Тема: «Жила – была муха» (по мотивам сказки К.И. Чуковского)
Цель:
Развивать слуховое внимание, координацию движений, чувство темпа, ориентировку в пространстве;
Совершенствовать общую, артикуляционную и мелкую моторику, мимику;
Формировать умения согласованно выполнять простые движения с речью;
Регулировать мышечный тонус;
Ход занятия: Дети входят в зал
Ведущий: Если снег повсюду тает,
День становится длинней,
Если всё зазеленело
И в полях звенит ручей,
Если солнце ярче светит,
Если птицам не до сна,
Если стал теплее ветер,
Значит, к нам пришла …(Весна)
Сегодня, в тёплый солнечный день мы с вами отправимся на волшебную, лесную поляну и встретимся со сказкой.
Вводная часть:
Идём по тропинке в лес (обычная ходьба)
Идём по извилистой тропинке между деревьями (ходьба «змейкой»)
А здесь, осторожно – пеньки, перешагиваем (ходьба с высоким подниманием колена)
На пути канава – перепрыгиваем (прыжки в длину)
Над тропинкой низко висят ветки, нужно ниже наклониться (ходьба в полном присяде – голова к коленям)
А дальше широкая тропинка, которая ведёт нас к волшебной поляне, давайте пробежимся по ней (бег обычный)
Вот и поляна видна, идём шагом ( ходьба)
Основная часть:
Регуляция мышечного тонуса: упражнение «Ёлочка»
Вот мы и добрались до лесной поляны. Ребята, обратите внимание на ёлочку, какая она пушистая, а зимой ей было тяжело стоять под снегом (дети расслабленно опускают руки, плечи, округляют спину, голову на грудь). Наступила весна, пригрело солнышко, снег растаял, тут ёлочка встрепенулась и поднялась (дети постепенно поднимаются, затем 2раза повторяют расслабление и напряжение)
Мимическое упражнение «Солнышко»
Посмотрите, какое яркое солнышко. Давайте улыбнёмся ему, зажмурим глазки. Нам хорошо и приятно (дети поднимают голову вверх, зажмуривают глаза, улыбаются)
Вместе с природой, проснулась и наша знакомая муха-цокотуха и я предлагаю отправиться к ней в гости и посмотреть чем она занимается.
Координация речи с движением ( комплекс упражнений на степах под стихотворение «Муха-цокотуха» )
Развитие артикуляционной моторики:
«Пили гости чай из чашек» - упражнение для языка «Чашечка»;
«Чаю в чашки наливаем, ложкой сахар разболтаем» - упражнение для языка «Болтушка»;
«Подули на горячий чай» - дуть на кончик языка ( ф-ф-ф );
«Угощала муха гостей на славу» - упражнение для языка «Блинчик», «Кренделёк»;
Подвижная игра: «Паук и мухи»
Танцевальные движения на развитие чувства ритма: «Танец мухи и комара»
Заключительная часть:
Ведущий: Вот и подходит к концу наша прогулка по волшебной поляне и нам пора возвращаться в детский сад ( дети под музыку выходят из зала)
