Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Сухосолотинская основная общеобразовательная школа»
Ивнянского района Белгородской области
Методическая разработка урока по физической культуре
в 4 классе по теме: «Подвижные игры»
Учитель физической культуры:
Золотухина Галина Григорьевна
Сухосолотино
2013 год
Методическая разработка урока в 4 классе.
Тема урока: «Подвижные игры».
Тип урока: комбинированный.
Цель: развитие двигательных качеств посредством эстафет и подвижных игр.
Задачи:
Образовательные:
совершенствование основных движений рук, ног, туловища;
совершенствование ходьбы, бега в различных положениях;
Развивающие:
Воспитывающие:
Оборудование и инвентарь:
Скакалки, диски, обручи, мячи, скамейки.
Место проведения:
Спортивный зал.
П
О
Д
Г
О
Т
О
В
И
Т
Е
Л
Ь
Н
А
Я Ч
А
С
Т
Ь
10 мин.
1. Построение, приветствие, сообщение задач урока.
1 мин.
Проверить наличие учащихся по списку, готовность к уроку.
2. Строевые упражнения: повороты направо, налево, кругом.
30 сек.
3. Ходьба на профилактику осанки и плоскостопие:
на носках, руки в стороны, вверх;
на пятках, руки за голову, за спину;
на внешней стороне стопы, руки на пояс.
1 мин.
Спину держать прямо, голову не опускать.
4. Бег и специальные беговые упражнения:
1 мин.
Соблюдать дистанцию 1 м.
5. Ходьба на восстановление дыхания.
30 сек.
6. Перестроение из колонны по 1 в колонну по 2 на месте
7. Комплекс ОРУ на месте.
Выполнить 8-10 упражнений: потягивание, рывки руками, круговые движения руками, разминка кистей рук, наклоны в сторону, вперед, назад, махи ногами, приседания, прыжки.
6 мин.
по 6-8 раз
Сохранять правильную осанку, не спешить выполнять все упражнения правильно.
II.
О
С
Н
О
В
Н
А
Я
Ч
А
С
Т
Ь
30
мин.
1. Беговые эстафеты.
Поделиться на 2 команды, выполнить 7 беговых эстафет от стены до диска.
1. Беговая эстафета.
2. Ведение мяча.
3. «Пингвин»
4. Прокати мяч в обруче
5. Построить «мост».
6. «Паровоз».
7. Конкурс капитанов.
2. Подвижные игры.
«Колдунчики»
С помощью считалки выбирается водящий, который по команде начинает догонять остальных. Пойманные становятся в стойку ноги врозь, руки в стороны. Остальные выручают их, для этого необходимо пролезть между ног пойманного и так далее. Выигрывает тот, кто поймает всех играющих.
«Пустое место»
Играющие становятся по кругу, на расстоянии трех шагов друг от друга. Один из них становится в центре. Каждый участник отмечает свое место, начертив вокруг своих ступней на земле небольшой кружок.
По команде «Меняйтесь!», которую подает стоящий в центре, все участники меняют свои места, пересекая круг. Стоящий в центре должен воспользоваться этой перебежкой, чтобы занять чье-нибудь пустующее место.
«Невод»
Двое водящих игроков («рыбаки») становятся в середине площадки держась за руки. По команде остальные игроки («рыбы») обязаны выбежать и двигаться в противоположную сторону, избегая по пути «рыбаков» и увертываясь от них. Осаленные «рыбы» образуют цепь. Игра продолжается. Стоящие в цепи помогают «рыбакам» ловить «рыбу». В результате игры определяются самые удачливые «рыбаки».
«Платочек»
Для проведения игры необходим круг, по которому разложены диски. Игроки становятся на диски и движутся в разные стороны. Водящий идет по кругу и кладет кому-нибудь платочек, игрок должен взять платочек и положить следующему и т.д. Тот, кто просмотрел, заходит в круг и ждет, пока его сменят.
10 мин.
Все эстафеты выполнить каждому по 1 раза
20 мин.
Во время выполнения не нарушать правила, соблюдать технику безопасности.
После выполнения подвести итоги, назвать победителя.
Во время игр соблюдать правила.
Не убегать со своего места до тех пор, пока не выручат.
Во время игры быть внимательными, чтобы занять пустое место.
Во время игры не прятаться друг за друга, не толкаться.
Во время игры необходимо постоянно двигаться на дисках.
III.
З
А
К
Л
Ю
Ч
И
Т
Е
Л
Ь
Н
А
Я
Ч
А
С
Т
Ь
5 мин.
1. Ходьба по залу, упражнения на восстановление дыхания
2. Игра на внимательность «Слушай и выполняй»; «Смотри и выполняй».
3. Построение, подведение итогов урока. Оценки.
4. Домашнее задание: повторить акробатические упражнения, поднимание туловища.
1 круг
Играть до победителя
Выигрывает тот, кто остается последним.
Оценить работу каждого ученика.
