[link] estafette — «нарочный, посыльный, курьер») — совокупность командных спортивных дисциплин, в которых участники один за другим проходят этапы, передавая друг другу очередь перемещаться по дистанции.
Умение характеризовать явления, давать им объективную оценку на основе освоенных знаний и имеющегося опыта
Построить в две шеренги. Выбрать капитана. Капитанам и его команде зачитываются по 1 загадке о животных.
1,5
Хвост пушистый, мех золотистый,
В лесу живет, кур в деревне крадёт
( лиса)
Косолапый и большой,
Спит в берлоге он зимой.
Любит шишки, любит мёд,
Ну-ка, кто же назовет?
(медведь)
Умение активно включаться в коллективную деятельность, взаимодействовать со сверстниками в достижении общих целей, активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания (личностные результаты)
Эстафеты:
1. Загадка:
Скачет лошадь не простая,
Чудо-грива золотая.
По горам парнишку носит,
Да никак его не сбросит.
Есть у лошади сынок -
Удивительный конёк
По прозванью ...
(Горбунок.)
3
Конек горбунок: участник сгибается в поясе, кладет мяч на спину, держит его, бежит до отметки и обратно, передает следующему.
Умение технически правильно выполнять двигательные действия (предметные УУД)
Проявление положительного отношения к учебной деятельности, формирование мотивации к учению. (Личностные УУД).
Использовать имеющиеся знания и опыт (Регулятивные)
Общаться и взаимодействовать со сверстниками на принципах взаимоуважения и взаимопомощи, дружбы и толерантности. Оказывать товарищескую поддержку. Добиваться достижения общей цели. (коммуникативные УУД)
2. Загадка:
Воздух режет ловко-ловко,
Палка справа, слева палка,
Ну а между них веревка.
Это длинная... (скакалка)
Загадка:
На уроке с ним можно играть,
Катать его и вращать.
Он будто бы буква «О»:
Круг, а внутри — ничего…(обруч)
3
Три прыжка: участники делятся на две команды. На расстоянии 8-10 м. от линии старта положить скакалку и обруч. После сигнала 1-ый, добежав до скакалки, берет ее в руки, делает на месте три прыжка, кладет и бежит назад. 2-ой берет обруч и делает через него три прыжка и идет чередование скакалки и обруча. Чья команда быстрее справится, та и победит.
Умение технически правильно выполнять двигательные действия (предметные УУД)
Проявление положительного отношения к учебной деятельности, формирование мотивации к учению. (Личностные УУД).
Использовать имеющиеся знания и опыт (Регулятивные)
Общаться и взаимодействовать со сверстниками на принципах взаимоуважения и взаимопомощи, дружбы и толерантности. Оказывать товарищескую поддержку. Добиваться достижения общей цели. (коммуникативные УУД)
3. Загадка:
Без сапог он просто зверь,
в сапогах – герой, поверь.
Шпага, шляпа, сапоги…
Разбежались все враги!
Знает весь кошачий род –
носит в сказке обувь кот. (Кот в сапогах)
3
Кот с сапогах: надеть сапоги большого размера, добежать до отметки и обратно. Передать сапоги следующему.
Умение технически правильно выполнять двигательные действия (предметные УУД)
Проявление положительного отношения к учебной деятельности, формирование мотивации к учению. (Личностные УУД).
Использовать имеющиеся знания и опыт (Регулятивные)
Общаться и взаимодействовать со сверстниками на принципах взаимоуважения и взаимопомощи, дружбы и толерантности. Оказывать товарищескую поддержку. Добиваться достижения общей цели. (коммуникативные УУД)
4. Загадка:
Он бывает баскетбольный,
Волейбольный и футбольный.
С ним играют во дворе,
Интересно с ним в игре.
Скачет, скачет, скачет, скачет!
Ну конечно, это... (мячик)
4
Эстафета "Передай мяч": первые участники держат в руках по мячу. По сигналом первый игрок в каждой команде передаёт мяч тому, кто сзади, над головой. Последний в команде, получив мяч, бежит к началу колонны, встаёт первым и передаёт мяч следующему за ним тоже над головой. И так до тех пор, пока первый не вернётся на своё место. Побеждает та команда, которая закончит игру первой.
Умение технически правильно выполнять двигательные действия (предметные УУД)
Проявление положительного отношения к учебной деятельности, формирование мотивации к учению. (Личностные УУД).
Использовать имеющиеся знания и опыт (Регулятивные)
Общаться и взаимодействовать со сверстниками на принципах взаимоуважения и взаимопомощи, дружбы и толерантности. Оказывать товарищескую поддержку. Добиваться достижения общей цели. (коммуникативные УУД)
5. Загадка:
Он любитель грызть морковку,
Ест капусту очень ловко,
Скачет он то тут, то там,
По полям и по лесам
Серый, белый и косой,
Кто, скажите, он такой?
(Заяц)
3
Зайкины прыжки (прыжки в мешках): придерживая мешки руками возле пояса, они прыгают до обозначенного места (флажка, палочки, или другого предмета). Оббежав его, дети возвращаются к своим колоннам, вылезают из мешков, передают их следующим. Так продолжается до тех пор, пока все дети не пробегут в мешках. Выигрывает та команда, игроки которой быстрее выполнят задание.
Умение технически правильно выполнять двигательные действия (предметные УУД)
Проявление положительного отношения к учебной деятельности, формирование мотивации к учению. (Личностные УУД).
Использовать имеющиеся знания и опыт (Регулятивные)
Общаться и взаимодействовать со сверстниками на принципах взаимоуважения и взаимопомощи, дружбы и толерантности. Оказывать товарищескую поддержку. Добиваться достижения общей цели. (коммуникативные УУД)
6. Загадка:
Сегодня все ликует!
В руках у детворы
От радости танцуют
Воздушные ... (Шары)
Загадка:
Турнир идёт. Турнир в разгаре.
На корт выходим мы вдвоём.
Ракетками мы мячик бьём.
Во что играем мы в двоем? В …(Теннис)
4
Воздушный теннис: у каждой команды по бадминтонной ракетки и по шарику. Участникам по команде необходимо ударять по шарику ракеткой, в это время бежать до отметки и обратно и так каждый участник. Побеждает так команда, которая на финиш пришла первой.
Умение технически правильно выполнять двигательные действия (предметные УУД)
Проявление положительного отношения к учебной деятельности, формирование мотивации к учению. (Личностные УУД).
Использовать имеющиеся знания и опыт (Регулятивные)
Общаться и взаимодействовать со сверстниками на принципах взаимоуважения и взаимопомощи, дружбы и толерантности. Оказывать товарищескую поддержку. Добиваться достижения общей цели. (коммуникативные УУД)
7. Загадка:
Попрыгушка - поскакушка.
С кошельком на толстом брюшке.
Не рубли там, не монетки.
Из него глазеют детки.
Скачет, скачет по двору
С ними мама … (Кенгуру)
2
Кенгуру: первый участник садится на фитбол и, как кенгуру, прыгает на нем до отметки дистанции. Вернувшись таким же образом назад, он передаёт фитбол следующему игроку и т.д. Победителем становится команда, чьи игроки первыми закончат эстафету.
Умение технически правильно выполнять двигательные действия (предметные УУД)
Проявление положительного отношения к учебной деятельности, формирование мотивации к учению. (Личностные УУД).
Использовать имеющиеся знания и опыт (Регулятивные)
Общаться и взаимодействовать со сверстниками на принципах взаимоуважения и взаимопомощи, дружбы и толерантности. Оказывать товарищескую поддержку. Добиваться достижения общей цели. (коммуникативные УУД)
Заключительная часть 3 минуты
Рефлексия
2
Назовите тему урока? Где пригодятся эстафеты в вашей жизни?
Характеризовать явления (действия и поступки), давать им объективную оценку на основе освоенных знаний и имеющегося опыта (познавательные УУД)
Подведение итогов урока
1
Чему научились на уроке? Как вы считаете, какая самая интересная эстафета была? Какая вызвала наибольшее затруднение? Понравился вам урок? С каким настроением вы уходите с урока?
Анализировать и находить ошибки, эффективно их исправлять (коммуникативные УУД)
Активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания (личностные УУД)
