Полынский В.Г.
ВНЕКЛАССНЫЙ УРОК ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ
В 5 КЛАССЕ
« ОЛИМПИАДА . ЗИМНИЕ ВИДЫ СПОРТА»
Россия, Самарская обл., г.о. Кинель п.г.т. Алексеевка
Место проведения: спортивный зал, кабинет рисования, библиотека, компьютерный класс.
Тип урока: нетрадиционный ( урок- эстафета )
Оборудование и инвентарь: проектор, компьютер, презентации, картинки зимних видов спорта , паспорта спортсменов ( в них написан маршрут, по которому будут следовать ребята, проставляются баллы командам), 4 мишени – обручи (детские), 8 матерчатых мячей, 8 стоек, 4 маленьких ведёрка.
Образовательные задачи:
- познакомить ребят с историей первой зимней олимпиады, видами спорта ;
- совершенствовать зимние виды спорта .
Развивающие задачи:
-развивать способности детей к самостоятельному выполнению физических упражнений согласно словесной инструкции;
- развивать умение детей действовать коллективно,;
- продолжать развивать двигательные навыки и физические качества, необходимые в дальнейшей жизни, творческое воображение.
Воспитательные задачи:
- воспитывать интерес к занятиям физической культурой и спортом;
- приобщать детей к традициям большого спорта;
- воспитывать дружеские отношения детей в классе.
Используемые технологии: здоровьесберегающая, игровая, личностно-ориентированная, информационная.
Подготовительная работа: ребята готовили проекты - презентации о зимних видах спорта, познакомились с биографией знаменитых спортсменов России зимних видов спорта, подготовили рисунки любимых видов спорта.
Ход урока
Учитель: Здравствуйте, ребята! Зима- это три долгих зимних месяца: снежный декабрь, морозный солнечный январь и сердитый метелями февраль. Зимняя природа погружена в сладкий сон, надежно укрывшись под белым покрывалом пушистого снега. Мы все любим это время! Время , когда можно заниматься разными видами спорта. Как вы думаете, какими?
( Ответы детей: лыжными гонками, играть в хоккей…)
[pic]
Вы знаете, что в 2014 году в нашем государстве в городе Сочи пройдет Зимняя Олимпиада. К сожалению , мы с вами поехать туда не сможем, а вот принять участие и поддержать наших спортсменов мы с вами сможем и в нашей школе.
Наш урок посвящен зимним Олимпийским видам спорта.
Та команда, которая правильно выполнит все задания нашей эстафеты и пройдет быстрее все этапы, будет победителем . У нас с вами сегодня 2 команды. У каждой команды есть паспорта спортсменов, в них будут вам проставлять баллы. А помогать мне будут сегодня парни из 11 класса. Они занимаются лыжными гонками, играют в хоккей.
Итак, На старт! Внимание! Марш! ( Команды бегут на разные этапы)
1 этап: История Первых Зимних Олимпийских Игр. Компьютерный класс. ( на этом этапе команды представляют свои презентации- любые зимние виды спорта и т.д.)
1 помощник. Ребята, знаете ли вы, когда состоялись первые Олимпийские зимние игры , и где? ( ответы ребят, добавляет ответственный за этап)
- Зимние Олимпийские игры - всемирные соревнования по зимним видам спорта. Первые Зимние олимпийские игры состоялись в 1924. При содействии МОК и в частности неутомимого Пьера де Кубертена в 1924 во Франции прошла «Неделя зимнего спорта, посвященная предстоящим Играм VIII Олимпиады в Париже», которой через год был присвоен официальный статус Первых Зимних Олимпийских игр. С тех пор вплоть до 1992 года белая Олимпиада шла в ногу с летней, пропустив вместе с ней 1940 и 1944 годы. По решению МОК с 1994 года Зимние Олимпийские игры проводятся через два года после летней.
- I ЗИМНИЕ ОЛИМПИЙСКИЕ ИГРЫ. Шамони, Франция, 25 января - 4 февраля 1924 года.
На соревнования прибыли 293 спортсмена, в том числе 13 женщин из 16 стран. Приняли участие лучшие спортсмены северных стран - Норвегии, Финляндии, Швеции. Медали были разыграны в 14 видах соревнований 5 видов спорта. В программу вошли бобслей, лыжный спорт - гонки, прыжки с трамплина и двоеборье, скоростной бег на коньках, фигурное катание на коньках, хоккей. Женщины соревновались только в фигурном катании на коньках.
2 этап: Талисман.
2 помощник. Кабинет рисования. ( соревнуются на этом этапе одновременно 2 команды). Ребята, на столах лежат карандаши и фломастеры, бумага. Вам нужно нарисовать талисман зимних Олимпийских игр в Сочи и оформить свой уголок. Побеждает та команда, которая это сделает правильно, быстро, красиво.
[pic]
2 помощник. Красиво , ребята, у вас получилось. Правильно.
Большая белая Медведица, с детства представляется нам обитательницей Северного полюса и полярной Арктики. Сильный, быстрый и грациозный зверь легко может быть победителем кёрлинга, бобслея, санного спорта, соревнований по скоростному бегу на лыжах и коньках. Не менее интересен и второй персонаж – грациозный, легкий и гибкий снежный Леопард. В животном мире это самый быстрый зверь, скорость его бега 16 — 18 метров в секунду. Для него легки и обычны 8-10-метровые прыжки в длину и 4-хметровые прыжки в высоту. Леопард – это самая совершенная кошка, живущая в горах Кавказа, легко и свободно лазает по скалам и деревьям, как по земле. Уступая льву и тигру в размерах, леопард всегда выигрывает в ловкости и стремительности движений, у него мгновенная реакция и молниеносное нападение. Зайца любят за лёгкий и весёлый нрав, готовность всегда прийти на помощь. Известно, что в дикой природе зайчихи всегда накормят не только своих, но и чужих зайчат, оставшихся без мамы. Заяц умеет дружить, заботиться и располагать к себе.
3 этап: Зимние виды спорта. Фойе перед залом.
3 помощник. Ребята, на столе лежат карточки с разными видами спорта. Вам нужно выбрать только те, которые относятся к нашей теме. Я вам подскажу, зимние виды олимпийского спорта в настоящее время включают 14 дисциплин, для проведения которых наличие льда или снега является обязательным. ( правильные ответы: 1. по конькобежному спорту; 2. фигурному катанию; 3. шорт-треку (на коньках);4. бобслею;5. керлингу;6. скелетону;7. фристайлу (на лыжах);8. прыжкам с трамплина (на лыжах);9. санному спорту;10. сноубордингу;11. горнолыжному спорту;12. лыжному двоеборью; 13. лыжным гонкам;14. хоккею.)
( Ребятам предложены следующие карточки: конькобежный спорт, фигурное катание, шорт-трек (на коньках), бобслей, керлинг, скелетон, фристайл (на лыжах, прыжки с трамплина (на лыжах), санный спорт, сноубординг, горнолыжный спорт, лыжное двоеборье, лыжные гонки, хоккей, академическая гребля, баскетбол, бокс, бадминтон, греко-римская борьба, вольная борьба, плавание, дзюдо, легкая атлетика, парусный спорт, тяжелая атлетика, конный спорт.
[pic] [pic] [pic]
4 этап: Знаментые спортсмены России. Кабинет директора.
Встречает ребят здесь директор школы. На этом этапе, ребята, вам нужно назвать олимпийских чемпионов и вид спорта, в котором они победили. Вам даны фотографии наших чемпионов. За каждый правильный ответ – 1 балл.
[pic] [pic] [pic]
[pic] [pic] [pic]
[pic] [pic] [pic]
5 этап: Конкурс капитанов « Кто больше». Библиотека.
Библиотекарь. Ребята, а сейчас примут эстафетную палочку ваши капитаны. Кто больше даст правильных ответов на вопросы за 20 секунд, тот и побеждает. [pic]
1. Летний вариант коньков. (Ролики.)
2.Гонки на лыжах со стрельбой из винтовки. (Биатлон.)
3. Спортивное восхождение на гору. (Альпинизм.)
4. Спортивная командная игра на ледовом или травяном поле, в которой мяч или шайба специальными клюшками забивается в ворота противника. (Хоккей.)
5. Спортивная игра на льду, зародившаяся в Шотландии еще в XVI веке. (Кёрлинг.)
6.В этом виде спорта спортсмен стоит на доске и управляет ею, но едет не по волнам, а спускается по снежным склонам. (Сноубординг.)
7. Скоростной спуск с ледяных гор на специальных санях. (Бобслей.)
8. Паралимпийские игры - что это? (Игры для инвалидов или людей с ограниченными физическими возможностями; проводятся сразу после Олимпийских игр.)
9. Какой зимний вид спорта первым включили в олимпийские соревнования и когда? (Фигурное катание, в 1908 году.)
10. Острый молоток, с помощью которого альпинист взбирается по скале. (Ледоруб.)
11. Они управляются с помощью руля и могут развить большую скорость. (Сани.)
12. Деревянная палка с загнутым концом, которой бьют по шайбе. (Клюшка.)
13. Их защищает вратарь. (Ворота.)
14. Этот вид спорта в программе Олимпийских игр с 1920 года ( хоккей)
15. Спортивный комментатор, автор знаменитого « Го-о-ол!» и фразы
« Такой хоккей нам не нужен!» ( Озеров)
16. Хоккейный вратарь, трехкратный олимпийский чемпион, в 22 года призванный лучшим вратарем мира.( Третьяк)
17. Заливная спортплощадка для хоккеистов – это...( каток)
18. Как называется хоккейный диск? ( шайба)
19. В каком месяце 2014 года состоятся в Сочи зимние Олимпийские игры? (7-23 февраля 2014 год)
20. Кто по снегу быстро мчится,
Провалится не боится? (Лыжник)
21. Про этот спорт я много слышал: Воздушный акробат на лыжах. (Фристайл)
22. Посмотрите - вот герой, Он летит вниз головой, Животом на санках лежа.
Страшно так, мороз по коже. (Скелетон)
6 этап: Конкурс «Биатлон». Спортивный зал
Учитель. Вот и встретились одновременно 2 команды. Я предлагаю вам немного побегать. В четырех метрах от мишеней - обруча (который прикреплён к стене на высоте 2,5 метра) стоят указатели-ориентиры и ящички, в которых находятся по 3-4 матерчатых мячей. А в двух метрах от первого ориентира стоит специальный указатель-ориентир – штрафной круг.
По моему сигналу направляющие бегут к первому указателю ориентиру и берут из ящичка мяч и «стреляют» в свою мишень - обруч. Если попали в мишень с первого «выстрела», то убегаете к своей команде и передаете эстафету (рукой) следующему участнику. Если же вам игры не удался меткий «выстрел», то берете второй мяч и вновь «стреляет» в цель. Если же опять не удалось поразить мишень, участник эстафеты бежит штрафной круг и убегает к своей команде для передачи эстафеты следующему участнику. Выигрывает команда, закончившая эстафету первой.
7 этап: «Составь поговорку».
Учитель. Последний этап осталось пройти вам, ребята.
У указателей – ориентиров напротив каждой команды лежат карточки. По сигналу первые номера бегут к указателю – ориентиру, выполняя задание: пройти обруч змейкой, пролезть под барьером, перепрыгнуть через барьер, взять одну карточку и бегом возвратиться к своей команде .
Затем бежит второй участник и приносит следующую карточку и так все остальные участники, когда все карточки будут перенесены, нужно быстро составить поговорку. Одна команда составляет: «Здоровье – всему голова!»
Вторая: «Здоровому все здорово».
Учитель: Вот и подошла к концу наша эстафета. И пусть мир движений подарит вам бодрость, здоровья, счастье повседневного общения с физической культурой и спортом. Занимайтесь спортом, любите физкультуру, ребята!
Подведение итогов. Жюри объявляет итоги игры, подчеркивая старания детей и болельщиков. Проводится награждение.
Список литературы
1.Доровской А.И. Сто советов по развитию одаренности детей. – М.: Российское педагогическое агентство, 1997.
2. Интернет- ресурсы [link]
Приложение
Презентация Ковалевой Кристины.
7
