Тема урока: Развитие ФИЗИЧЕСКИХ КАЧЕСТВ
Цели:
1. подготовка к выполнению нормативов комплекса гто
2. выявление одаренных учащихся.
3. развитие этических чувств, доброжелательности, сочувствия другим людям.
ЗАДАЧИ УРОКА: повышение уровня физического развития учащихся
Формирование УУД:
предметные: Владеть навыками систематического наблюдения за своим физическим состоянием за счет отслеживания изменений показателей развития основных физических качеств – быстроты, силы и координации движений, организовывать здоровье сберегающую жизнедеятельность с помощью разминки, направленной на развитие гибкости и подвижных игр;
метапредметные: оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности разрешать конфликты посредствам учета интересов сторон и сотрудничества, осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;
личностные: развитие мотивов учебной деятельности и осознание личностного смысла учения, принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие этических чувств, доброжелательности, сочувствия другим людям.
Запланированный результат
Дидактическая задача урока
2.Методы повторения (обобщение, систематизация)
Подготовка учебных мест произведена заблаговременно.
1.Построение в одну шеренгу. Приветствие. Знакомство
Рефлексия НАСТРОЕНИЕ (Прием саморазвивающегося обучения применяется 2 раза в начале и в конце урока ) НА КОГО СТОИТ ОБРАТИТЬ ВНИМАНИЕ.
2.Мотивация ребятам: «Я сейчас вам хочу показать один небольшой видео ролик».
показ видеофильма (Скоростные качества, сила, ловкость, гибкость)
Скажите пожалуйста , а вы обладаете такими физическими качествами? Как это проверить?,
Личностные универсальные учебные действия обеспечивают ценностно-смысловую ориентацию обучающихся (соотносят физические данные, поступки и события) и соотносят свои физ. данные стремление к совершенствованию принятие роли учащегося.
Тестирование опора на ранее полученные знания, (анализ теоретических знаний учащихся).
Разминка
Регулятивные универсальные учебные действия обеспечивают обучающимся организацию своей учебной деятельности. (Выполнение упражнений, контроль действий движение в колонне контроль качества выполнения, разогрев группы мышц.)
Основная часть урока.
Эстафета (беговая)
Тест на гибкость.
Подвижная игра « Волк во рву».
Тест «прыжки с места»
Игра карлики великаны.
Познавательные универсальные учебные действия
включают: общеучебные универсальные действия:
• самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели Выполнение физ .упражнений;
Регулятивные универсальные учебные действия обеспечивают обучающимся организацию своей учебной деятельности. (Выполнение упражнений, контроль действий движение в колонне контроль качества выполнения
Коммуникативные универсальные учебные действия
Работа в парах
К коммуникативным действиям относятся:
• планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками — определение способов взаимодействия;
• управление поведением партнёра — контроль, коррекция, оценка его действий;
• умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка, современных средств коммуникации
Рефлексия
ЧТО нового узнали на уроке, какие упр. Были сложные, отношения к уроку ПОНРАВИЛОСЬ Нет. Мотивация на следущее занятие
Применение технологий: саморазвивающегося обучения, ИКТ, здоровьесберегающей
(Во всем уроке особенно ярко на упр. На востановление дыхания)
