Учебно - тематическое планирование
Класс -7-
Учитель: Айнетдинова Гельсирин Минулловна
Количество часов: 105 часов, в неделю 3 часа
Плановых контрольных уроков –
Планирование составлено на основе
«Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11 классов» В. И. Ляха, А. А. Зданевича.
(М.: Просвещение, 2011).
Учебники:
Виленский, М. Я. Физическая культура. 5-7 кл. учебник для общеобразовательных учреждений/М. Я. Виленский, Т. Ю. Торочкова, И. М. Туревский ; под общ. ред. М. Я. Виленского. - Просвещение, 2010.
Лях, В. И. Физическая культура. 8-9 кл. учебник для общеобразовательных. учреждений /' В. И.. А. А. Зданевич под общ. ред. В. И. Ляха. - М. : Просвещение, 2010.
ЛИТЕРАТУРА
1. Лях, В. И. Комплексная программа физического воспитания учащихся: 1–11 классы / В. И. Лях, А. А. Зданевич // Физкультура в школе. – 2009. – № 1
2. Лях, В. И. Комплексная программа физического воспитания учащихся 1–11 классов / В. И. Лях, А. А. Зданевич. – М.: Просвещение, 2011.
3. Настольная книга учителя физической культуры / авт.-сост. Г. И. Погадаев; под ред. Л. Б. Кофмана. – М.: Физкультура и спорт,2009 . – 496 с.
4. Настольная книга учителя физической культуры: справ.- метод. пособие / сост. Б. И. Мишин. – М.: ООО «Изд-во АСТ»: ООО «Изд-во Астрель», 2009.
5. Оценка качества подготовки выпускников средней (полной) школы по физической культуре / авт.-сост. А. П. Матвеев, Т. В. Петрова. – М.: Дрофа, 2009г.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа по физической культуре для 7 класса составлена на основе:
федерального компонента государственного стандарта основного общего образования (приказ МО и Н РФ от 5 марта 2004г. №1089);
примерной программы основного общего образования по физической культуре (сборник нормативных документов - Физическая культура. Сост. Э.Д. Днепров, А.Г. Аркадьев – 2-е изд., стереотип. – М. Дрофа, 2007г.);
авторской программы В. И. Лях, А., А. Зданевич «Комплексная программа физического воспитания учащихся 1–11 классов» (Волгоград: Учитель , 2012);
образовательной программы Филиала муниципального бюджетного образовательного учреждения ВСОШ №3 Высокогорского муниципального района РТ - «Пановская основная общеобразовательная школа» Высокогорского муниципального района РТ
учебного плана 1-9 классов Филиала муниципального бюджетного образовательного учреждения ВСОШ №3 Высокогорского муниципального района РТ - «Пановская основная общеобразовательная школа» Высокогорского муниципального района РТ
на 2015–2016 учебный год;
письма МОиН РФ от 30.05 2012 №МД – 583/9 “О методических рекомендациях “ Медика – педагогический контроль за организацией занятий физической культурой обучающихся с отклонениями в состоянии здоровья”;
письмо МО и Н РФ от 8 октября 2010г. № ИК-1494/19 «О введении третьего часа физической культуры»;
письмо МО РФ от 31 октября 2003г. № 13-51-263/123»Об оценивании и аттестации учащихся, отнесенных по состоянию здоровья к специальной медицинской группе для занятий физической культурой»;
СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010г. №189, зарегистрированным в Минюсте России 3 марта 2011 г., регистрационный номер 19993);
федеральный закон «О физической культуре и спорте в Российской Федерации» от 04.12.2007г. №329-Ф3 (ред. от 21.04.2011г).
По учебному плану 1-9 классов Филиала муниципального бюджетного образовательного учреждения ВСОШ №3 Высокогорского муниципального района РТ - «Пановская основная общеобразовательная школа» Высокогорского муниципального района РТ на 2016 – 2017 учебный год на изучение физической культуры в 7 классе отводится 105 часов, 3 часа неделю.
Содержание данного календарно – тематического планирования при 3 (трех) учебных занятиях в неделю основного общего образования по физической культуре направлено в первую очередь на выполнение федерального компонента государственного стандарта образования по физической культуре и, соответственно, на выполнение базовой части комплексной программы по физической культуре. Освоение базовых основ физической культуры объективно необходимо и обязательно для каждого ученика.
Помимо выполнения обязательного минимума содержания программного материала, с учетом индивидуальных особенностей учащихся, возможностей материальной физкультурно – спортивной базы школы, включена дифференцированная (вариативная) часть физической культуры. Она направлена на изучение раздела «Подвижные игры» и на увеличение часов на раздел «Спортивные игры» (волейбол, баскетбол).
Целью физического воспитания в школе является содействие всестороннему развитию личности обучающихся. Слагаемые физической культуры являются: крепкое здоровье, хорошее физическое развитие, оптимальный уровень двигательных способностей, знания и навыки в области физической культуры, мотивы и освоенные способы (умения) осуществлять физкультурно-оздоровительную и спортивную деятельность.
Задачи физического воспитания обучающихся 7 класса
Решение задач физического воспитания учащихся направленно на:
содействие гармоничному физическому развитию, развитие устойчивости организма к неблагоприятным условиям внешней среды;
обучение основам базовых видов двигательных действий;
дальнейшее развитие координационных и кондиционных способностей;
формирование основ знаний о личной гигиене, о влиянии занятий физическими упражнениями на основе системы организма, развитие волевых и нравственных качеств; выработку представлений о физической культуре личности и приемах самоконтроля;
воспитание привычки к самостоятельным занятиям физическими упражнениями, избранными видами спорта в свободное время;
выработку организаторских навыков проведения занятий в качестве командира отделения, капитана команды, судьи;
формирование адекватной оценки собственных физических возможностей;
воспитание инициативности, самостоятельности, взаимопомощи, дисциплинированности, чувства ответственности;
содействие развитию психических процессов и обучение основам психической саморегуляции.
Каждый из практических разделов рабочей программы составлен в соответствии с задачами обучения и имеет единую структуру: теоретические сведения по виду спорта, умения, навыки, составляющие содержание обучения, упражнения для развития двигательных качеств и навыков, требования к учащимся.
Теоретические сведения призваны расширить кругозор обучающихся в области физического воспитания, дать им необходимые знания по использованию средств физического воспитания в быту и трудовой деятельности. Теория изучается на уроках, лекциях при прохождении материала соответствующего раздела программы. Методы сообщения теоретических знаний определяют учитель. При изучении вопросов теории используется учебник «Физическая культура», программно-методический материал.
Гимнастика с основами акробатики. Обучение гимнастическим упражнениям, начатое в 6 классе, расширяется и углубляется. Более сложными становятся упражнения в построениях и перестроениях, общеразвивающие упражнения с предметами и без предметов. Большое разнообразие, возможность строго направленного воздействия делают гимнастические упражнения незаменимым средством и методом развития координационных и кондиционных способностей. Начиная с 7 класса усиливается дифференцированный подход к мальчикам и девочкам при дозировке гимнастических упражнений. После овладения отдельными элементами гимнастические упражнения рекомендуется выполнять в связках. Занятия по отделениям, строгая регламентация, необходимость соблюдения дисциплины и порядка позволяют воспитывать такие волевые качества, как самостоятельность, дисциплинированность, чувство коллективизма
Уроки легкой атлетики направлены на закрепление основ легкоатлетических упражнений в беге, прыжках и метаниях, входящих в содержание программы начальной школы. Продолжается обучение бегу на короткие и средние дистанции, прыжкам в длину, метаниям. Данный материал содействует дальнейшему развитию и совершенствованию прежде всего кондиционных и координационных способностей. основным моментом в обучении легкоатлетическим упражнениям в этом возрасте является освоение согласования движений разбега с отталкиванием и разбега с выпуском снаряда. Правильное применение материала по легкой атлетике способствует воспитанию у учащихся морально-волевых качеств, а систематическое проведение занятий на открытом воздухе содействует укреплению здоровья, закаливанию. Точная количественная оценка результатов легкоатлетических упражнений создает благоприятные возможности, позволяющие обучить гимназистов проведению самостоятельного контроля и оценки физической подготовленности.
В разделе «Спортивные игры» в 7 классе продолжается обучение технико-тактическим действиям спортивных игр баскетбола, волейбола и футбола Обучение сложной технике игр основывается на приобретенных в начальной школе простейших умениях обращения с мячом. По своему воздействию спортивная игра является наиболее комплексным и универсальным развитием ребенка. Специально подобранные игровые упражнения, выполняемые индивидуально, в группах, командах, подвижные игры и задания с мячом создают неограниченные возможности для развития координационных (ориентирование в пространстве, быстрота реакций, способность к согласованию отдельных действий и др.) и кондиционных способностей (силовых, выносливости, скоростных). Спортивные игры благоприятно влияют на развитие психических процессов учащегося (восприятие, внимание, память, мышление, воображение и др.), воспитание нравственных и волевых качеств. На учебных занятиях закрепляются и совершенствуются ранее освоенные элементы техники перемещений, остановок, владения мячом, защитных действий, усложняется набор техника – тактических взаимодействий в нападении и защите.
Лыжная подготовка посвящена изучению поперечного двухшажного и одновременного бесшажный ходов. Подъем "елочкой". Торможение "плугом". Повороты переступанием. Прохождение дистанции до 3 км без учета времени. В начале занятий лыжной подготовкой рекомендуется равномерное прохождение дистанции длиной 2- 3 км (выкатывание).Затем с увеличением скорости передвижения дистанция сокращается. На каждом занятии необходимо уделять внимание устранению ошибок в технике, возникающих во время выполнения занятий. Переход с хода на ход, тренировка комбинированных ходов, формирование правильного дыхания.
В целях контроля за результативностью урока физической культуры, проверки уровня общей физической подготовленности обучающихся два раза в год проводится мониторинг физического развития учеников: бег 30м, прыжок в длину с места, наклон на гибкость, бег 1 км, подтягивание на высокой перекладине (мальчики) и вис (девочки)
Успеваемость. Знания, умения, навыки, уровень развития физических качеств оцениваются по пятибалльной системе. Может оцениваться как абсолютный результат, так и степень прироста того или иного физического качества у конкретного учащегося.
Предварительный учет осуществляется для выявления и уточнения условий проведения занятий, состояния здоровья, физического развития, физической подготовленности, характера производственной деятельности учащихся.
Текущий учет – это учет показателей учебной работы: посещаемости, успеваемости, выполнения программы, а также учет данных врачебного контроля и выполнения учебных нормативов.
Итоговая оценка – за четверть, за год выставляется за сдачу конкретных нормативов. Преподаватель имеет право как повышать, так и понижать учебный норматив, в зависимости от индивидуальных возможностей конкретного учащегося, а также учитывать его отношение к учебе, соблюдение норм здорового образа жизни.
Содержание данной рабочей программы предназначено для учащихся основной и подготовительных медицинских групп. Учащиеся освобожденные от уроков физической культурой, присутствуют на уроках в спортивной обуви и выполняют отдельные поручение учителя.
Распределение учебного времени прохождения программного материала по физической культуре (7 класс)
Количество часов (уроков)
№ п/п
Вид программного материала
Класс
VI
1
Базовая часть
80
1.1
Основы знаний о физической культуре
В процессе урока
1.2
Спортивные игры (баскетбол)
21
1.3
Гимнастика с элементами акробатики, единоборства
18
1.4
Легкая атлетика
21
1.5
Лыжная подготовка
20
2
Вариативная часть
25
2.1
Волейбол
13
2.2
Футбол
4
2.3
Мини-футбол
4
2.4
Плавание
2
2.5
Национальная татарская борьба и национальные игры
2
Итого
105
Демонстрировать.
- Скоростные
Бег 60 м с высокого старта с опорой на руку, с.
9,2
10,2
Силовые
Прыжок в длину с места, см
180
165
Лазание по канату на расстояние 6 м, с.
12
-
Поднимание туловища, лежа на спине, руки за головой, количество раз
-
18
К выносливости
Бег 2000 м, мин
8,50
10,20
К координации
Последовательное выполнение пяти кувырков, с.
10,0
14.0
Броски малого мяча в стандартную мишень, м
12,0
10,0
Задачи физического воспитания учащихся 7 класса направлены:
на содействие гармоническому развитию личности, укреплению здоровья учащихся. закреплению навыков правильной осанки, профилактику плоскостопия; на содействие гармоническому развитию, выбору устойчивости к неблагоприятным условиям внешней среды, воспитание ценностных ориентации, на здоровый образ жизни;
на обучение основам базовых видов двигательных действий;
на дальнейшее развитие координационных и кондиционных способностей;
на формирование знаний о личной гигиене, режиме дня, влиянии физических упражнений состояние здоровья, работоспособность и развитие двигательных способностей на основ: организма;
на углубленное представление об основных видах спорта;
на приобщение к самостоятельным занятиям физическими упражнениями и занятиям любимым видом спорта в свободное время; на формирование адекватной оценки собственных физических возможностей;
на содействие развития психических процессов и обучение психической саморегуляции.
Учебные нормативы по усвоению навыков, умений, развитию двигательных качеств по предмету физкультура.
класс Контрольные упражнения
ПОКАЗАТЕЛИ
Учащиеся
Мальчики
Девочки
Оценка
“5”
“4”
“3”
“5”
“4”
“3”
7
Челночный бег 4x9 м, сек
9,8
10,3
10,8
10,1
10,5
11,3
7
Бег 30 м, секунд
5,0
5,3
5,6
5,3
5,6
6,0
7
Бег 1000м - мальчики, мин 500м - девочки, мин
4,10
4,30
5,00
2,15
2,25
2,60
7
Бег 60 м, секунд
9,4
10,0
10,8
9,8
10,4
11,2
7
Бег 2000 м, мин
9,30
10,15
11,15
11,00
12,40
13,50
7
Прыжки в длину с места
180
170
150
170
160
145
7
Подтягивание на высокой перекладине
9
7
5
7
Сгибание и разгибание рук в упоре
23
18
13
18
12
8
7
Наклоны вперед из положения сидя
11
7
4
16
13
9
7
Подъем туловища за 1 мин. из положения лежа
45
40
35
38
33
25
7
Бег на лыжах 2 км, мин
12,30
13,30
14,00
13,30
14,00
15,00
Тематическое планирование
7 класс
План
факт
Легкая атлетика(11ч)
1
1
Инструктаж по ТБ. Вводный. Техника безопасности во время занятий физической культурой.
1.09
2
1
Инструктаж по ТБ. Высокий старт (20-40 м). Бег по дистанции (50-60 м). Встречные эстафеты. Специальные беговые упражнения. ОРУ. Челночный бег (3 х 10).
6.09
3
1
Высокий старт (20-40 м). Бег по дистанции (50-60 м). Линейная эстафета. Специальные беговые упражнения. ОРУ. Челночный бег (3 х 10).
7.09
4
1
Высокий старт (20-40 м). Бег по дистанции (50-60 м). Финиширование. Линейная эстафета. Специальные беговые упражнения. ОРУ. Челночный бег (3 х 10).
8.09
5
1
Бег на результат (60 м). Специальные беговые упражнения. ОРУ. Развитие скоростных качеств
9.09
6
1
Прыжок в длину с 9-11 беговых шагов. Подбор разбега, отталкивание. Метание теннисного мяча на дальность и на заданное расстояние.
13.09
7
1
Прыжок в длину с 9-11 беговых шагов. Отталкивание. Метание мяча (150 г) с 3-5 шагов на дальность.
14.09
8
1
Прыжок в длину с 9-11 беговых шагов, приземление. Метание мяча (150 г) с 3-5 шагов на дальность.
15.09
9
1
Прыжок в длину на результат. Развитие скоростно-силовых качеств.
20.09
10
1
Бег (1500 м). Спортивная игра «Лапта». ОРУ. Специальные беговые упражнения.
21.09
11
1
Бег (1500 м). Спортивная игра «Лапта». ОРУ. Специальные беговые упражнения. Правила соревнований в беге на средние дистанции.
22.09
Баскетбол (16ч)
12
1
Инструктаж по ТБ. Повороты с мячом и без мяча
27.09
13
1
Ведение мяча с изменением направления движения
28.09
14
1
Закрепление ведения мяча с изменением направления движения
29.09
15
1
Совершенствование ведения мяча с изменением направления движения
4.10
16
1
Передачи мяча
5.10
17
1
Совершенствование передачи мяча
610
18
1
Броски мяча по кольцу
11.10
19
1
Закрепление броска мяча по кольцу
12.10
20
1
Совершенствование броска мяча по кольцу
13.10
21
1
Ведение мяча в движении
18.10
22
1
Закрепление ведения мяча в движении
19.10
23
1
Совершенствование ведения мяча в движении
20.10
24
1
Сочетание приемов передвижений и остановок. Передача мяча в тройках со сменой места. Бросок мяча в движении одной рукой от плеча с сопротивлением. Штрафной бросок. Игровые задания (2 х2, 3 х 3). Учебная игра.
25.10
25
1
Бросок мяча двумя руками от головы с места с сопротивлением
26.10
26
1
Сочетание приемов передвижений и остановок. Передача мяча в тройках со сменой места. Бросок мяча в движении одной рукой от плеча с сопротивлением. Штрафной бросок. Игровые задания (2 х2, 3 х 3). Учебная игра.
27..10
27
1
Игровые задания (2 х2, 3 х 3). Учебная игра.
8.11
2 четв
Гимнастика (18ч)
28
1
Инструктаж по ТБ. Выполнение команд «Пол-оборота направо!», «Пол-оборота налево!». Подъем переворотом в упор, передвижение в висе (м.). Махом одной ногой, толчком другой подъем переворотом (д.).
9.11
29
1
Выполнение команд «Пол-оборота направо!», «Пол-оборота налево!». Подъем переворотом в упор, передвижение в висе (м.). Махом одной ногой, толчком другой подъем переворотом (д.).
10.11
30
1
Выполнение команд «Пол-оборота направо!», «Пол-оборота налево!». Подъем переворотом в упор, передвижение в висе (м.). Махом одной ногой, толчком другой подъем переворотом (д.).
15.11
31
1
Выполнение команд: «Полшага!», «Полный шаг!». Подъем переворотом в упор, передвижение в висе (м.). Махом одной ногой, толчком другой подъем переворотом (д.).
16.11
32
1
Кувырок вперед
17.11
33
1
Кувырок назад
22.11
34
1
Совершенствование кувырков назад и вперед
23.11
35
1
Акробатические комбинации
24.11
36
1
Лазание по канату в два приема
29.11
37
1
Подъем переворотом в упор, передвижение в висе (мальчики). Махом одной рукой,
толчком другой подъем переворотом (девочки
30.11
38
1
Подъем переворотом в упор, передвижение в висе (мальчики). Махом одной рукой, толчком другой подъем переворотом (девочки).
1.12
39
1
Махом назад соскок (мальчики),
Махом одной рукой, толчком другой подъем переворотом (девочки).
6.12
40
1
Махом назад соскок (мальчики),
Махом одной рукой, толчком другой подъем переворотом (девочки).
7.12
41
1
Висы и упоры..
Подтягивание
8.12
42
1
Подъем переворотом в упор, передвижение в висе (мальчики). Махом одной рукой, толчком другой подъем переворотом (девочки)
13.12
43
1
Подъем переворотом в упор, передвижение в висе (мальчики). Махом одной рукой, толчком другой подъем переворотом (девочки)
14.12
44
1
Опорный прыжок
16.12
45
1
Закрепление опорного прыжка
20.12
Лыжная подготовка (20ч)
46
1
Инструктаж по ТБ. Скользящий шаг. Схема движения. Стойка. Работа рук. Работа ног .
21.12
47
1
Скользящий шаг. Схема движения. Стойка. Работа рук. Работа ног .
22.12
48
1
Попеременный двухшажный ход.
10.01
3 четв
49
1
Попеременный двухшажный ход. Схема движения. Стойка.
11.01
50
1
Одновременный бесшажный ход. Схема движения. Стойка.
12.01
51
1
Одновременный бесшажный ход. Схема движения. Стойка.
17.01
52
1
Одновременный двухшажный ход. Схема движения. Стойка.
18.01
53
1
Одновременный двухшажный ход. Схема движения. Стойка.
19.01
54
1
Коньковый ход без палок. Схема движения. Стойка. Работа рук.
24.01
55
1
Коньковый ход без палок. Схема движения. Стойка. Работа рук. Работа ног
25.01
56
1
Изменение стоек спуска. Схема движения. Стойка. Работа рук. Работа ног
26.01
57
1
Изменение стоек спуска.
31.01
58
1
Изменение стоек спуска. Схема движения. Стойка. Работа рук. Работа ног .
1.02
59
1
Подъём скользящим шагом. Схема движения. Стойка. Работа рук. Работа ног.
2. .02
60
1
Изменение стоек спуска. Схема движения. Стойка. Работа рук. Работа ног
7.02
61
1
Схема движения. Стойка. Работа рук. Работа ног Поворот «плугом
8.02
62
1
Схема движения. Стойка. Работа рук. Работа ног Поворот «плугом
9.02
63
1
Схема движения. Стойка. Работа рук. Работа ног
14.02
64
1
Проведение комплекса ОРУ по лыжной подготовке. Спуски в средней стойке, подъем «елочкой», торможение «плугом». Прохождение дистанции 2 км.
15.02
65
1
Конькобежная подготовка/ Инструктаж по ТБ. Совершенствование бега по повороту
16.02
Баскетбол (5ч)
66
1
Инструктаж по ТБ. Сочетание приемов передвижений и остановок игрока. Передачи мяча одной рукой от плеча в парах в движении с пассивным сопротивлением игрока. Бросок мяча одной рукой от плеча с места с сопротивлением. Быстрый прорыв (2 х 1).
21.02
67
1
Сочетание приемов передвижений и остановок. Передача мяча в тройках со сменой места. Бросок мяча в движении одной рукой от плеча с сопротивлением. Штрафной бросок. Игровые задания (2 х2, 3 х 3). Учебная игра.
22.02
68
1
Сочетание приемов передвижений и остановок. Передача мяча в тройках со сменой места. Бросок мяча в движении одной рукой от плеча с сопротивлением. Штрафной бросок. Игровые задания (2 х2, 3 х 3). Учебная игра.
23.02
69
1
Сочетание приемов передвижений и остановок. Передача мяча в тройках со сменой места. Бросок мяча в движении одной рукой от плеча с сопротивлением. Штрафной бросок. Игровые задания (3 х1, 3x2).
28.02
70
1
Сочетание приемов передвижений и остановок игрока. Передачи мяча одной рукой от плеча в парах в движении с пассивным сопротивлением игрока. Бросок мяча одной рукой от плеча с места с сопротивлением. Быстрый прорыв (2 х 1). Учебная игра
1.03
Волейбол (13ч)
71
1
Инструктаж по ТБ. Стойка и перемещение игрока. Совершенствование стойки и перемещения игрока
2.03
72
1
Передача мяча сверху двумя руками на месте и после движения
7.03
73
1
Передача мяча сверху двумя руками
8.03
74
1
Нижняя прямая подача мяча
9.03
75
1
Нижняя прямая подача мяча через сетку. Прием мяча снизу двумя руками
14.03
76
1
Передача мяча двумя руками после перемещения. Нижняя прямая подача мяча. Передача мяча сверху над собой через сетку
15.03
77
1
Стойки и передвижения игрока. Передача мяча сверху двумя руками в парах и над собой. Прием мяча снизу двумя руками в парах. Эстафеты.
16.03
78
1
Стойки и передвижения игрока. Передача мяча сверху двумя руками в парах и над собой. Прием мяча снизу двумя руками в парах. Эстафеты.
29.03
4 четв
79
1
Нижняя прямая подача мяча. Прямой нападающий удар после подбрасывания мяча партнером. Тактика свободного нападения. Игра по упрощенным правилам.
30.03
80
1
Нижняя прямая подача мяча. Прямой нападающий удар после подбрасывания мяча партнером. Тактика свободного нападения. Игра по упрощенным правилам.
.4.04
81
1
Нижняя прямая подача мяча. Нападающий удар после подбрасывания партнером. Тактика свободного нападения. Игра по упрощенным правилам
5.04
82
1
Стойки и передвижения игрока/ Нижняя прямая подача мяча. Нападающий удар после подбрасывания партнером. Тактика свободного нападения. Игра по упрощенным правилам
6.04
83
1
Стойки и передвижения игрока /Нижняя прямая подача мяча. Нападающий удар после подбрасывания партнером. Тактика свободного нападения. Игра по упрощенным правилам
11.04
Мини-футбол и футбол (8 ч)
84
1
Техника безопасности на уроках футбола. Теоретические сведения. Правила игры в мини-футбол. Техническая подготовка. Удары по катящемуся мячу разными частями подъема. Ведение мяча с изменением направления. Тактика свободного нападения.
12.04
85
1
Техническая подготовка. Удары по катящемуся мячу разными частями подъема. Ведение мяча с изменением направления. Остановка мяча. Удары по воротам сходу. Тактика свободного нападения.
13.04
86
1
Техническая подготовка. Удары по катящемуся мячу разными частями подъема. Ведение мяча с изменением направления. Остановка мяча. Удары по воротам сходу. Пенальти. Взаимодействия игроков. Позиционное нападение. Учебная игра.
18.04
87
1
Техническая подготовка. Удары по воротам сходу. Пенальти. Взаимодействия игроков. Жонглирование. Позиционное нападение. Учебная игра.
19.04
88
1
Техническая подготовка. Удары по воротам сходу. Пенальти. Взаимодействия игроков. Жонглирование. Линейные эстафеты. Тактика свободного нападения. Учебная игра.
20.04
89
1
Техническая подготовка. Удары по воротам сходу. Пенальти. Взаимодействия игроков. Жонглирование. Линейные эстафеты. Самостоятельное судейство учебных игр. Позиционное нападение. Учебная игра
25.04
90
1
Жонглирование. Линейные эстафеты. Самостоятельное судейство учебных игр. Позиционное нападение. Учебная игра
26.04
91
1
Жонглирование. Линейные эстафеты. Самостоятельное судейство учебных игр. Позиционное нападение. Учебная игра
27.04
Легкая атлетика(10ч)
92
1
Инструктаж по ТБ. Прыжки в высоту способом «перешагивания»
2.05
93
1
Закрепление прыжка в высоту способом «перешагивания»
3.05
94
1
Совершенствование и учет прыжка в высоту способом «перешагивания»
4.05
95
1
Бег 60 метров.
9.05
96
1
Совершенствование бега на 60 метров
10.05
97
1
Спринтерский бег,
11.05
98
1
Совершенствование спринтерского бега
16.05
99
1
Метание малого мяча
17.05
100
1
Прыжок в высоту с 9-11 беговых шагов способом «перешагивание». Метание мяча (150 г) на дальность с 3-5 шагов в коридор. ОРУ. Специальные беговые упражнения.
18.05
101
1
Прыжок в высоту с 9-11 беговых шагов способом «перешагивание». Метание мяча (150 г) на дальность с 3-5 шагов в коридор. ОРУ. Специальные беговые упражнения.
23.05
Плавание (2ч)
102
1
Правила безопасности поведения на воде. Подготовительные упражнения для обучения плаванию кролем на животе и спине
24.05
103
1
Подготовительные упражнения для обучения плаванию кролем на животе и спине
25.05
Национальная татарская борьба и национальные игры (2 ч)
104
1
Национальная татарская борьба. История возникновения и развития. Эстафеты с применением национальных игр.
30.05
105
1
Эстафеты с применением национальных игр
