«Влияние физических упражнений и игр на характер и поведение ребёнка»
Хорев Александр Николаевич,
МБОУ Сандовская СОШ п.Сандово,
Тверская обл.
Кто-нибудь задумывался, какая польза от игр и физических упражнений для организма человека. Наверное, единицы. А знать необходимо каждому, особенно детям. Те игры и упражнения, которые ребёнок запомнил с детских лет, живут с ним до глубокой старости. Передаются от поколения к поколению. Физические упражнения и игры укрепляют здоровье и развивают организм ребёнка, они являются могучим средством воспитания характера и влияют на поведение подростающего поведения.
Что происходит с теми ребятами, которые лишены игр и физических упражнений? Они начинают искать выход для применения своей энергии, и нередко берутся за дело не соответствующее возрасту, или начинают искать нехорошие развлечения, толкающие к преждевременной половой жизни, курению, наркомании, алкоголю и т.д. Интерес к физическим упражнениям и играм переключает энергию подростка на здоровые и полезные дела и развлечения.
Во время игр и физических упражнений ребёнок сталкивается со своими сверстниками, с детским коллективом. Здесь он учится подчинять свои интересы интересам коллектива, учится помогать товарищам, общими усилиями добиваться поставленной цели.
В результате ребёнок становится раскрепощённым, общительным, дисциплинированным, правильно оценивает свои силы, начинает понимать, что в жизни он является маленькой частицей коллектива. В будущем у такого ребёнка не возникает проблем с товарищами по работе: он знает, что все они участвуют в одном с ним деле, от каждого из них зависит конечный результат. Лишённый нормального общения со своими сверстниками, ребёнок не научится подчинять свои желания интересам коллектива, замкнётся в себе и вырастет эгоистом, ставящим на первое место удовлетворение своих личных потребностей.
В младшем, дошкольном, а так же школьном возрасте игры имеют особенно большое воспитательное значение. Играя, дети часто изображают какие-либо события или действия, привлёкшие их внимание. Можно часто наблюдать, как девочки играют в «Дочки-матери», «Школу», а мальчики в «Стрелялки», «Машинки» и другие игры, подражая профессии взрослых.
Содержание таких игр полностью зависит от тех знаний и образных представлений, которыми обладает ребёнок. Родители должны стремиться к тому, чтобы представления о тех явлениях, которые ребёнок изображает в своей игре, были всегда точными и правильными. Даже играя, дети должны разбираться в том, что хорошо и что плохо. Недопустимо, например если ребята будут изображать пьяного человека, который идёт домой, снайпера, стреляющего в людей, и т.п.
Для воспитания ребёнка содержание, вкладываемое в игру, имеет огромное значение, для его дальнейшего развития и становления гражданином своего государства.
Родители всегда могут повлиять на выбор содержания подражательных игр и тем самым поставить воспитание ребёнка на верные рельсы. Для этого нужно уделить немного времени: можно, рассказать про работу на предприятии, заводе, фирме, верно передать значение лидерства и завести игру, которую он продолжит сам и которой будет занят несколько дней. Выбирая темы для игры, сосредотачивая на них внимание детей, порою участвуя с ними в этих играх, родители получают возможность правильно формировать сознание ребёнка.
На выработку характера, на поведение ребёнка оказывают значительное влияние и отдельные физические упражнения. Впервые скатываясь с горки на лыжах или санках, прыгая в воду, ребёнок испытывает страх, усилием воли побеждает это чувство и решительно выполняет упражнение. В дальнейшем он съезжает с более высоких гор, прыгает в воду с более крутого берега или большей вышки, и постепенно у него вырабатывается уверенность в себе, смелость и решительность.
Во время прогулок на лыжах или катания на коньках ребёнок испытывает холод, иногда усталость и приучается побеждать их, учится быть выносливым и упорным. Человек, с детских лет закалённый прогулками, экскурсиями, лыжными пробегами, будет всегда идти к намеченной цели, не растеряется при первых затруднениях, а приложить все усилия к тому, чтобы их преодолеть.
Из сказанного ясно, что физические упражнения и игры имеют, огромное воспитательное значение. Они развивают при умелом выборе и проведении волю, настойчивость, смелость, решительность, чувство товарищества, дисциплину и другие полезные черты характера. Это, несомненно, влияет на всё поведение ребёнка.
Наибольшее воспитательное значение имеют командные игры, в которых ребята делятся на две равные команды.
Каждая команда стремиться к победе. Чтобы выиграть игру, участники каждой команды должны действовать сплочённым коллективом, каждый игрок должен жертвовать своими интересами ради общей цели, обладать упорством, выдержкой, согласовывать свои действия с действиями товарищей, помогать в затруднительных положениях.
