомитет школы. Педагогический коллектив МОСШ п.Верхнеказымский
Перспективный план работы над программой:
1.Изучение социального состава семей школьников.
2.Изучение проблем воспитания в семье.
3.Посещение конфликтных и неблагополучных семей.
4.Изучение семейных традиций и пропаганда семейных праздников и часов семейного досуга.
5.Обучение родителей через родительский всеобуч, родительские собрания, конференции, консультации.
6.Вовлечение родителей в организацию досуга детей на каникулах, в проведение общешкольных спортивных мероприятий, конкурсов, спортивных праздников..
7.Привлечение родителей к организации проведения общешкольных соревнований, участие в совместных спортивных мероприятиях
8.Привлечение родителей в работу родительского комитета, общественного совета содействия семье и школе.
9. Поощрение активных родителей.
Методы изучения взаимоотношений детей и родителей
наблюдение,
беседа,
тестирование,
анкетирование,
участие в совместных спортивных соревнованиях
тренинги,
показ спортивных мероприятий в виде призентаций
участие в туристическом слете родителей вместе с детьми.
Правила общения с семьями обучающихся
1. ,Учитель физкультуры в общении с каждой семьей должен быть искренне и уважителен.
2. Общение с родителями ученика должно служить не во вред, а во благо ребенку.
3. Изучение семей учащихся и привлечение к ЗОЖ должно быть тактичным и объективным.
4.Изучение семей учащихся должно предполагать дальнейшее привития любви к спорту родителей
Направления и формы работы с родителями
1.Изучение семьи учащихся
Изучение семей учащихся позволяет педагогу ближе познакомиться с самим учеником, понять уклад жизни семьи, её традиции и обычаи, духовные ценности, стиль взаимоотношений родителей и детей.
Психолого-педагогическая диагностика:
· наблюдение
· беседа
· тестирование (Тест «каким видом спорта я хочу заниматься», Спорт в семье!»)
· анкетирование («Знакомство с родителями и их взгляд на здоровый образ жизни»),
· участие родителей в судействе школьных соревнований
· спортивные игры с родителями
2. Психолого-педагогическое просвещение родителей
Умело организованное продуманное педагогическое просвещение родителей способствует развитию педагогического мышления и воспитательных умений родителей, изменению восприятия собственного ребёнка в их глазах
· родительские собрания
· открытые спортивные мероприятия
· участие в судействе родителей
· индивидуальные и тематические консультации
· беседы
3. Вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс
Поскольку родители являются социальным заказчиком школы, они должны активно участвовать в учебно-воспитательном процессе в школе и классе
· открытые уроки и внеклассные мероприятия;
· помощь в организации и проведении школьных, классных спортивных меропреятиях а также в укреплении материально технической базы школы и класса;
· родительское участие в судействе общешкольных мероприятий;
· День здоровья
. Лыжня России
· шефская помощь
Тематика общешкольных, классных родительских собраний, индивидуальных бесед,
родительских консультаций на 2010 -2011 учебный год
Месяц
мероприятия
9,3,6класс
Сентябрь
1. Основные цели обучения и воспитания обучающихся в первом классе по ОС «Школа России».
2. Общая характеристика возраста: особенности развития детей данного возраста, психологическая перестройка, связанная с поступлением в школу.
3. Характеристика спортивной деятельности, особенности физического развития детей данного возраста.
4. Создание необходимых условий в семье, обеспечивающих воспитание и обучение в : режиме дня, организация спортивного уголка школьника, контроль родителей за физическим развитием. Общие педагогические требования к ребенку, воспитание у детей любви заниматься спортом, добиваться спортивных результатов..
5. Основные задачи семьи по ЗОЖ развитие физического и функционального здоровья детей.
Ноябрь
1. Значение положительной эмоциональной настроенности, жизнерадостности, активности ребенка для формирования у него позитивного отношения к спортивной деятельности.
2. Забота о физическом здоровье, формирование гигиенических навыков, профилактика инфекционных заболеваний, организация правильного питания, увеличение двигательной активности первоклассников, профилактика травматизма.
3. Охрана нервной системы, забота о психическом здоровье детей. Создание условий для отдыха, занятий, игр и трудовой деятельности. Распределение умственной и физической нагрузки в течение дня, предупреждение утомляемости.
4. Организация психолого-педагогической и медицинской помощи детям, нуждающимся в этом.
5. Положительный пример поведения, взаимоотношений родителей, согласованность действий семьи и школы, справедливость и посильность требований к детям, развитие положительных качеств ребенка, создание ситуации успеха.
Январь
1. Развитие и формирование личности: темперамент, характер, тип нервной деятельности, темповые показатели.
2. Воспитание у детей сознательной спортивной дисциплины, осознанное выполнение правил для учащихся, требований коллектива.
3. Поощрения и наказания в семье.
4. Воспитание правильной самооценки, требовательности к себе, правдивости и честности.
Февраль
Воспитание культуры поведения, при спортивных состязаниях.
Воспитание дружелюбия к соперникам по команде.
Подготовка с родителями к спортивным соревнованиям между классами, посвященные 23 февраля.
Подготовка , обсуждение и участие в спортивной игре «Зарница» .Родители- дети.
Март
1. Подготовка и участие в проведении родителей спортивных соревнований по лыжным гонкам.
2. Веселые старты: »Папа, мама и я –спортивная семья»
3.Помощь родителей в проведении тестирования по спорту.
Май
1. Необходимость правильной организации летнего отдыха для укрепления здоровья, воспитания трудолюбия и всестороннего развития детей.
2. Формы совместного отдыха детей и взрослых.
3. Участие в весеннем кроссе совместно родители, дети
Тематика общешкольных, классных родительских собраний, индивидуальных бесед,
родительских консультаций
на 2011-2012 учебный год
7,10, 4,- класс
Сентябрь
Организация спортивной деятельности в процессе ,режима дня
1. Индивидуальные особенности учащихся, их познавательная активность и физическое развитие.
2. Особенности спортивной деятельности учащихся.
3. Организация спортивной деятельности школьника, создание условий для посещения спортивных секций
4. О формах помощи родителей детям в организации режима дня и посещении спортивных секций.
5. Соблюдение санитарно-гигиенических правил в режиме дня.
Ноябрь
Формирование привычки здорового образа жизни школьников
1. Личная гигиена школьника и гигиенический режим в семье: гигиена тела, полости рта, гигиенические требования к одежде, постели, обуви, уход за волосами. Роль родителей в привитии учащимся навыков личной гигиены.
2. Физическое развитие детей в семье.
3. Организация правильного питания в семье.
4. Профилактика простудных и острых инфекционных заболеваний.
5. Забота о глазах и сохранении зрения.
6. Ответственность родителей за жизнь и здоровье детей.
7. Режим дня и его значение для организации жизни и деятельности школьников.
Март
Поощрения и наказания ребенка
1. Единство воспитательных воздействий на ребенка школы и семьи. Методы воспитания.
2. Роль поощрения в воспитании детей. Разнообразие форм поощрения. Условия успешного применения поощрений.
3. Значение наказаний в воспитании детей. Специфика использования данного метода. Виды наказаний. Условия успешного применения наказаний.
4. Семейный опыт решения проблем (обмен мнениями).
5. Упрямство детей и его преодоление.
6. Копилка полезных советов.
Май
Семейные традиции. Организация летнего отдыха детей.
1. Спорт в семье и участие в них детей.
2. Связь поколений: бабушкины и дедушкины секреты.
3. Организация летнего отдыха. Совместные походы и поездки.
Тематика общешкольных, классных родительских собраний, индивидуальных бесед,
родительских консультаций на 2012-2013 учебный год
11,8,5 класс
сентябрь
Организация спортивной деятельности в процессе ,режима дня
1. Индивидуальные особенности учащихся, их познавательная активность и физическое развитие.
2. Особенности спортивной деятельности учащихся.
3. Организация спортивной деятельности школьника, создание условий для посещения спортивных секций
4. О формах помощи родителей детям в организации режима дня и посещении спортивных секций.
5. Соблюдение санитарно-гигиенических правил в режиме дня.
Октябрь
Физиологические особенности школьников
1. Физиологические особенности ребенка данного возраста.
2 .Характеристика спортивных возможностей детей данного возраста.
3. Что нужно знать родителям, чтобы помочь школьникам заниматься спортом
4. Организация свободного времени ребенка и занятие спортом. Развитие умения правильно планировать деятельность, режим дня.
5. Формирование интересов и разумных потребностей в системе досуга; привлечение детей к систематическим занятиям в кружках и спортивных секциях.
Декабрь
Воспитание у детей интереса к физическому развитию
1. Выполнение тестов дома и завести спортивный дневник для себя по физическому развитию.
2. Домашний спортивный уголок, тренажеры, гантели и применение их в жизни ребенка.
3. Гигиенические требования к спортивному уголку школьника
5. Пользование книгами просмотром фильмов о спорте..
Март
Организация правильного питания детей
1. Роль питания в жизнедеятельности организма.
2. Витаминная азбука. Требования к составлению меню для детей.
3. О культуре питания. Воспитание гигиенических навыков приема пищи.
4. Профилактика инфекционных и острых кишечных заболеваний, лечение желудочно-кишечных заболеваний.
Май
Природа и дети. Организация летнего отдыха.
1. Совместная работа семьи и школы по привитию любви к ЗОЖ
2. Роль семьи и школы в,в физическом развитии детей, закаливании.
3. Организация летнего отдыха. Совместный отдых на природе.
Тематика общешкольных, классных родительских собраний, индивидуальных бесед,
родительских консультаций
на 2013 -2014 учебный год
9,6а.6б,8 класс
Сентябрь
Организация спортивной деятельности в процессе ,режима дня
1. Индивидуальные особенности учащихся, их познавательная активность и физическое развитие.
2. Особенности спортивной деятельности учащихся.
3. Организация спортивной деятельности школьника, создание условий для посещения спортивных секций
4. О формах помощи родителей детям в организации режима дня и посещении спортивных секций.
5. Соблюдение санитарно-гигиенических правил в режиме дня
Ноябрь
Младший подросток и его особенности.
1 Подростковый возраст – стремительного развития физических и умственных сил. Особенности поведения младших подростков.
2 Подросток и взрослые. Проблемы во взаимоотношениях и пути их преодоления.
3 Согласованность действий семьи школы в воспитании сознательной дисциплины школьников.
Январь
Физическое воспитание младших подростков.
1 Спорт подростка в семье. Спортивные поручения и постоянные обязанности.
2 Постоянное посещение секций и контроль родителей..Совместная спортивная деятельность детей с родителями.
3. Единство требований семьи и школы к спортивной деятельности подростков.
Март
Спортивные способности ребенка. Пути их развития.
1 Развитие физических качеств и функциональных возможностей детей через урок, спортивные секции, семейный спорт
2. Спорт и его значение в жизни человека.
3. Спортивно одаренных учеников включить в сборную команду школы по видам спорта.
4. Одаренность детей и её развитие в семье.
Май
Подводим итоги
Результаты обученности учащихся по ОС «Школа России»
Награждение самых спортивных учащихся , принесших школе места на районных соревнованиях.
Сообщество учителя, родителей и учащегося как фактор успешности обучения.
Тематика общешкольных, классных родительских собраний, индивидуальных бесед,
родительских консультаций
на 2014-2015 учебный год
1,7а.7б,,9 класс
Сентябрь
Организация спортивной деятельности в процессе ,режима дня
1. Индивидуальные особенности учащихся, их познавательная активность и физическое развитие.
2. Особенности спортивной деятельности учащихся.
3. Организация спортивной деятельности школьника, создание условий для посещения спортивных секций
4. О формах помощи родителей детям в организации режима дня и посещении спортивных секций.
5. Соблюдение санитарно-гигиенических правил в режиме дня
Ноябрь
Младший подросток и его особенности.
1 Подростковый возраст – стремительного развития физических и умственных сил. Особенности поведения младших подростков.
2 Подросток и взрослые. Проблемы во взаимоотношениях и пути их преодоления.
3 Согласованность действий семьи школы в воспитании сознательной дисциплины школьников.
Январь
Физическое воспитание младших подростков.
1 Спорт подростка в семье. Спортивные поручения и постоянные обязанности.
2 Постоянное посещение секций и контроль родителей.. Совместная спортивная деятельность детей с родителями.
3. Единство требований семьи и школы к ,спортивной деятельности подростков.
Март
Спортивные способности ребенка. Пути их развития.
1 Развитие физических качеств и функциональных возможностей детей через урок, спортивные секции, семейный спорт
2. Спорт и его значение в жизни человека.
3. Спортивно одаренных учеников включить в сборную команду школы по видам спорта..
4. Одаренность детей и её развитие в семье.
Май
Подводим итоги
Результаты мониторинга физического развития учащихся.
Награждение спортивных учащихся принесших школе места на районных соревнованиях.
Сообщество учителя, родителей и учащегося как фактор успешности обучения.
Участие родителей в формировании и сплочении ученического коллектива
6.3 ,9класс
Совместное участие в спортивных общешкольных мероприятиях.
Участие в судействе школьных спортивных соревнований
Участив в туристическом слете.
Участие в спортивных соревнованиях «Лыжня России»
7.10.,4 класс
-участив в веселых стартах «Папа, мама, я – спортивная семья»
-совместное участие в осеннем весеннем кроссе.
-участие совместное в туристическом слете.
-участие в игре и оказание помощи в организации игры «Зарница»
11.8,5-а. класс
- Совместное участие в спортивных общешкольных мероприятиях.
Участие в судействе школьных спортивных соревнований
Участив в туристическом слете.
Участие в спортивных соревнованиях «Лыжня России»
8,9,6 а.6 б.класс
Совместное участие в спортивных общешкольных мероприятиях.
Участие в судействе школьных спортивных соревнований
Участив в туристическом слете.
Участие в спортивных соревнованиях «Лыжня России»
1,9,7-а.7-б.. класс
- поддержка родителей в качестве болельщиков на школьных и районных соревнованиях по футболу, лыжным гонкам.
-совместное участие в туристическом слете.
-совместное участие в спортивных общешкольных спортивных праздниках
-помощь в организации судейства в осеннем и весеннем кроссе.
-Помощь в проведении игры «Зарница».
В течение всего периода:
участие родителей в общешкольных спортивных праздниках, спортивных мероприятиях
помощь родителей детям в проведении спортивной работы в школе.
Работа с родительским комитетом школы, классов.
Цель: привлечь всех родителей к решению воспитательных и спортивных задач спортивного комитета школы повысить их роль и авторитет среди учащихся.
К управлению спортивным комитетом школы привлекаются учащиеся старших классов. В каждом классе есть родительский комитет, который оказывает посильную помощь учителям физкультуры и спортивному комитету школы в проведении и организации спортивной работы.
Также к проведению спортивных мероприятий привлекаются работники ЛПУ, тренера, они помогают в предоставлении спортивной формы командам.
Поощрение родителей
За активное участие в спортивных делах школы , родителям объявляется благодарность от руководителя школы.
Механизм оценки результатов включает следующие критерии:
· уровень педагогической компетентности родителей
· уровень вовлеченности в спортивную жизнь школы
· активная жизненная позиция родителей к спортивной деятельности школы.
· новые формы сотрудничества семьи и школы
