План-конспект открытого урока по физической культуре
в 6 «г» классе «МБОУ СШ № 9 города Димитровграда Ульяновской области»
учитель физической культуры Макарова Тамара Михайловна
Тема урока: Совершенствование технических действий в баскетболе
Цели урока:
- образовательные: совершенствовать технику ловли-передачи мяча, совершенствовать умения в бросках мяча, совершенствовать технику ведения мяча;
- развивающие: развивать двигательные качества – ловкость, быстроту реакции, координацию движений;
- воспитательные: воспитывать у обучающихся чувства коллективизма, взаимовыручки, дружбы.
Тип учебного занятия: урок закрепления
Формы работы: фронтальная, групповая
Задачи урока:
1. Совершенствовать технику ведения мяча;
2. Совершенствовать технику передач мяча;
3. Совершенствовать технику бросков мяча.
Инвентарь и оборудование: баскетбольные мячи, конусы
Место проведения: спортивный зал
Конспект урока по физической культуре для 6 "Г" класса (по ФГОС)
Учитель физкультуры: Макарова Т.М.
Дата проведения: 25.03.2016год
Раздел: баскетбол
Подготовительный(10минут) 1.Сообщение УЗ на урок
Знакомство с темой и планом урока.
2.Разминка: а)Ходьба( на носках, пятках, перекат с пятки на носок, полуприсед, присед)
Б)Бег-2 мин( змейкой противоходом)
В)Спец. упражнения (передвижения в стойке баскетболиста, захлест голени, высоко поднимая бедро, скрестным шагом, челночным бегом и т.д.)
Перестроение в две шеренги:
3. ОРУ с баскетбольными мячами на месте:
1. Кисти в замок –круговые вращения, волна, и тд., мяч на полу у ног.
2 . И.п.- стойка ноги врозь, мяч внизу
Наклон головы вперед
И.п.
Наклон головы назад
И.п.
Наклон головы влево
И.п.
Наклон головы вправо
И.п.
3. И.п.- тоже
1-4 круг руками влево
5-8 круг руками вправо
4. И.п.- тоже
5. И.п.- ноги врозь, мяч перед собой
6. И.п.- основная стойка, мяч за головой
7. И.п.- основная стойка, мяч за головой
8. И.п.- основная стойка, мяч внизу
Ознакомить учащихся с целью и задачами урока, настроить на урок
Подготовить организм занимающихся к работе в основной части урока
Спина прямая, выполнять под счет
Спина прямая, руки прямые, круг шире
Ноги прямые, наклон ниже
Пятки от пола не отрывать, руки прямые на уровне плеч
Пятки от пола не отрывать
Мах выше, ноги прямые
Отмашка рук выше
Установить роль разминки при подготовке организма к занятию с мячом
Уточнить влияние разминки мышц плечевого пояса на готовность к работе по баскетболу.
Прогнозирование- предвидеть уровень усвоения знаний, его временных характеристик
Определить последовательность и приоритет разминки мышечных групп
Общеучебные- использовать общие приемы решения задач
Общеучебные - контролировать и оценивать процесс и результат деятельности.
Обсудить ход предстоящей разминки
Деятельность направлена на продуктивное взаимодействие при проведении разминки как со сверстниками, так и с учителем
Основной(25 минут)
Разминка с мячами: (5мин.)
- дриблинг на месте правой рукой,
-левой рукой
-правой-левой рукой;
- ведение мяча правой рукой, передача мяча двумя руками от груди в стену, обратно ведение левой рукой(шагом, бегом);
-передачи за спиной;
-восьмерка между ног;
-подбрасываем мяч вверх два хлопка, поймать мяч;
-стоя спиной друг к другу в парах передачи сверху двумя руками и между ног;
-стоя спиной друг к другу передачи двумя руками партнеру сбоку;
- передачи двумя руками от груди и с отскоком в пол в парах двумя мячами;
1. Передачи, броски б/мяча различными способами:"
- правильное расположение рук при ведении мяча;
- ведение попрямой (правой и левой рукой )бросок в кольцо одной рукой от плеча;
- ведение с обводкой правой и левой рукой бросок в кольцо двумя руками от груди;
-ведение с обводкой правой и левой рукой бросок в кольцо на два шага;
2. Передачи в кругу: "Звездочка"(3мин.)
Перестроение в круг (передача мяча от груди двумя руками, с отскоком в пол, нельзя передавать ближним)
3. Игра «Собачки"
Построение в круг (передача мяча от груди двумя руками, с отскоком в пол, нельзя передавать ближним, в центре стоит игрок, он должен дотронуться до мяча)
Объяснить технику изучаемых игровых приемов и действий, добиться их самостоятельному освоению, выявить и устранить типичные ошибки.
Стопы на ширине плеч, поворачиваем только корпус.
Зрительный контакт с партнером.
Перестроение в четыре колонны.
Моделировать технику освоенных игровых действий и приемов, варьировать её в зависимости от ситуации и условий, возникающих в процессе игровой деятельности.
Напомнить технику ведения мяча
Объяснить правила игры
Описывать технику изучаемых игровых приемов и действий, повторять и осваивать их самостоятельно, выявлять и устранять типичные ошибки.
Применять правила подбора одежды для занятия спортом и использовать игру в баскетбол в организации активного отдыха.
Определять степень утомления организма во время игровой деятельности, использовать игровые действия с баскетбольным мячом для комплексного развития физическихспособностей.
Коррекция - вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета сделанных ошибок.
Коррекция - адекватно воспринимать предложение учителя по исправлению ошибок.
Целеполагание - преобразовать познавательную задачу в практическую
Формировать мыслительные операции по каждому из разучиваемых элементов баскетбола
Общеучебные - ориентироваться в разнообразии способов решении задач.
Информационные-искать и выделять необходимую информацию из различных источников в игре баскетбол.
Распределение функций обучающихся во время работы по местам занятий
Развивать умение выразить свою мысль по поводу освоения работы одноклассников с элементами баскетбола.
Заключительный (5минут)
1.Упражнения на внимание. Игра минутка
2.Анализ выполнения УЗ учащимися, домашнее задание
Восстановить дыхание после игры.
Игра:Ученики идут по кругу, выполняя дриблинг правой рукой. Учитель подает сигнал, дети отсчитывают про себя .Как только они считают, что минута закончилась делают шаг в круг и останавливаются. Выигрывает тот, кто угадал время. Проверить степень усвоения обучающимися УЗ
Ставим УЗ на дом
м- подтягивание;
д-отжимание.
Определять собственные ощущения при освоении учебной задачи на уроке.
Осознавать надобность домашнего задания
Определить смысл поставленной на уроке УЗ
Формировать уменияи выделять основные признаки сравнения выполнения УЗ
Обеспечивать социальную компетентность и учет позиции других людей
