Технологическая карта урока
Ф.И.О. Корольчук Дмитрий Иванович. Предмет: физическая культура. Класс: 11 Дата 13.04.2016 г
Тема урока. Волейбол. Нападающий удар. Верхняя прямая подача
Тип урока: образовательно-обучающей направленности.
Цель. Обучение технике нападающего удара. Применение предметных знаний и способов учебных действий в условиях решения учебных заданий.
Задачи:
1. Совершенствовать технику нападающего удара и верхней прямой подачи.
2. Развивать у обучающихся координационные способности, быстроту, силу, ловкость.
3. Воспитывать умение взаимодействовать в коллективе, чувство ответственности за порученное задание и прививать интерес к занятиям волейболом.
Планируемые результаты:
1. Личностные:
формировать мотив на ведение здорового образа жизни;
формировать чувство ответственности, сотрудничества, взаимопомощи;
формирование навыка работать в группе, развивать внимание, ловкость, координацию; умения соблюдать правила поведения и предупреждения травматизма во время выполнения заданий учителя
2. Метапредметные:
самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учении;
самостоятельно оценивать информацию, определять понятия, строить логические рассуждения, делать выводы;
организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность в группе, находить общее решение.
3. Предметные:
формировать умение выполнять комплекс общеразвивающих упражнений с учетом индивидуальных способностей и особенностей;
формировать умение скоординировать прыжок и полет мяча;
формировать умение правильно выполнять верхнюю прямую подачу.
Место проведения: Спортивный зал.
Наглядные пособия и технические средства: волейбольные мячи, сетка.
Часть урока
Содержание
Этапы урока
Дозировка
Деятельность
учителя
Деятельность
обучающихся
УУД
I
Вводная часть
5 мин
-
1. Построение, сообщение задач урока
3 мин
Организация деятельности обучающихся, внимания и дисциплины
Проверяю готовность учащихся к уроку (наличие спортивной формы и сменной обуви).
Построение.
Приветствие.
-Класс
«Равняйсь!»,
«Смирно!»,
Здравствуйте!
После звонка строятся в спортивном зале, выполняют команды учителя.
Регулятивные.
Умеют организовывать места занятий.
Планировать свои действия в соответствии с поставленными задачами
Коммуникативные. Владеют культурой речи, вести диалог в доброжелательной и открытой форме. Слушать учителя.
Предметные: Уметь выполнять команды
Личностные: потребность в занятиях физической культурой, личная ответственность за свои поступки, установка на здоровый образ жизни.
Проявлять интерес к новому учебному материалу.
II
Основная часть
35 мин
-
Актуализация знаний
3 мин
Предлагает план урока, организует беседу, которая помогает обучающимся сформулировать цели и задачи на урок. Задает наводящие вопросы
Воспринимают вопросы, отвечают на вопросы учителя, делают выводы. Формулируют тему урока, доказывают, аргументируют её важность.
Регулятивные. Добросовестно выполняют учебные задания
Умеют организовывать места занятий и обеспечивать их безопасность, развитие внимания, умеют оценивать правильность выполнения действия; вносят необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета характера допущенных ошибок
Коммуникативные. Владеют культурой речи, умеют вести диалог; обсуждают содержание; владеют умением грамотно излагать и обосновывать свою точку
Познавательные: извлекают необходимую информацию из объяснения учителя, и собственного опыта.
Использовать общие приемы решения поставленных задач.
Личностные: воспитание самостоятельности.
Проявлять интерес к новому учебному материалу
-
Выполнение разминки.
Класс «Равняйсь!», «Смирно!», «Направо!».
Бег и его разновидности:
Легкий бег
Бег спиной вперед
Бег приставными шагами левым/правым боком
Детские подскоки с вращением рук
Ведения мяча:
Верхняя передача мяча
Нижняя передача мяча
Верхняя нижняя передача мяча на удержание с элементами нападающего удара
10 мин
Подает соответствующие команды и подбирает последовательность упражнений.
Контролирует правильность выполнения.
Регулирует дозировку.
Следит за выполнением, указывает на ошибки, применяет индивидуальный подход.
Передвигаются по залу колонной, выполняя команды учителя.
Передвигаясь по залу, соблюдают дистанцию 2 шага
Выполняют упражнения.
Во время движения по кругу выполняют дыхательные упражнения
Выполняют передачу мяча в парах
Регулятивные: принимают инструкцию педагога и четко ей следуют; осуществляют итоговый и пошаговый контроль.
Вносить необходимые коррективы в двигательное действие;
формирование умения планировать.
Коммуникативные: умеют приходить к общему решению в совместной деятельности, задавать вопросы;
Познавательные. Понимают физическую культуру как явление культуры, способствующей развитию личности.
-
Применение теоретических положений в условиях выполнения упражнений
Объясняет технику правильного выполнения упражнения и показ более подготовленным учеником
Образно воспринимают двигательное действие, выделяют более сложные элементы техники выполнения упражнения
Познавательные: извлекают необходимую информацию из рассказа учителя, из собственного опыта; осуществляют поиск необходимой информации
-
Закрепление материала
Упражнения.
1.Выполнение нападающего удара
2. Выполнение верхней прямой подачи
2.Двусторонняя учебная игра в волейбол.
12 мин
10 мин
Формулирует задание, осуществляет контроль
Обращает внимание на положение рук. Объясняет технику выполнения. Формулирует задание, обеспечивает мотивацию выполнения, осуществляет индивидуальный контроль
Судит игру в волейбол. Говорит ошибки при игре, помогает в игре ученикам.
Внимательно слушают учителя, задают вопросы.
Выбирают более эффективные способы, прогнозируют свою деятельность.
Слушают, выполняют упражнения
Договариваются о распределении функций и ролей совместной деятельности. Играют в волейбол. Слушают учителя и свисток. Стараются играть корректно и аккуратно.
Регулятивные: принимают инструкцию педагога и четко ей следуют; осуществляют итоговый и пошаговый контроль.
Коммуникативные: умеют договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, задавать вопросы.
Личностные: положительной мотивации к изучению нового материала.
-
III
Заключительная часть
3 мин
Оценки за урок
Домашнее задание: выполнить упражнения, изученные на уроке.
Класс «Равняйсь!», «Смирно!», спасибо за работу на уроке, до свидания!
Подводит итоги урока
Оценивают процесс и результат своей деятельности.
Выход из зала.
Коммуникативные: умеют договариваться и приходить к общему решению.
Регулятивные: адекватно воспринимают оценку учителя, прогнозируют результаты уровня усвоения изучаемого материала.
Личностные: умеют анализировать собственную деятельность на уроке.
