Учебно - тематическое планирование
Класс -9
Учитель: Айнетдинова Гельсирин Минулловна
Количество часов: 102 часа, в неделю 3 часа
Плановых контрольных уроков –
Планирование составлено на основе
«Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11 классов» В. И. Ляха, А. А. Зданевича.
(М.: Просвещение, 2011).
Учебники:
Виленский, М. Я. Физическая культура. 5-7 кл. учебник для общеобразовательных учреждений/М. Я. Виленский, Т. Ю. Торочкова, И. М. Туревский ; под общ. ред. М. Я. Виленского. - Просвещение, 2010.
Лях, В. И. Физическая культура. 8-9 кл. учебник для общеобразовательных. учреждений /' В. И.. А. А. Зданевич под общ. ред. В. И. Ляха. - М. : Просвещение, 2010.
ЛИТЕРАТУРА
1. Лях, В. И. Комплексная программа физического воспитания учащихся: 1–11 классы / В. И. Лях, А. А. Зданевич // Физкультура в школе. – 2009. – № 1
2. Лях, В. И. Комплексная программа физического воспитания учащихся 1–11 классов / В. И. Лях, А. А. Зданевич. – М.: Просвещение, 2011.
3. Настольная книга учителя физической культуры / авт.-сост. Г. И. Погадаев; под ред. Л. Б. Кофмана. – М.: Физкультура и спорт,2009 . – 496 с.
4. Настольная книга учителя физической культуры: справ.- метод. пособие / сост. Б. И. Мишин. – М.: ООО «Изд-во АСТ»: ООО «Изд-во Астрель», 2009.
5. Оценка качества подготовки выпускников средней (полной) школы по физической культуре / авт.-сост. А. П. Матвеев, Т. В. Петрова. – М.: Дрофа, 2009
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочий план составлен с учетом следующих нормативных документов:
Закон РФ «О физической культуре и спорте» от 29.04.1999 № 80-ФЗ;
Национальная доктрина образования в Российской Федерации. Постановление Правительства РФ от 4.10.2000 г. №751;
Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года. Распоряжение Правительства РФ от 30.08.2002 г. № 1507-р;
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 3.06.2011 г. №1994 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9.03.2004 г. № 1312;
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2010г.№889 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;
Приказ Министерства образования и науки Республики Татарстан от 29.04.2010 г. №1763\10 «Об утверждении примерного порядка разработки рабочих программ образовательными учреждениями Республики Татарстан»
Обязательный минимум содержания основного общего образования. Приказ МО РФ от 19.05.1998 г. № 1236;
О введении третьего дополнительного часа физической культуры в общеобразовательных учреждениях Российской Федерации. Письмо МО РФ от 26.03.2002 г. № 30-51-197/20.
О введении зачетов по физической культуре для учащихся выпускных классов 9 и 11 общеобразовательных школ РСФСР. Приказ МО РСФСР от 18.11.1985 г № 317.
образовательной программы Филиала муниципального бюджетного образовательного учреждения ВСОШ №3 Высокогорского муниципального района РТ - «Пановская основная общеобразовательная школа» Высокогорского муниципального района РТ
учебного плана 1-9 классов Филиала муниципального бюджетного образовательного учреждения ВСОШ №3 Высокогорского муниципального района РТ - «Пановская основная общеобразовательная школа» Высокогорского муниципального района РТ на 2016–2017 учебный год;
-комплексной программы физического воспитания учащихся 1-11 классов под руководством доктора педагогических наук В.И. Лях и кандидата педагогических наук А.А. Зданевич, действующей с 2008 года, охватывающая все основные компоненты системы физического воспитания. Рабочая программа создана на основе основных разделов физической культуры: теория, гимнастика (с элементами акробатики), легкая атлетика, спортивные игры, лыжная подготовка с учетом материально-технической базы учебного учреждения. Общее количество учебного времени равномерно распределено между всеми видами физической подготовки. Большой удельный вес приходится на организацию и проведение занятий на свежем воздухе. В системе используются по данной программе различные виды мониторингов, которые помогают наблюдать в динамике за физическим развитием каждого школьника.
Содержание данного календарно – тематического планирования при 3 (трех) учебных занятиях в неделю основного общего образования по физической культуре направлено в первую очередь на выполнение федерального компонента государственного стандарта образования по физической культуре и, соответственно, на выполнение базовой части комплексной программы по физической культуре. Освоение базовых основ физической культуры объективно необходимо и обязательно для каждого ученика.
Помимо выполнения обязательного минимума содержания программного материала, с учетом индивидуальных особенностей учащихся, возможностей материальной физкультурно – спортивной базы школы, включена дифференцированная (вариативная) часть физической культуры. Она направлена на изучение раздела «Подвижные игры» и на увеличение часов на раздел «Спортивные игры» (волейбол, баскетбол).
Целью физического воспитания в школе является содействие всестороннему развитию личности обучающихся. Слагаемые физической культуры являются: крепкое здоровье, хорошее физическое развитие, оптимальный уровень двигательных способностей, знания и навыки в области физической культуры, мотивы и освоенные способы (умения) осуществлять физкультурно-оздоровительную и спортивную деятельность.
Задачи физического воспитания обучающихся 9 класса
Решение задач физического воспитания учащихся направленно на:
содействие гармоничному физическому развитию, развитие устойчивости организма к неблагоприятным условиям внешней среды;
обучение основам базовых видов двигательных действий;
дальнейшее развитие координационных и кондиционных способностей;
формирование основ знаний о личной гигиене, о влияний занятий физическими упражнениями на основе системы организма, развитие волевых и нравственных качеств; выработку представлений о физической культуре личности и приемах самоконтроля;
воспитание привычки к самостоятельным занятиям физическими упражнениями, избранными видами спорта в свободное время;
выработку организаторских навыков проведения занятий в качестве командира отделения, капитана команды, судьи;
формирование адекватной оценки собственных физических возможностей;
воспитание инициативности, самостоятельности, взаимопомощи, дисциплинированности, чувства ответственности;
содействие развитию психических процессов и обучение основам психической саморегуляции.
Каждый из практических разделов рабочей программы составлен в соответствии с задачами обучения и имеет единую структуру: теоретические сведения по виду спорта, умения, навыки, составляющие содержание обучения, упражнения для развития двигательных качеств и навыков, требования к учащимся.
Теоретические сведения призваны расширить кругозор обучающихся в области физического воспитания, дать им необходимые знания по использованию средств физического воспитания в быту и трудовой деятельности. Теория изучается на уроках, лекциях при прохождении материала соответствующего раздела программы. Методы сообщения теоретических знаний определяют учитель. При изучении вопросов теории используется учебник «Физическая культура», программно-методический материал.
Гимнастика с основами акробатики. Обучение гимнастическим упражнениям, начатое в 8 классе, расширяется и углубляется. Более сложными становятся упражнения в построениях и перестроениях, общеразвивающие упражнения с предметами и без предметов. Большое разнообразие, возможность строго направленного воздействия делают гимнастические упражнения незаменимым средством и методом развития координационных и кондиционных способностей. После овладения отдельными элементами гимнастические упражнения рекомендуется выполнять в связках. Занятия по отделениям, строгая регламентация, необходимость соблюдения дисциплины и порядка позволяют воспитывать такие волевые качества, как самостоятельность, дисциплинированность, чувство коллективизма
Уроки легкой атлетики направлены на закрепление основ легкоатлетических упражнений в беге, прыжках и метаниях, входящих в содержание программы начальной школы. Продолжается обучение бегу на короткие и средние дистанции, прыжкам в длину, метаниям. Данный материал содействует дальнейшему развитию и совершенствованию прежде всего кондиционных и координационных способностей. основным моментом в обучении легкоатлетическим упражнениям в этом возрасте является освоение согласования движений разбега с отталкиванием и разбега с выпуском снаряда. Правильное применение материала по легкой атлетике способствует воспитанию у учащихся морально-волевых качеств, а систематическое проведение занятий на открытом воздухе содействует укреплению здоровья, закаливанию. Точная количественная оценка результатов легкоатлетических упражнений создает благоприятные возможности, позволяющие обучить гимназистов проведению самостоятельного контроля и оценки физической подготовленности.
В разделе «Спортивные игры» в 9 классе продолжается обучение технико-тактическим действиям спортивных игр баскетбола и волейбола. Обучение сложной технике игр основывается на приобретенных в начальной школе простейших умениях обращения с мячом. По своему воздействию спортивная игра является наиболее комплексным и универсальным развитием ребенка. Специально подобранные игровые упражнения, выполняемые индивидуально, в группах, командах, подвижные игры и задания с мячом создают неограниченные возможности для развития координационных (ориентирование в пространстве, быстрота реакций, способность к согласованию отдельных действий и др.) и кондиционных способностей (силовых, выносливости, скоростных). Спортивные игры благоприятно влияют на развитие психических процессов учащегося (восприятие, внимание, память, мышление, воображение и др.), воспитание нравственных и волевых качеств. На учебных занятиях закрепляются и совершенствуются ранее освоенные элементы техники перемещений, остановок, владения мячом, защитных действий, усложняется набор техника – тактических взаимодействий в нападении и защите.
Лыжная подготовка посвящена изучению поперечного двухшажного и одновременного бесшажных ходов. Подъем "елочкой". Торможение "плугом". Повороты переступанием. Прохождение дистанции до 3 км без учета времени. В начале занятий лыжной подготовкой рекомендуется равномерное прохождение дистанции длиной 2- 3 км (выкатывание).Затем с увеличением скорости передвижения дистанция сокращается. На каждом занятии необходимо уделять внимание устранению ошибок в технике, возникающих во время выполнения занятий. Переход с хода на ход, тренировка комбинированных ходов, формирование правильного дыхания.
В целях контроля за результативностью урока физической культуры, проверки уровня общей физической подготовленности обучающихся два раза в год проводится мониторинг физического развития учеников: бег 30м, прыжок в длину с места, наклон на гибкость, бег 1 км, подтягивание на высокой перекладине (мальчики) и вис (девочки)
Успеваемость. Знания, умения, навыки, уровень развития физических качеств оцениваются по пятибалльной системе. Может оцениваться как абсолютный результат, так и степень прироста того или иного физического качества у конкретного учащегося.
Предварительный учет осуществляется для выявления и уточнения условий проведения занятий, состояния здоровья, физического развития, физической подготовленности, характера производственной деятельности учащихся.
Текущий учет – это учет показателей учебной работы: посещаемости, успеваемости, выполнения программы, а также учет данных врачебного контроля и выполнения учебных нормативов.
Итоговая оценка – за четверть, за год выставляется за сдачу конкретных нормативов. Преподаватель имеет право, как повышать, так и понижать учебный норматив, в зависимости от индивидуальных возможностей конкретного учащегося, а также учитывать его отношение к учебе, соблюдение норм здорового образа жизни.
Содержание данной рабочей программы предназначено для учащихся основной и подготовительных медицинских групп. Учащиеся, освобожденные от уроков физической культурой, присутствуют на уроках в спортивной обуви и выполняют отдельные поручение учителя.
Общее количество часов в год - 102 (3 часа в неделю)
Распределение учебного времени прохождения программного материала по физической культуре (9 класс)
-
Количество часов (уроков)
№ п/п
Вид программного материала
9 класс
1.1
Основы знаний о физической культуре
В процессе урока
1.2
Легкая атлетика
20
1.3
Гимнастика с элементами акробатики,
18
1.4
Баскетбол
20
1.5
Лыжная подготовка
20
2.1
Конькобежная подготовка
5
2.2
Спортивные игры - волейбол
9
2.3
Футбол
8
2.4
Плавание
2
Итого
102
Прыжок в длину на результат. Метание мяча на дальность.
20.09
10
1
Бег (2000 м -м. и 1500 м - д.). ОРУ. Специальные беговые упражнения.
22.09
11
1
Бег (2000 м - м. и 1500 м - д.). ОРУ. Специальные беговые упражнения.
24.09
Баскетбол (14ч)
12
1
Инструктаж по ТБ. Сочетание приемов передвижений и остановок игрока. Ведение мяча с пассивным сопротивлением, с сопротивлением на месте.
27.09
13
1
Сочетание приемов передвижений и остановок игрока. Ведение мяча с пассивным сопротивлением, с сопротивлением на месте. Бросок двумя руками от головы с места.
29.09
14
1
Бросок двумя руками от груди на месте. Личная защита. Учебная игра. Развитие координационных способностей.
1.10
15
1
Сочетание приемов передвижений и остановок игрока. Ведение мяча с сопротивлением на месте.
4.10
16
1
Сочетание приемов передвижений и остановок игрока. Ведение мяча с сопротивлением на месте.
6.10
17
1
Сочетание приемов передвижений и остановок игрока. Ведение мяча с сопротивлением на месте. Бросок двумя руками от головы с места с сопротивлением.
8.10
18
1
Передача мяча двумя руками от груди в движении парами с сопротивлением. Личная защита. Учебная игра.
11.10
19
1
Бросок одной рукой от плеча с места. Передача мяча двумя руками от груди в движении парами с сопротивлением. Личная защита. Учебная игра.
13.10
20
1
Ведение мяча с сопротивлением. Бросок одной рукой от плеча с места. Передача мяча двумя руками от груди в движении парами с сопротивлением.
15.10
21
1
Сочетание приемов передвижений и остановок игрока. Ведение мяча с сопротивлением на месте. Бросок двумя руками от головы с места с сопротивлением.
18.10
22
1
Передача мяча двумя руками от груди в движении парами с сопротивлением. Личная защита. Учебная игра.
20.10
23
1
Бросок одной рукой от плеча с места. Передача мяча двумя руками от груди в движении парами с сопротивлением. Личная защита. Учебная игра.
22.10
24
1
Ведение мяча с сопротивлением. Бросок одной рукой от плеча с места. Передача мяча двумя руками от груди в движении парами с сопротивлением.
25.10
25
1
Сочетание приемов передвижений и остановок игрока. Ведение мяча с сопротивлением.
27.10
Гимнастика (18ч)
26
1
Инструктаж по ТБ. Строевые упражнения
29.10
27
1
Акробатические упражнения и комбинации
8.11
2 четв
28
1
Кувырки
10.11
29
1
Перекаты
12.11
30
1
Стойки и упоры
15.11
31
1
Прыжки с поворотами
17.11
32
1
Перевороты
19.11
33
1
Гимнастические упражнения и комбинации на спортивных снарядах
22.11
34
1
Висы и упоры
24.11
35
1
Махи и перемахи
26.11
36
1
Повороты и передвижения
29.11
37
1
Стойки и соскоки
1.12
38
1
Гимнастическая полоса препятствий
3.12
39
1
Опорные прыжки
5.12
40
1
Лазание по канату
7.12
41
1
Лазание по канату в два приема
9.12
42
1
Упражнения и композиции ритмической гимнастики
13.12
43
1
Танцевальные движения
15.12
Лыжная подготовка (20ч)
44
1
Инструктаж по ТБ. Скользящий шаг.
17.12
45
1
Попеременный двухшажный ход.
20.12
46
1
Одновременный бесшажный ход.
22.12
47
1
Одновременный двухшажный ход.
24.12
48
1
Коньковый ход без палок.
10.01
3 четв
49
1
Коньковый ход без палок. Совершенствование.
12.01
50
1
Коньковый ход без палок. Закрепление.
14.01
51
1
Изменение стоек спуска.
17.01
52
1
Подъём скользящим шагом.
19.01
53
1
Поворот «плугом».
21.01
54
1
Игры на лыжах
24.01
55
1
Непрерывное передвижение.
26.01
56
1
Непрерывное передвижение. Совершенствование.
28.01
57
1
Скользящий шаг. Совершенствование.
31.01
58
1
Попеременный двухшажный ход. Совершенствование.
2.02
59
1
Одновременный бесшажный ход. Совершенствование.
4.02
60
1
Спуски и подъёмы.
7.02
61
1
Спуски и подъёмы. Совершенствование.
9.02
62
1
Непрерывное передвижение.
1102
63
1
Непрерывное передвижение. Совершенствование.
14.02
Конькобежная подготовка (5ч)
64
1
Техника безопасности на коньках. Бег по большой дорожке.
16.02
65
1
Закрепление бега по большой дорожке.
18.02
66
1
Совершенствование бега по большой дорожке.
21.02
67
1
Бег по малой дорожке.
23.02
68
1
Совершенствование бега по малой дорожке
25.02
Баскетбол (6ч)
69
1
Инструктаж по ТБ. Ведение мяча с сопротивлением. Бросок одной рукой от плеча с места. Передача одной рукой от плеча в движении в тройках с сопротивлением. Игровые задания (2 х 2, 3 х 3, 4 х4). Учебная игра.
28.02
70
1
Ведение мяча с сопротивлением. Бросок одной рукой от плеча с места. Передача одной рукой от плеча в движении в тройках с сопротивлением. Игровые задания (2 х 2, 3 х 3, 4 х4). Учебная игра.
3.03
71
1
Сочетание приемов ведения, передачи, броска. Штрафной бросок. Позиционное нападение со сменой места. Бросок одной рукой от плеча в движении с сопротивлением.
8.03
72
1
Сочетание приемов передвижений и остановок. Сочетание приемов ведения, передачи, броска. Штрафной бросок. Позиционное нападение со сменой места. Бросок одной рукой от плеча в движении с сопротивлением.
9.03
73
1
Сочетание приемов ведения, передачи, броска. Штрафной бросок. Позиционное нападение со сменой места. Бросок одной рукой от плеча в движении с сопротивлением.
11.03
74
1
Ведение мяча с сопротивлением. Бросок одной рукой от плеча с места. Передача одной рукой от плеча в движении в тройках с сопротивлением. Игровые задания (2 х 2, 3 х 3, 4 х4). Учебная игра.
14.03
Волейбол (9ч)
75
1
Стойки и передвижения игрока. Передача мяча сверху двумя руками в прыжке в парах.
16.03
76
1
Стойки и передвижения игрока. Передача мяча сверху двумя руками в прыжке в парах.
18.03
77
1
Нападающий удар при встречных передачах. Нижняя прямая подача.
30.03
4 четв
78
1
Нападающий удар при встречных передачах. Нижняя прямая подача, прием мяча, отраженного сеткой.
1.04
79
1
Передача мяча сверху двумя руками в прыжке в тройках. Нападающий удар при встречных передачах. Нижняя прямая подача, прием мяча, отраженного сеткой.
4.04
80
1
Стойки и передвижения игрока. Передача мяча сверху двумя руками в прыжке в тройках. Нападающий удар при встречных передачах. Нижняя прямая подача, прием мяча, отраженного сеткой.
6.04
81
1
Стойки и передвижения игрока. Передача мяча сверху двумя руками в прыжке в тройках.
8.04
82
1
Передача мяча сверху двумя руками в прыжке в тройках. Нападающий удар при встречных передачах. Нижняя прямая подача, прием мяча, отраженного сеткой.
11.04
83
1
Передача мяча сверху двумя руками в прыжке в тройках. Нападающий удар при встречных передачах. Нижняя прямая подача, прием мяча, отраженного сеткой.
13.04
Футбол(6ч)
84
1
Правила техники безопасности на футболе и мини-футболе. Правила игры в футбол. Удары по катящемуся мячу на месте и движении. Передача и остановка мяча. Удары по мячу головой.
15.04
85
1
Сборные стран – чемпионы Европы. Удары по катящемуся мячу на месте и движении. Передача и остановка мяча. Удары по мячу головой. Тактическая подготовка. Учебная игра.
18.04
86
1
Удары по воротам после «стенки». Удары по катящемуся мячу на месте и движении. Передача и остановка мяча. Удары по мячу головой. Учебная игра.
20.04
87
1
Удар по мячу внутренней стороной стопы и средней частью подъема. Передача и остановка мяча. Удары по мячу головой. Учебная игра.
22.04
88
1
Жонглирование мячом. Удар по летящему мячу внутренней стороной стопы и средней частью подъема. Перехват мяча. Тактика свободного нападения.
25.04
89
1
Пенальти. Жонглирование мячом. Удар по летящему мячу внутренней стороной стопы и средней частью подъема. Перехват мяча. Тактика свободного нападения.
28.04
Легкая атлетика (9ч)
90
1
Инструктаж по ТБ. Низкий старт (30-40м). Бег по дистанции (70-80м). Финиширование Эстафетный бег. ОРУ Специальные беговые упражнения Развитие скоростных качеств.
29.04
91
1
Бег 30 м. Низкий старт (30-40м). Бег по дистанции (70-80м). Круговая эстафета. ОРУ. Развитие скоростных качеств.
2.05
92
1
Подтягивание. ОРУ. Специальные беговые упражнения. Дозирование нагрузки при занятиях бегом.
4.05
93
1
Прыжок в длину с места Бег 30 м. Низкий старт (30-40м). Бег по дистанции (70-80м). Круговая эстафета. Подтягивание.
6.05
94
1
Бег челночный 3х10м Бег по дистанции (70-80 м). Финиширование. Эстафетный бег. Специальные беговые упражнения. Развитие скоростных качеств. Подтягивание.
11.05
95
1
Прыжок в длину с места Бег 30 м. Низкий старт (30-40м). Бег по дистанции (70-80м). Круговая эстафета. Подтягивание.
13.05
96
1
Бег челночный 3х10м Бег по дистанции (70-80 м). Финиширование. Эстафетный бег. Специальные беговые упражнения. Развитие скоростных качеств. Подтягивание.
16.05
97
1
Бег на (60 м). Специальные беговые упражнения. Эстафетный бег. Развитие скоростных качеств.
18.05
98
1
Бег на результат (60 м). Специальные беговые упражнения. Эстафетный бег. Развитие скоростных качеств.
20.05
Плавание (2ч)
99
1
Правила безопасности поведения на воде. Значение плавания в жизни человека. Кроль на груди.
22.05
100
1
Правила поведения на занятиях по плаванию. Проплывание дистанции произвольным способом. Кроль на груди
23.05
Единоборство (2x)
101
1
Единоборство Элементы техники национальных видов спорта
23.05
102
1
Национальные игры
24.05
