|
Открытый урок 1 класс Преодоление препятствий.
Автор публикации: Овчинникова О.В.
Дата публикации: 2016-09-19
Краткое описание: ...
�������� ���� �� ���������� �������� �� 1-�� ������ "����������� ����������" ���� �����: ������� ������� ������������ ��������� � ������� ��������� ��������. ���������� ��������������, ���������� � �������� � ������ ����������� �����������. ������ �����: ����������������� ������� ��������� � ������� � ������� �� ������ �� ��������. �������� ������� ������������ ���������. �������� ������������, ������������ ������. ��� �����:���������. ����� ���������:������������, ��������, �������. ����� ���������:����������� ���. ���������:��������������� ����, ��������, ������������� ������ 5-6 ��������, �������� 2��, ������, ����������� ����� � ���� � ������ ������. ��� ����� ����� ����� ���������� ��������� ��������������-������������ ������� I ������ ����� 10-15 ���. � 1. ����������, ��������� ����� �����. 1 ���. ������� ����� � ��� ��� �������. ������ �� ������� ������������ �� �����. 2 ���. ������: ������������ ������; �������� ���������� �������: ����, ��������, ������������. ������� ������������. 2. ���� ���� �������. �� ������� ������, ���������!�, �� ������� ������, � ���� ������� ���������!�. 2 ���. ������� �������� �� ����. ���������� � ���� ������� �� �������� � ������� � ��������; ���������� � ������� �� ������. ������� ��������� 2 ����. ��� ���������� �������� �������� �� ��������, ��������� ��� � ��� � �� ��������� ������. 3. �������� ���������: �������� �������, ������. 1 ���. ��������� 2-3 �������� �������, ������. �� ���� ��������� ������� �� ���, ����� ���� �������� ������������ ��������� ��������� � �������� ������. � 4. ������: �) �� ������, ���� � �������; �) �� �����, ���� �� ������; �) �� ���������� � ������� ������� �����, ���� �� ���; �) ���������.� � ��������� ��� ������. ���� �����, �� �������� � ������, ������� �� ������� ����, ����� �������� � ������ �������, ����� ���������, ������� �� �������. � �5. ���: �) �����������; �) ��� ����������� ������: ������ � ����� �����, ���� � �������; �) � ������� ����������� �����; �) � ������������� ������; �) ��� ��������. � �������� ��������, ������� �� �������� ����� ���, �� ������ ������� ��� � �� ���������� ������.� ��� ���� ���� �������� �������� ����� �� ����������� ���������� ����.� �������� ������ ����� �����. � 6. ��� � ������� �� ������. ������ � ���������� �� �������: 1-2 � ���� ����� ������� �����, ������� �� �����, 3-4 � ���� ����� ������� ����, ���������. 2-3 ����. ���� ����� ���, ����� ����� ���. � 7. ������������ � ���� � ����������. 30 ���. ����� ������ � �������, ������� �� ������� ������ ������������� � ����, ������������ ����� � ������ � ��������� �� �������� � ������� ����. � 8. �������������� ��������� ��� ���������. �) ������� ������. �. �. �. �. 1-2 ������� �� �����, ���� ����� ������� �����, ���������� �� ���� � ����. 3-4 �.�. � �����. �) ������� �������. �������� ���������. ������, ����� �� ������ ����. 1 � ������ ���� �����, 2 � ���� �����, 3 � ������ ������, 4 � ������ �����, 5 � ������ ������, 6 � ������ �����, 7 � ���� �����, 8 � �������� ���������. �) �������� ������� �� �����.� �. �. ������, ���� �� ������ ����. 1 � ���� ����� ������� ����� � ����, 2-3 � ��������� ������� �����, �������� ����������� ����-�����. 4 � �. � �) �������� ��� ������. �. �. ������, ���� � �������, ������� ������. 1-2-��������, ��������� ������� ������ ���, ���������� ������� � ����� � �����.����� �) �. �. ������, ���� �� ����. 1 � ������, ���� �����. 2 � ������, ���� ������. �� 8 ����� ��������� ������, �� �������� 8 � ������ �� �����. �) ������� ������. �. �. �. �. 1-2 �������� �� �����, ���� ����� ������� �����, ���������� �� ���� � ����. 3-4 �. �. � �����. 5 ���. 4-5 ���. � � 5-6 ���. � 6-8 ���. 4-8 ���. 4 ���� � ������� ����� �� ��� 1-2. 5-6 ���. 2-3 ����. � ������� �� ���, ����� ������ ��� ���� ������, � ��� ��������� ��� - ������� ����. ���� ����� ���, ����� ����� ���. ���� �����, ������� ������ � �����. ������� �� ��������. � � ��� �������� ���� �����, ���� �����, ������� �� ��������. � ���� �����, ����� ������, ������ ������� ����. ������� �� �������� � �������. ������� �� ��������, ��� ������� ���� �����, �����, �� ������ ����. ������������ �������, ���� ����� ���, ����� ����� ���. II ������� ����� 20-25 � � 1. ������������ �� �����, � ������ �� ������. 1 ���. �� ������� ��������, ������� ������������ � ���� � ������ � ������. � 2. ������ ������ ������ ����������, ��������� � ������� ���������. 1 ���. ���������� � �������� ������������ ��������� ����������. � 3. ������ ���������� (5 ����������): �) ������. ����������� �� ����� ���� �� ������ �� �������������� ��������. �) ��������. �������� ��-���������� �� �������������� �����. �) ������. ������ �� ����� ����� �������������� ��������, ���� � �������. �) ��������. ������������� ������. (5-6 �������). ������� ����� (���� �� 3-4 �����), ���� ����������� ���������� ������� ������ � ������ � ��������� � ������ ������ �� ������, � ���������� ������� ���� �� �������������� ���. �) ������. ������ � ���� �� ���� � ������������ �� ��� ����. 13 ���. ��������� ������ 2-3 ����. ������� � �������� ��������� ���������� ������� �� ������ �������. ���� �����. �� ��������� ������, ��������, ����, ���������� � �����. ���������� ����������. � ����� ���� � ����� ����, ���� ���� � ���� ����. � ������ � ����� �� �����, ���� ������� � �������� �������; �������� �������� �� ������ ���.� ��� ����������� ������ �������� �������� �� �������� ������. III ������������ ����� 10 ���. � � 1. �������� ���� ����� ������. ���� ���� �� ����� ����� � ������ �� ��������� �������� ���. ������� �������� � �������� �����. � ����� ���� ������ 1-1,5 �. � ���������� �� ����� �������� �� �������. ������� ������ ���� ���� ����� �������. ����� ������ ��������� ��� �������, ���� �����������, ������� ������� ��� ������. ��� ������� �������, ��� �������: �� ������. 2. ����������, ���������� ������ ����� � �������������� ����������� � �����. 8 ���. � � � 2 ���. ��� ������������� ����������� ���� ������. ��� ������� ������, ��������� ������. � � �������� ������ �������, ������� ������. �������� �������: ��������� ������ ��������� �������������� ����������.
|
|