Министерство лесного хозяйства Республики Башкортостан
ГБПОУ «Уфимский лесотехнический техникум»
- «УТВЕРЖДАЮ»
Заместитель директора по ВР
ГБПОУ «Уфимский лесотехнический техникум»
___________________Зарипова А.А «____»______________2016г.
[pic] МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
внеурочного мероприятия: «Веселые старты»
Разработал
преподаватель физической культуры
Мусин А.Х.
Уфа 2016г.
Рассмотрено
на заседании совета классных руководителей
Заместитель директора по ВР
______________Зарипова А.А.
«___»____________2016 г.
Мусин А.Х. Методическая разработка внеурочного мероприятия «Веселые старты»
Аннотация
В этой работе расписана методика проведения внеурочного мероприятия, которая соответствует государственному стандарту по правилам проведения соревнований. В работе указаны конкретные цели и задачи открытого мероприятия по курсу физического воспитания студентов, расписан план проведения мероприятия с объяснением каждого этапа, проведение соревнования и подведение итогов.
Рецензент: Зарипова А.А. зам. директора по ВР
ГБПОУ «Уфимский лесотехнический техникум»
РЕЦЕНЗИЯ
на методическую разработку внеурочного мероприятия
«Веселые старты»,
проводимого среди студентов отделения
Технологии деревообработки,
под руководством преподавателя физкультуры
Мусина Артура Халиловича
Методическая разработка на тему «Веселые старты» соответствует государственному стандарту по правилам проведения соревнований.
Данная методическая разработка актуальна и представляет интерес для студентов. Автором определены конкретные цели и задачи в конкурсе физического воспитания студентов, предусматривающих подготовку будущих специалистов здоровыми, с определенными знаниями, умениями и навыками в области физической культуры, спорта, которые им всегда пригодятся в жизни.
Содержание методической разработки направлена на достяжение таких целей и задач, как улучшению здоровью студентов средствами физической культуры, широкого привлечения студентов к регулярным занятиям физической культуры и спорта; совершенствование учебно-тренировочного процесса, повышение спортивного мастерства среди студенческой молодежи, активация пропаганды физической культуры и спорта, как важнейшие средства пропаганды ЗОЖ, и полностью соответствует требованиям Федеральных государственных стандартов образования в системе СПО.
Методическая разработка имеет четкую логическую структуру. В ней последовательно выполняются целевой, содержательный, организационно-деятельный и оценочно – аналитически компоненты внеаудиторного мероприятия. Мероприятия имеет соревновательный характер. Данное мероприятие является одним из направлений совершенствования подготовки студентов в современном образовательном учреждений.
Преимущество выбранной формы мероприятия в том, что преподаватель может вести воспитательный процесс в удобное время, выявить физические способности студентов, привить интерес к предмету и воспитать чувства коллективизма, так же развить координационные способности, силовые, скоростные, умение наблюдать и делать выводы.
Методическая разработка может быть рекомендована к использованию при проведении внеаудиторных и внеучебных мероприятий, направленный на улучшение здоровья студентов и активизация пропаганды физической культуры и спорта в системе начального и среднего профессионального образования.
Рецензент: Зарипова А.А – зам. директора по ВР
ГБОУ СПО «Уфимский лесхоз-техникум»
ОГЛАВЛЕНИЕ
Пояснительная записка
Целевой компонент внеаудиторного мероприятия
Организационно-деятельный компонент внеаудиторного мероприятия
Содержательный компонент внеаудиторного мероприятия
Подготовительная часть
Основная часть
Заключительная часть
Оценочно-аналитический компонент внеаудиторного мероприятия
Заключение
Словарь
Библиографический список
Приложение
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
В настоящее время в пропаганде и популяризации физической культуры и спорта, в формировании и внедрении в общественное сознание идей здорового образа жизни студентов, важную роль играет физкультурно-спортивные праздники, конкурсы, массовые соревнования, организуемые и проводимые в местах и зонах отдыха населения, как на обширных площадях (улицах, площадях города, парках культуры и отдыха, на пляжах и т.д.), так и в помещениях (клубах, бассейнах и др.) с привлечением большого числа зрителей. Данное спортивное мероприятие проводится в спортивном зале или на специальных оборудованных площадках.
Проводимое физкультурно-спортивное соревнование является средством активного оздоровительного отдыха студентов, призвано решать следующие социальные и социально-педагогические задачи:
Пропаганда физической культуры и спорта, которая обеспечивается наглядностью, гласностью, соответствующим оформлением мест проведения массового мероприятия, своевременной информацией о ходе, сущности и итогах мероприятия;
Реклама форм и видов физкультурно-оздоровительных мероприятий, организаций, предприятий и учреждений, предоставляющих физкультурно-спортивные услуги и товары;
Популяризация здорового образа жизни;
Гуманистическое и патриотическое воспитание, которое осуществляется в процессе проведения массовых мероприятий, посвященных памятным датам и гражданским событиям;
Повышение коммуникабельности людей, чему способствует совместная подготовка и участие в праздниках и соревнованиях.
Данная методическая разработка предназначена для проведения
спортивного внеурочного мероприятия «Веселые старты» среди студентов
среднего профессионального образования .
Методическая разработка написана для преподавателей физической культуры, для того что бы они могли провести спортивное внеурочное мероприятие на базе своего учебного заведения
ЦЕЛЕВОЙ КОМПОНЕНТ
ВНЕАУДИТОРНОГО МЕРОПРИЯТИЯ
Улучшение здоровья студентов средствами физической культуры, широкого привлечения студентов к регулярным занятиям физической культурой и спортом;
Совершенствование учебно-тренировочного процесса, повышение спортивного мастерства среди студенческой молодежи;
Активизация пропаганды физической культуры и спорта, как важнейшие средства пропаганды здорового образа жизни молодежи.
Воспитательная:
Развивающая:
Тип урока: практическое занятие.
Данное спортивное мероприятие делится на 3 части: подготовительную, основную и заключительную.
Для проведения спортивного мероприятия требуется кадровое обеспечение: судьи, жюри, помощники судьи, музыкальное сопровождение.
Межпредметная связь: основы воинской службы, основы безопасности жизнедеятельности.
Место проведения: спортивный зал.
Технические средства: баскетбольные мячи, скакалки, ракетки, теннисные мячи.
Для работы по авторской программе требуется специальная спортивная подготовка педагога. Педагог должен иметь соответствующее образование.
ОРГАНИЗАЦИОННО – ДЕЯТЕЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ ВНЕАУДИТОРНОГО МЕРОПРИЯТИЯ
Дата: март 2014г. Время: 15.00
Место: спортзал ГБОУ СПО «Уфимский лесхоз техникум»
Продолжительность мероприятия: 45 мин.
Участники: студенты отделения ТД в количестве 30 человек.
Возраст студентов: 18-20 лет
Гости: члены жюри внеурочного мероприятия, заведующий отделением ТД, классные руководители.
Подготовительный этап:
В подготовительной работе данного внеаудиторного мероприятия нужно:
- подготовить спортзал, развесить флаги, гирлянды, расставить столы;
- ознакомить студентов с правилами проведения соревнования;
- представить судей, секретарей и команд.
Оборудование:
столы, стулья
кеги – 3 шт.
мячи – 3 шт.
теннисные ракетки – 3 шт.
теннисные шарики – 3 шт.
скакалки – 3 шт.
Техническое оснащение:
ноутбук
колонки
микрофон
СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ ВНЕАУДИТОРНОГО МЕРОПРИЯТИЯ
Подготовительная часть - 5'
Сбор участников в спортивном зале. Проверка команд
Парад построение команд в одну шеренгу
Приветствие
Гимн РФ и РБ
Ознакомление с правилами проведения соревнования
Представление судей, секретарей и команд
Основная часть - 30'
Построение команд в 3 колонны
Капитан команды должен поочередно переправить всех участников в противоположную сторону зала взяв за руку. После переправы последнего участника вся команда возвращается в исходное положение.
Этот конкурс способствует развитию координационных способностей, таких как силовые, резкость, скоростные, и способствует развить чувства коллективизма и помогает выявить уровень знаний, умений и навыков, и создать атмосферу эмоционального подъема студентов.
Участник катит мяч ногой впереди себя в противоположную сторону зала и возвращается обратно с мячом в руках.
Этот конкурс способствует развитию координационных способностей, таких как силовые, скоростные, резкость, ловкость, и способствует улучшению здоровья студентов, развить у них чувство коллективизма и помогает выявить уровень знаний, умений и навыков студентов.
- 3 конкурс «Кузнечик»
Участник скачет на одной ноге в противоположную часть зала, обратно возвращается бегом.
Этот конкурс способствует развитию координационных способностей, таких как силовые, скоростные, резкость, прыгучесть и способствует развить чувства коллективизма и помогает выявить уровень знаний, умений и навыков, и создать атмосферу эмоционального подъема студентов.
На скакалке допрыгать до противоположной стены и обратно.
Этот конкурс способствует развитию координационных способностей, таких как силовые, скоростные, резкость, прыгучесть, ловкость, и способствует развить чувства коллективизма и помогает выявить уровень знаний, умений и навыков, и создать атмосферу эмоционального подъема студентов.
Добежать до стены, попасть мячом в корзину и вернуться назад.
Этот конкурс способствует развитию координационных способностей, таких как силовые, скоростные, точность, резкость, ловкость, нацеленность, и способствует развить чувства коллективизма и помогает выявить уровень знаний, умений и навыков, и создать атмосферу эмоционального подъема студентов.
Зажав мяч между ног допрыгать до противоположной стены и вернуться бегом с мячом в руках.
Этот конкурс способствует развитию координационных способностей, таких как силовые, скоростные, прыгучесть, резкость, ловкость, и способствует развить чувства коллективизма и помогает выявить уровень знаний, умений и навыков, и создать атмосферу эмоционального подъема студентов.
Взять ракетку в руку положить на него теннисный мячик и добежать до противоположной стены и вернуться назад.
Этот конкурс способствует развитию координационных способностей, таких как силовые, скоростные, ловкость, резкость, и способствует развить чувства коллективизма и помогает выявить уровень знаний, умений и навыков, и создать атмосферу эмоционального подъема студентов.
Добежать до противоположной стены ведя мяч рукой и вернуться обратно.
Этот конкурс способствует развитию координационных способностей, таких как силовые, скоростные, ловкость, резкость, ориентировка в пространстве, и способствует развить чувства коллективизма и помогает выявить уровень знаний, умений и навыков, и создать атмосферу эмоционального подъема студентов.
- 9 конкурс «Гусиные бега»
В положение присяд добежать до противоположной стены и вернуться обратно бегом.
Этот конкурс способствует развитию координационных способностей, таких как силовые, скоростные, ловкость, гибкость, и способствует развить чувства коллективизма и помогает выявить уровень знаний, умений и навыков, и создать атмосферу эмоционального подъема студентов.
- 10 конкурс «Финальная эстафета»
Добежать до противоположной стены и вернуться обратно, передать эстафетную палку и встать в конце строя.
Этот конкурс способствует развитию координационных способностей, таких как силовые, скоростные, ловкость, резкость, и способствует развить чувства коллективизма и помогает выявить уровень знаний, умений и навыков, и создать атмосферу эмоционального подъема студентов.
Заключительная часть - 10'
Подсчет очков командного первенства по группам, заполнение таблицы результатов и сводного протокола (победитель выявляется по наименьшей сумме набранных очков).
Вывешивание результатов на стенд информации.
Сбор папки отчета о проведенном мероприятии.
Построение команд в одну шеренгу.
Награждение команд победителей.
Желаем вам успехов в учебе и спорте, достижения целей! Всего вам самого наилучшего! Новых побед! До свидания!
[pic]
ОЦЕНОЧНО – АНАЛИСТИЧЕСКИЙ КОМПОНЕНТ
ВНЕАУДИТОРНОГО МЕРОПРИЯТИЯ
В качестве критериев результативности внеаудиторного мероприятия выступили:
- личностное значение усваиваемой информации;
- влияние на самореализацию личностного потенциала студента;
- развитие координационных способностей, силовых, скоростных;
- умение наблюдать и делать выводы;
- влияние на воспитание чувства коллективизма;
- привитие интереса к предмету.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В настоящее время в пропаганде и популяризации физической культуры и спорта, в формировании и внедрении в общественное сознание идей здорового образа жизни студентов, важную роль играет физкультурно-спортивные праздники, конкурсы, массовые соревнования, организуемые и проводимые в местах и зонах отдыха населения, как на обширных площадях (улицах, площадях города, парках культуры и отдыха, на пляжах и т.д.), так и в помещениях (клубах, бассейнах и др.) с привлечением большого числа зрителей. Данное спортивное мероприятие проводится в спортивном зале или на специальных оборудованных площадках.
Проводимое физкультурно-спортивное соревнование является средством активного оздоровительного отдыха студентов, призвано решать следующие социальные и социально-педагогические задачи:
Пропаганда физической культуры и спорта, которая обеспечивается наглядностью, гласностью, соответствующим оформлением мест проведения массового мероприятия, своевременной информацией о ходе, сущности и итогах мероприятия;
Реклама форм и видов физкультурно-оздоровительных мероприятий, организаций, предприятий и учреждений, предоставляющих физкультурно-спортивные услуги и товары;
Популяризация здорового образа жизни;
Гуманистическое и патриотическое воспитание, которое осуществляется в процессе проведения массовых мероприятий, посвященных памятным датам и гражданским событиям;
Повышение коммуникабельности людей, чему способствует совместная подготовка и участие в праздниках и соревнованиях.
Данная методическая разработка предназначена для проведения
спортивного внеурочного мероприятия «Веселые старты» среди студентов
среднего профессионального образования.
«Веселые старты» проводятся для того, чтобы привить у участников интерес к спорту, желание победить в соревновании, а так же чтобы развить такие качества как быстроту, силу, выносливость. В данной работе определены конкретные цели и задачи, которые предусматривают подготовку будущих специалистов здоровыми, с определенными знаниями, умениями и навыками в области физкультуры и спорта.
Методическая разработка написана для преподавателей физической культуры, для того что бы они могли провести спортивное внеурочное мероприятие на базе своего учебного заведения.
СЛОВАРЬ
,- минута
5' – пять минут
30' – тридцать минут
10'- десять минут
Строй – положение занимающихся в одну, две, три…шеренги или колонны.
Шеренга – это строй, в котором занимающиеся размещены плечом друг к другу на одной линии.
Колонна – это строй, в котором занимающиеся выстраиваются в затылок друг за другом.
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
Правила проведения спорт. игр. -М., 1994.
Родиченко B.C. Спортивные соревнования: информация управления. -М.:Ф. и Сп. 1978.-150 с.
Спортивные игры: Учебник для студентов педагогических институтов/ Под ред. В.Д. Ковалева. - М.: Просвещение, 1988.-304 с ил.
«Игры - эстафеты с использованием традиционного физкультурного инвентаря» Е. Согерат.
«Спортивные праздники и развлечения для школьников» В.Я.Лысова, Т.С.Яковлева, М.Б.Заценина.
Физкультурные праздники для детей школьного возраста. Н.А.Силюп, П.Л.Дадонова.
ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение № 1
[pic]
Приложение № 2
[pic]
Приложение № 3
[pic]
Приложение № 4
Протокол
«Веселых стартов»
среди _________________________________________
п./п.
Команда
Переправа
Бег с
мячом
Кузнечик
Прыгалки
Баскетбол
Прыжки с мячом
Бег с ракеткой и тен. мячиком
Ведение
мяча
Гусиные бега
Финальная эстафета
Очки
Место
1.
Бриз
2.
Веселые друзья
3.
Экстрим
Главный судья ___________________________________
Главный секретарь ___________________________________
