Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Ремонтненская гимназия №1
Открытое занятие по внеурочной деятельности. Курс ОФП, проведенное в 3 «Б» классе.
(направление «спортивно – оздоровительное»)
[pic]
Тема: «Путешествие в Сочи »
Подготовила: Решетникова И.А.
учитель физической культуры
высшей квалификационной категории
2014- 2015 г.
Цель деятельности педагога: создать условия для ознакомления с физическими упражнениями, которые будут способствовать развитию выносливости, скорости, координации движения, быстроте,
Планируемые результаты образования:Предметные: Научатся понимать учебную задачу занятия и стараются её выполнить, выполнять акробатические упражнения и применять их в построении гимнастических пирамид.
Преодолевать трудности при выполнении учебных заданий;
научится УУД: Регулятивные: учитывать выделенные ориентиры действий в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем.
Познавательные: самостоятельно развивать творческие способности в составлении гимнастических пирамид.
Коммуникативные: уметь взаимодействовать со сверстниками, поддерживать доброжелательные отношения, формулировать собственное мнение, соблюдать правила поведения, технику безопасности в спортивном зале.
Личностные: осознавать и применять использованные навыки в различных ситуациях, ответственно относиться к своему здоровью.
Планируемые результаты образования Предметные:
УУД: Регулятивные: учитывать выделенные ориентиры действий в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем. Познавательные: самостоятельно развивать творческие способности в преодолении различных препятствий
Коммуникативные: уметь взаимодействовать со сверстниками, поддерживать доброжелательные отношения, формулировать собственное мнение, соблюдать правила поведения, технику безопасности в спортивном зале.
Личностные: Место проведения: спортивный зал Гимназии №1. Время: 30 мин.
Оборудование: маты, компьютер, аудиозаписи, цветик –семицветик с заданиями, кегли, гимнастические коврики, обручи, плакаты со сказочными героями
Место проведения: спортивный зал гимназии №1.
Время: 30 мин.
Инвентарь: маты, компьютер, аудиозаписи, презентация, карточки с заданиями, буклет.
Построение учащихся.
Учитель: «Есть на юге город Сочи -
Солнечный, красивый.
И вся Россия очень рада,
Что там проходила 22 Олимпиада.
И мы сегодня, ребята, побываем в этой замечательной стране и примем участие в олимпийских играх. Вы хотите?»
Дети: «Да!»
Учитель: «Помните ребята, Олимпийские игры – это не просто веселье. Здесь побеждает тот, кто сильнее и быстрее – это и будет нашим Олимпийским девизом. Вы поделены на две команды; синие и красные. Капитан команды синих - Гайворонская Евгения, и капитан команды красных - Сидоренко Евгения.
Перед вами две копилочки: красная и синяя, в них будут складываться ваши награды «российские флажки». А сейчас внимание 1 задание: необходимо отгадать загадки. За правильно отгаданную загадку даётся флажок »
У меня такие ноги,
Что ношусь я по дороге,
Летом серый - весь в тревоге,
А зимою - снег в подмоге;
Хвостик - куцый одуванчик,
Называют меня зайчик.
Может кто- то не поверит,
Любят холод эти звери,
Шубок белых не снимают.
В шубах спят, едят, играют,
Даже в шубе рыбу ловят,
Где вы видели такое?
Если знаешь, то ответь-
Это северный медведь.
То не лев, не тигр, не кошка,
Хоть похож и не немножко.
Пусть не виден в нём азарт!
Это хищник – леопард.
Прямо с неба к нам летят
Лёгкие пушинки.
Серебрятся и блестят
Белые снежинки.
Золотисто – золотой
Шар поднялся над землей,
А потом через окошко
Протянул ко мне ладошку
Его светлый теплый лучик.
-Молодцы, справились с заданием. Как вы думаете, зайка, белый медведь, леопард, лучик, снежинка -кто это?»
Дети: «Это талисманы олимпийских игр»
Учитель: «Правильно! Они не просто так собрались вместе, это символы олимпийских и паралимпийских игр. Это они подготовили нам свои задания и награды. Та команда, которая наберёт больше российских флагов, та и победит в нашей олимпиаде, а начало у вас уже есть».
На столе выстроены талисманы. Капитан первой команды подходит, берёт один из конвертов, на котором изображён талисман и зачитывает задание, подготовленное героем.
«Я - талисман Лучик, я хочу, чтобы ремонтненские гимназисты оказались на стадионе «Фишт», где проходило открытие паралимпиады в Сочи, выполнили комплекс упражнений и зажгли олимпийский огонь. Вам нужно сказать такие слова: Раз, два, три: на стадионе мы» [pic]
Дети: « Раз, два, три: на стадионе мы»
Учитель: «Итак, мы находимся на стадионе «Фишт»»
Выполнение подготовительной части.
Комплекс упражнений в шеренгах. Шеренга, лучше выполнившая каждое упражнение, получает флажок.
Звучит музыка. Бег, ходьба, комплекс общеразвивающих упражнений в шеренгах.
1 задание: Эстафета Олимпийского огня.
Учитель: «Лучик такой яркий, и задание нам подготовил такое же: Зажечь олимпийский огонь. Много раз, переходя из рук в руки, мчался это факел через весь мир, чтобы достичь Олимпийского стадиона».
Первый участник держит в руках «факел». Дети по очереди преодолевают «полосу препятствий», бегом возвращаются к своей команде и передают «факел» следующему участнику. Команда победителей награждается российским флагам.
Учитель: « Вот мы и зажгли олимпийский огонь».
2 задание подготовил второй талисман - Леопард. [pic]
Капитан 2 команды зачитывает задание
«Встрече нашей очень рад,
перед вами – леопард.
Вам задание задам, кто выполнит, тому флажок я дам.
Олимпийские кольца рассыпались и я, ребята, прощу вас о помощи. Я забыл, как олимпийские кольца располагаются. Вам нужно их правильно собрать».
Учитель: «В зале есть подсказка: олимпийский флаг с изображением олимпийской символикой. Нужно правильно разместить олимпийские кольца. 5 человек располагаются в основной стойке, один человек бегает за кольцами и правильно располагает их». [pic]
3 задание: Эстафета « Прыжки на фитнес - мячах».
Капитан команды красных зачитывает задание:
«Я - белый зайка
Люблю скакать я по полянке.
Скачу я ловко, словно мячик.
И вам задание задам: мою тропинку проскакать.
Эстафета с фитнес - мячами (первому участнику на фитнес - мяче доскакать до ориентиров, обскакать их и вернуться назад, передать мяч другому)».
4 задание : Выступление на закрытие паралимпиады. Капитан команды синих зачитывает задание, подготовленное талисманом снежинкой. [pic]
«Я- белая снежинка
Лечу, лечу, лечу,
Кружусь я в хороводе,
Танцую, как хочу
Вам задание такое: подготовить номер выступления для закрытия нашей олимпиады».
Учащиеся составляют гимнастические пирамиды. Звучит музыка, учащиеся показывают гимнастическую композицию.
[pic]
5 задание: Подведение итогов.
Капитан команды красных читает задание:
«Перед вами я – медведь.
Всем вам пламенный привет,
Время подошло моё
Ждут награды вас давно.
Откройте свои копилочки и посчитайте заработанные флажки».
Учитель: «Подошло время к подведению итогов и вручению наград. Капитаны подсчитывают свои награды.».
Церемония награждения.
Учитель: «На этом наша Зимняя Олимпиада 2014 закрыта! Все наши спортсмены достойны самых высших наград! Но победитель в спорте тот, кто пришел к финишу первый! И эта команда красных.»
А команда синих занимает 2 место. Я желаю не унывать, так как главное в Олимпиаде - не победа, а участие! Всем желаю здоровья и дальнейших побед!
(Звучит гимн России) Учащиеся поднимаются на пьедестал и награждаются медалями.
Рефлексия. Подведение итогов занятия.
Учитель: « Вот и подошло к концу наше путешествие. Что вам понравилось?. Чему вы научились на нашем занятии? »
На память вручаются памятные буклеты со сведениями о паралимпийских играх и заработанные медали.
Организованный уход из зала. Дети под марш уходят из зала.
[pic]
[pic]
[pic]
[pic]
