Утверждаю
Директор
МОУ «Попковская СОШ»
Матвеева Е.М.
13марта 2009
Программа
«Здоровье»
муниципального образовательного учреждения «Попковская СОШ»
2009г.
Принято на
Педагогическом совете
№ 2 от 13.03.2009года
Актуальность проблемы.
Здоровье – состояние организма, характеризующееся его уравновешенностью с окружающей средой и отсутствием каких-либо болезненных изменений.
Здоровье – состояние телесного, психического (душевного) и социального благополучия.
Компонентами здоровья являются:
соматическое здоровье – текущее состояние органов и систем организма человека;
физическое здоровье – уровень роста и развития органов и систем организма;
психическое здоровье – состояние психической сферы, душевного здоровья;
нравственное здоровье – комплекс характеристик мотивационной и потребностно-информационной сферы жизнедеятельности, основу которой определяет система ценностей.
Анализ состояния здоровья по результатам изучения внутришкольной медицинской документации показывает, что в школе 15% учащихся имеют различные отклонения в состоянии здоровья.
Цели и задачи проекта.
Цель: создание условий, направленных на сохранение и укрепление здоровья субъектов образовательного процесса на основе комплексного решения медицинских, педагогических и социальных проблем.
Задачи:
1. Мониторинг состояния здоровья учителей и учащихся школы; соответствия показателей организации УВП санитарным правилам и нормам;
2. Обеспечение и развитие здоровьесберегающей деятельности школы, внедрение здоровьесберегающих технологий в УВП;
3. Совершенствование организации физкультурно-оздоровительной, воспитательной и психолого-педагогической работы в школе;
4. Пропаганда здорового образа жизни; формирование здоровьесберегающих культурных традиций семьи;
5. Расширение возможностей для ведения здорового образа жизни с учётом индивидуальных возможностей и склонностей;
6. Развитие материально-технической базы школы, направленной на поддержание здоровья участников образовательного процесса.
Основные этапы направления реализации проекта.
I этап (2008 - 2009 учебный год) - подготовительный
Для обеспечения сохранения и укрепления здоровья субъектов образовательного процесса необходимо реализовать в программе развития школы два направления:
Обеспечение сохранения и укрепления здоровья ученика.
Обеспечение сохранения и укрепления здоровья учителя.
II - этап основной (2009 -2010 уч.год)
Сохранение здоровья учащихся через систему воспитательной работы
(согласно воспитательным программам школы
III этап заключительный(2010-2012)
Система программных мероприятий.
п/п Направления деятельности,
мероприятия
Сроки исполнения
Ответственные
Задача Диагностика и мониторинг состояния здоровья учащихся и учителей
1.
Определение показателей, характеризующих состояние здоровья учителей и учащихся школы
Сентябрь 2007
Медсестра,
психолог
2.
Оценка состояния здоровья учащихся 1 классов
Сентябрь
Ежегодно
Медсестра
3.
Проверка степени готовности будущих первоклассников к обучению в школе
Март
Ежегодно
Педагог-психолог
4.
Регулярное проведение медицинских осмотров учеников и учителей, анализ результатов и выявление тенденций. Выделение учащихся группы "риска" и больных ребят.
По плану
Медсестра
администрация
5.
Диагностика степени адаптации первоклассников к обучению в школе
Декабрь
ежегодно
Педагог-психолог
6.
Диагностика готовности перехода учащихся 4 классов к переходу в основную школу
Апрель
ежегодно
Педагог-психолог
7.
Диагностика особенностей мотивационной, эмоциональной сфер, системы ценностей учащихся
Мониторинг психического и нравственного здоровья
Согласно ежегодному плану работы
Педагог-психолог, зам. директора по ВР
8.
Диагностика степени психологического комфорта в ученических и учительском коллективах
Согласно ежегодному плану работы
Педагог-психолог
9.
Разработка и заполнение социально-психолого-педагогических карт учащихся и классных коллективов
2007- 2012 гг.
Педагог-психолог, классные руководители
10.
Разработка показателей и карт мониторинга физического развития учащихся, порядка проведения скрининг-тестирования для определения функционального состояния и физического развития
Октябрь 2007 г.
Преподаватель физкультуры
11.
Разработка и диагностика показателей соблюдения санитарных правил и норм организации учебно-воспитательного процесса
Октябрь 2007 г.
администрация
12.
Мониторинг социального благополучия, учащихся, семей
2007-2012 гг.
Социальный педагог
13.
Создание единого электронного информационного банка о состоянии и динамике здоровья учащихся и учителей школы.
Март 2009 г.
Медсестра,
Педагог-психолог, классные руководители
14.
Мониторинг социального благополучия педагогов
2007-2012 гг.
Председатель профорганизации школы
15.
Ведение социального паспорта школы
16.
Проведение проверок администрацией школы согласно плану внутришкольного контроля
2007-2012 гг.
Администрация школы
II - этап основной (2009 -2010 уч.год)
Сохранение здоровья учащихся через систему воспитательной работы
(согласно воспитательным программам школы
2007-2012 гг.
Зам. директора по ВР
Задача Создание здоровьесберегающего образовательного пространства
1.
Создание и поддержание условий для сохранения жизни и безопасного пребывания детей в школе.
Реализация Программы безопасности школы.
2007-2012 гг.
администрация
2.
Составление расписания учебных занятий в соответствии с санитарными нормами и правилами
Весь период
Завуч школы
3.
Оборудование учебных кабинетов и помещений ГПД в соответствии с санитарными нормами и правилами
Весь период
завкабинетами
4.
Обсуждение вопросов организации здоровьесберегающего обучения на заседаниях Педагогического Совета, Методического Совета, кустовых МО по физической культуре
По плану работы
Администрация, руководители МО
5.
Регулярное проведение профилактических осмотров учащихся и учителей
По плану профосмотров
медсестра
6.
Внедрение здоровьесберегающих технологий в учебно-воспитательный процесс
2007-2012 гг.
Администрация, учителя
7.
Улучшение горячего питания
2007-2012 гг.
директор
8.
Создание совместной группы педагогов и школьных специалистов по теме: " Сохранение и укрепление здоровья субъектов образовательного процесса», с целью контроля за реализацией Программы здоровья, валеологической оценке инновационных технологий, экспериментальных методик и здоровьесберегающих программ.
2007 г.
2007-2012 гг
Администрация
Руководитель группы
9
Проведение факультативных занятий иэллективных курсов по обучению сохранения здоровья с5-9 класс
2007-2012 гг
Руководитель факультатива
Совершенствование организации физкультурно-оздоровительной работы в школе
1.
Внедрение в образовательный процесс малых форм физического воспитания (физкультурные паузы, подвижные перемены) и психологической разгрузки (минуты релаксации, музыкальные паузы и т.д.)
2007-2012 гг
учителя
2
Регулярное проведение «Дня здоровья»
1раз в четверть
Учителя физ-ры
3.
Регулярное проведение спортивных соревнований и праздников участие в районных спортивных мероприятиях
По плану проведения соревнований
Учителя физ-ры
4.
Организация физкультурных занятий с детьми имеющими отклонения в здоровье
2007-2012 г
Учителя физ-ры
6.
Расширение сети спортивных секций,организация взаимодействия с ДЮСШ и другими спортивными организациями
2007-2012 гг
Учителя физ-ры
7.
Развитие материально-технической базы ,приобретение дополнительного физкультурного оборудование
2007-2012 гг
Администрация
Обеспечение здоровьесберегающей среды для педагогов
1.
Создание комнаты отдыха (учительской) для учителей
2007 г.
администрация
2.
Проведение профилактических медицинских осмотров
По плану профосмотров
медсестра
3.
Организация «Дней здоровья» для педагогов
дважды в год, в каникулярное время
профком
4.
Организация для учителей занятий физкультурой в спортивном.тренажорном зале
2007-2012 гг
профком
5.
Проведение тренингов общения для педагогов
по заявкам
2007-2012 гг
Педагог-психолог
6.
Участие в районных соревнованиях среди учителейi
2007-2012 гг
администрация
III этап заключительный(2010-2012)
Третий этап (2009 - 2012 учебный год) –
заключительный:
Внедрение непрерывного курса информатики и ИКТ с 5 по 11 классы
Продолжение работы по повышению уровня общеобразовательной подготовки учащихся в области современных ИКТ
Обучение учителей ИКТ
Организация издательской деятельности.
Создание единого, открытого, внутришкольного образовательного пространства, автоматизированной информационно-управляющей системы.
Активное внедрение ИКТ в учебные дисциплины. Освоение педагогами школы новых методов и форм учебной работы и внедрение их в педагогическую практику.
Использование Интернет-ресурсов в учебно-воспитательном процессе школы
Наполнение школьной медиатеки цифровым учебным материалом, достаточным для успешной реализации задач этапа.
Построение работы служб и подразделений школы на основе применения ИКТ.
Развитие материально-технической базы школы необходимой для полноценного и эффективного использования ИКТ в учебно-воспитательном процессе.
Анализ результатов мониторинга, полученных на всех этапах реализации Программы
Коррекция методических рекомендаций для педагогов школы
Работа по совершенствованию материально-технической базы в соответствии с результатами реализации Программы
Обобщение опыта по использованию электронных учебно-методических комплексов через создание проектов
Распространение опыта работы через публикации на сайте школы и на других учебных сайтах Интернета
[link]
Ожидаемые результаты программы:
Сокращение травматизма, снижение показателей заболеваемости учащихся и учителей.
2. Повышение уровня комфортности всех участников образовательного процесса
3. Рост процента школьников и учителей, занимающихся в спортивных секциях, физкультурных группах.
4. Наличие электронной базы данных о здоровье всех участников образовательного процесса.
5. Рост доли учителей, использующих здоровье сберегающие технологии
6. Позитивная динамика ценностных ориентаций учащихся в сторону осознания важности сохранения здоровья как одной из важнейших ценностных ориентаций личности.
