Конспект урока по физической культуре
по разделу программы “спортивные игры” (баскетбол)
для учащихся 4 класса.
ТЕМА: Передвижение баскетболиста, передача от груди,
ведение мяча.
Основные задачи:
Совершенствовать навык техники ведения мяча. Закрепить навыки техники передачи и ловли мяча.
Способствовать развитию коордиционных и скоростно-силовых качеств у учащихся применительно к элементам баскетбола.
Содействовать развитию внимания и воспитанию согласованности действий при взаимодействии с партнером применительно к ловле и передачи мяча.
Содействовать расширению знаний о техники ведения мяча, о технике передач от груди, о способах передвижения баскетболиста.
Время проведения урока: 10.30-11.15
Место проведения: спортивный зал 8х12м .
Инвентарь: баскетбольный мяч на каждого занимающегося.
Дата проведения: 17.04.2016г.
Конспект составила: учитель физической культуры ГБОУ НОШ N615– Кочкина Вера Евгеньевна.
Обеспечить началь-ную организацию и психологическую готовность учащихся к уроку.
Создать целевую установку на дости-жение конкретных результатов.
Содействовать об-щему разогреванию и постепенному втягиванию организ-ма в работу (упр.№3.4,5).
Содействовать увеличению эластичности мышечной ткани и подвижности суставов (упр. 1-8)
Построение группы в
шеренгу. Приветствие.
Сообщение темы и задач урока учащимся.
3.Ходьба в обход зала в колонне по одному.
4.Медленный бег в обход зала в колонне по одному в равномерном темпе.
5.Чередование бега с перемещением правым и левым боком приставными шагами, спиной по направлению движения.
6.Общеразвивающие упражнения в движении шагом.
Упр. 1. И.п. - руки перед грудью, пальцы сцеплены ладонями внутрь.
Шаг левой вперед руки разогнуть вперед ладонями наружу.
Шаг правой вперед – согнуть руки в и.п.
Шаг левой вперед руки разогнуть вверх ладонями наружу.
Шаг правой вперед – согнуть руки в и.п.
Упр. 2. И.п. - руки к плечам.
На 4 шага вперед – 4 круга согнутыми руками внутрь, на следующие 4 шага вперед - наружу.
Упр. 3. И.п. – левая рука вверху.
На каждый шаг вперед - смена положения рук в боковых плоскостях.
Упр. 4. И.п. – руки перед грудью.
Шаг левой вперед – поворот влево.
Шаг правой вперед – поворот вправо.
Упр.5. И.п. – руки вверху, пальцы сцеплены ладонями наружу.
На шаг левой вперед – наклон влево, на шаг правой наклон вправо.
Упр. 6. Ходьба выпадами.
Упр. 7. Шаг левой, правой мах вперед.
Шаг правой, мах левой вперед.
Упр. 8. И.П. – присед.
Ходьба в приседе.
Упр. 9. И.П. – присед.
Прыжки в длину в приседе.
20сек
20сек
20 сек
1мин
2мин
8 мин
8 раз
8 раз
8 раз
8раз
Требовать от учащихся быстроты и согласованности действий.
Обеспечить предель-ную конкретность задач урока, доступ-ность пониманию учащимися их формулировок.
Обратить внимание учащихся на сохранение
правильной осанки.
Обратить внимание учащихся на необхо-димость самоконтро-ля за техникой бега .
Обратить внимание учащихся на правильную технику передвижений.
Акцентировать внимание учащихся на сочетании движе-ний с ритмом шагов и на сохранение правильной осанки при выполнении упражнений.
Выполнять с макси-мальным разгибани-ем рук.
Выполнять с макси-мальной амплитудой движений.
Выполнять с макси-мальной амплитудой движений. Руки в локтевых суставах не сгибать.
Локти ниже уровня плеч не отпускать.
При наклоне смотреть на кисти рук.
Шаг шире, спину держать прямо.
Стараться выше поднять ногу.
Стараться выполнять в глубоком приседе.
Стараться сделать как можно меньше прыжков до ориентира.
12 м.
8 м
6 м
6м
8раз
Восстановить усво-енные раннее
Умения и совершен-ствовать учащихся в выполнении спосо-бов перемещения баскетболиста.
Напомнить технику ведения мяча.
Совершенствовать технику ведения мяча на месте.
Совершенствовать технику ведения мяча шагом.
Ознакомить с техникой ведения мяча бегом.
Закрепить у учащихся навык в передаче мяча от груди и ловле мяча.
Совершенствовать
учащихся в передаче и ловле мяча от груди.
Упражнения с передвижениями.
1 упр. Бег приставным шагом лицом вперед.
2 упр. Бег приставным шагом спиной вперед.
3 упр. Бег по диагонали в быстром темпе.
Ведение мяча.
1 упр. Ведение мяча на месте правой и левой рукой.
2 упр. Ведение мяча по прямой правой и левой рукой шагом.
3 упр. Ведение мяча медленным бегом правой и левой рукой.
Перестроение в колонну по 2.
Передачи мяча от груди.
1 упр. Передачи в парах с изменением расстояния между партнерами.
2 упр. Игра: “Передал, садись”.
3 упр. Эстафета с передачей мяча от груди.
4мин
9мин
2раза
2раза
2раза
Перемещение выполняется на полусогнутых ногах.
Обратить внимание учащихся на непри-нужденность и “мягкость” движений кистью, сохранение постоянного контакта с мячом.
Обратить внимание на ведение мяча впереди –сбоку от себя.
Обратить внимание учащихся на давление кистью мяча вниз- вперед.
Обратить внимание учащихся на согласование действий партнеров.
Проводиться с двумя командами. Обратить внимание учащихся на быстроту и точность передач.
4мин
6 мин
Содействие оптимизации ритма и частоты сердечных сокращений.
Организовать внимание учащихся на предстоящую учебную деятельность.
Содействовать осмыслению учащимися результативности собственной учебной познавательной деятельности.
Бег в обход по залу в колонну по одному с постепенным снижением скорости до перехода в ходьбу.
Построение в шеренгу.
8. Подведение итогов урока: оценка степени решения задач, выявление мнений учащихся о результативности их деятельности, обобщение высказываний учащихся, выделение лучших и выставление оценок за урок.
1 мин.
1мин
3 мин.
Акцентировать внимание учащихся на ритме дыхания.
Обратить внимание на сохранение правильной осанки.
Стимулирование учащихся к самоанализу результативности собственной деятельности на уроке.
Вводно-подготовительная часть Обеспечить начальную организацию и психологическую готовность учащихся к уроку.
Создать целевую установку на дости-жение конкретных результатов.
Содействовать общему разогреванию и постепенному втягиванию организма в работу (упр.№3.4,5).
Содействовать увеличению эластичности мышечной ткани и подвижности суставов (упр. 1-8)
1.Построение класса в шеренгу. Приветствие.
2.Сообщение темы и задач урока учащимся.
3.Ходьба в обход зала в колонне по одному .
4.Медленный бег в обход зала в колонне по одному в равномерном темпе.
5.Чередование бега с перемещением правым и левым боком приставными шагами.
6.Общеразвивающие упражнения в движении шагом.
20с
20с
20с
3мин
2мин
9мин
Требовать от учащихся быстроты и согласованности действий.
Обеспечить предель-ную конкретность задач урока, дос-тупность пониманию учащимися их формулировок.
Обратить внимание учащихся на сохране-ние правильной осанки.
Обратить внимание учащихся на правильную технику передвижений.
Упр. 1. И.п. - руки перед грудью, пальцы сцеплены ладонями внутрь.
Шаг левой вперед руки разогнуть вперед ладонями наружу.
Шаг правой вперед – согнуть руки в и.п.
Шаг левой вперед руки разогнуть вверх ладонями наружу.
Шаг правой вперед – согнуть руки в и.п.
Упр. 2. И.п. - руки к плечам.
На 4 шага вперед – 4 круга согнутыми руками внутрь, на следующие 4 шага вперед - наружу.
Упр. 3. И.п. – левая рука вверху.
На каждый шаг вперед - смена положения рук в боковых плоскостях.
Упр. 4. И.п. – руки перед грудью.
Шаг левой вперед – поворот влево.
Шаг правой вперед – поворот вправо.
Упр.5. И.п. – руки вверху, пальцы сцеплены ладонями наружу.
На шаг левой вперед – наклон влево, на шаг правой наклон вправо.
Упр. 6. Ходьба выпадами.
Упр. 7. Шаг левой, правой мах вперед.
Шаг правой, мах левой вперед.
Упр. 8. И.П. – присед.
Ходьба в приседе.
8раз
8раз
8раз
8раз
8раз
8раз
8раз
8раз
Акцентировать вни-мание учащихся на сочетании движений с ритмом шагов и на сохранение правиль-ной осанки при вы-полнении упражне-ний.
Выполнять с макси-мальным разгибанием рук.
Выполнять с макси-мальной амплитудой движений.
Выполнять с макси-мальной амплитудой движений.
Руки в локтевых суставах не сгибать.
Локти ниже уровня плеч не отпускать.
При наклоне смотреть на кисти рук.
Шаг шире, спину держать прямо.
Стараться выше поднять ногу.
Стараться выполнять в глубоком приседе.
Основная частьурока
Восстановить усвоенные раннее умения и совершенствовать учащихся в выполнении способов перемещения баскетболиста.
Напомнить технику ведения мяча.
Совершенствовать технику ведения мяча на месте.
Упражнения с передвижениями.
1 упр. Бег приставным шагом лицом вперед.
2 упр. Бег приставным шагом спиной вперед.
3упр. Бег по диагонали в быстром темпе.
2.Ведение мяча.
1 упр. Ведение мяча на месте правой и левой рукой.
3мин
10мин
Перемещение выполняется на полусогнутых ногах.
Обратить внимание учащихся на непри-нужденность и “мягкость” движений кистью, сохранение постоянного контакта с мячом.
Совершенствовать технику ведения мяча шагом.
Ознакомить с техникой ведения мяча бегом.
Закрепить у учащихся навык в передаче мяча от груди и ловле мяча.
Совершенствовать
учащихся в передаче и ловле мяча от груди.
2 упр. Ведение мяча по прямой правой и левой рукой шагом.
3 упр. Ведение мяча медленным бегом правой и левой рукой.
Перестроение в колонну по 2.
3.Передачи мяча от груди.
1 упр. Передачи в парах с изменением расстояния между партнерами.
2 упр. Игра: “Передал, садись”.
3 упр. Эстафета с передачей мяча от груди.
5мин
3мин
4мин
Обратить внимание на ведение мяча впереди –сбоку от себя.
Обратить внимание учащихся на давление кистью мяча вниз- вперед.
Обратить внимание учащихся на согласование действий партнеров.
Проводиться с двумя командами. Обратить внимание учащихся на быстроту и точность передач.
Заключительная часть урока
Содействие оптимизации ритма и частоты сердечных сокращений.
Содействовать осмысле-нию учащимися результа-тивности собственной учебной познавательной деятельности.
Перестроение в колону по 1.
Ходьба. Упражнения на восстановление дыхания.
3. Подведение итогов урока: оценка степени решения задач, выявление мнений учащихся о результативности их деятельности, обобщение высказываний учащихся, выделение лучших и выставление оценок за урок.
1мин
2мин
2мин
Акцентировать вни-мание учащихся на ритме дыхания.
Стимулирование учащихся к самоана-лизу результативно-сти собственной де-ятельности на уроке.
