Конспект урока по физической культуре для 7 "в" класса (по ФГОС)
Учитель МАОУ «Лицей –интернат № 84 имени Гали Акыша» Дата проведения: 19.05.2016
Раздел: волейбол
Цель урока: сформировать у обучающихся знания и навыки игры в волейбол.
Задачи:
1. Закрепление правил игры в волейбол.
2. Формирование навыков техники верхней и нижней передачи.
3. Освоение техники верхней прямой подаче в волейболе
4. Взаимодействовать со сверстниками в процессе игры: "Мяч среднему"
Подготовительный (12 минут) 1.Сообщение УЗ на урок. Рапорт.
2.Разминка: Ходьба с специальными упражнениями для рук. Бег с заданием по сигналу (по сигналу прыжок вверх с подтягиванием колен к груди, бег спиной вперед) 3. Перестроение в колонну по 4
4. ОРУ на месте под музыкальное споровождение.
Перестроение в две шеренги по лицевым линиям. Спец. упражнения (передвижения в стойке волейболиста, захлестом голени, высоко поднимая бедро, скрестным шагом, челночным бегом)
Ознакомить учащихся с целью и задачами урока, настроить на урок
Подготовить организм занимающихся к работе в основной части урока
Знакомство с историей и правилами игры волейбола в процессе урока.
Установить роль разминки при подготовке организма к занятию с мячом
Уточнить влияние разминки мышц плечевого пояса на готовность к работе по волейболу.
Прогнозирование- предвидеть уровень усвоения знаний, его временных характеристик
Определить последовательность и приоритет разминки мышечных групп
Общеучебные - использовать общие приемы решения задач
Общеучебные - контролировать и оценивать процесс и результат деятельности.
Обсудить ход предстоящей разминки
Деятельность направлена на продуктивное взаимодействие при проведении разминки как со сверстниками, так и с учителем
Основной (30 минут) ВЕРХНЯЯ ПРЯМАЯ ПОДАЧА МЯЧА" (8мин.)
1. Имитация подачи мяча.
2. Подача с расстояния 3—6 м.
Подачи через сетку с расстояния 3- 9 м от сетки.(5мин.)
3. Сидя на полу «Мельница»
4. Передачи мяча двумя руками сверху и снизу: "(12мин.)
- правильное расположение рук при передачи мяча двумя руками сверху и снизу;
- передача мяча двумя руками сверху над собой и сверху партнёру;
3. Подвижная подводящая игра к волейболу: "Мяч среднему"(5мин.)
Перестроение в круг (передача мяча сверху и снизу через среднего игрока"
Перестроить обучающихся на пары.
Объяснить технику изучаемых игровых приемов и действий, добиться их самостоятельному освоению, выявить и устранить типичные ошибки.
Моделировать технику освоенных игровых действий и приемов, варьировать её в зависимости от ситуации и условий, возникающих в процессе игровой деятельности.
Напомнить технику безопасности при выполнения подачи мяча через сетку
Объяснить правила игры
Описывать технику изучаемых игровых приемов и действий, повторять и осваивать их самостоятельно, выявлять и устранять типичные ошибки.
Применять правила подбора одежды для занятия спортом и использовать игру в волейбол в организации активного отдыха.
Определять степень утомления организма во время игровой деятельности, использовать игровые действия с волейбольным мячом для комплексного развития физических способностей.
Коррекция - вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета сделанных ошибок.
Коррекция - адекватно воспринимать предложение учителя по исправлению ошибок.
Целеполагание - преобразовать познавательную задачу в практическую
Формировать мыслительные операции по каждому из разучиваемых элементов волейбола
Общеучебные - ориентироваться в разнообразии способов решении задач.
Информационные - искать и выделять необходимую информацию из различных источников в игре волейбол.
Распределение функций обучающихся во время работы по местам занятий
Развивать умение выразить свою мысль по поводу освоения работы одноклассников с элементами волейбола.
Заключительный (3минут)
1. Пульсометрия.
2.Анализ выполнения УЗ обучающимися, рефлексия, домашнее задание (выполнить отжимание от пола)
Восстановить дыхание после игры.
Проверить степень усвоения обучающимися УЗ
Ставим УЗ на дом
Осуществлять Самоконтроль за состоянием здоровья.Определять собственные ощущения при освоении учебной задачи на уроке.
Осознавать надобность домашнего задания
Определить смысл поставленной на уроке УЗ
Формировать умения и выделять основные признаки сравнения выполнения УЗ
Обеспечивать социальную компетентность и учет позиции других людей
