| Подготовительный (10минут): 1.Сообщение УЗ на урок. 2.Разминка: Ходьба, бег, спец. упражнения (передвижения в стойке волейболиста, захлестом голени, высоко поднимая бедро, скрестным шагом, челночным бегом). 3. Перестроение в две шеренги. 4. ОРУ на месте (проводят учащиеся). | Ознакомить учащихся с целью и задачами урока, настроить на урок. Подготовить организм занимающихся к работе в основной части урока. Знакомство с историей и правилами игры волейбола в процессе урока.
| Установить роль разминки при подготовке организма к занятию с мячом. Уточнить влияние разминки мышц плечевого пояса на готовность к работе по волейболу. | Прогнозирование - предвидеть уровень усвоения знаний, его временных характеристик.
Определить последовательность и приоритет разминки мышечных групп. | Общеучебные - использовать общие приемы решения задач.
Общеучебные - контролировать и оценивать процесс и результат деятельности. | Обсудить ход предстоящей разминки.
Деятельность направлена на продуктивное взаимодействие при проведении разминки как со сверстниками, так и с учителем. |
| Основной (27 минут): Разминка с мячами: (5мин.) - броски мяча двумя руками в парах; - высокие броски двумя руками; - броски мяча с ударом о пол; 1. Передачи мяча двумя руками сверху и снизу: "(10мин.) - волейбольная стойка; - правильное расположение рук при передачи мяча двумя руками сверху и снизу; - наброски на передачу мяча двумя руками сверху и снизу; - передача мяча двумя руками сверху и снизу на оптимальном (удобном) расстоянии; - передача мяча двумя руками сверху над собой и сверху партнёру; - передачи мяча через сетку; - работа около стены: наброски на передачу мяча двумя руками сверху и снизу; 2. Нижняя прямая мяча: "(7мин.) 1. Имитация подачи мяча. 2. Подача с расстояния 3 - 6 м. 3. Подачи через сетку с расстояния 3- 9 м от сетки. 3. Подвижная подводящая игра к волейболу: "Мяч среднему"(5мин.) Перестроение в круг (передача мяча сверху и снизу через среднего игрока". | Перестроить обучающихся на пары.
Объяснить технику изучаемых игровых приемов и действий, добиться их самостоятельному освоению, выявить и устранить типичные ошибки.
Моделировать технику освоенных игровых действий и приемов, варьировать её в зависимости от ситуации и условий, возникающих в процессе игровой деятельности.
Напомнить технику безопасности при выполнении подачи мяча через сетку.
Объяснить правила игры. | Описывать технику изучаемых игровых приемов и действий, повторять и осваивать их самостоятельно, выявлять и устранять типичные ошибки.
Применять правила подбора одежды для занятия спортом и использовать игру в волейбол в организации активного отдыха.
Определять степень утомления организма во время игровой деятельности, использовать игровые действия с волейбольным мячом для комплексного развития физических способностей. | Коррекция - вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета сделанных ошибок.
Коррекция - адекватно воспринимать предложение учителя по исправлению ошибок.
Целеполагание - преобразовать познавательную задачу в практическую. |
Формировать мыслительные операции по каждому из разучиваемых элементов волейбола.
Общеучебные - ориентироваться в разнообразии способов решении задач.
Информационные - искать и выделять необходимую информацию из различных источников в игре волейбол.
|
Распределение функций обучающихся во время работы по местам занятий.
Развивать умение выразить свою мысль по поводу освоения работы одноклассников с элементами волейбола. |
| Заключительный (3минуты): 1.Упражнения на внимание. 2.Анализ выполнения УЗ обучающимися, рефлексия, домашнее задание.
| Восстановить дыхание после игры. Проверить степень усвоения обучающимися УЗ. Ставим УЗ на дом. | Определять собственные ощущения при освоении учебной задачи на уроке. Осознавать целесообразность домашнего задания. | Определить смысл поставленной на уроке УЗ. | Формировать умения и выделять основные признаки сравнения выполнения УЗ. | Обеспечивать социальную компетентность и учет позиции других людей. |
