Конспект занятия во второй младшей группе « Зайка».
Задачи:
1)Оздоровительные:
1.1.Способствовать формированию представлений детей о собственном теле, сравнивая с телом животного;
1.2.Побуждать называть части тела словами, соотносить свое имя с собой телесным.
2)Образовательные:
2.1.Уточнить способы выполнения ходьбы и бега стайкой;
2.2.Упражнять в ходьбе и беге по ограниченной площади;
2.3.Продолжать совершенствовать умения детей подпрыгивать на двух ногах из обруча в обруч;
3)Воспитание отношения к себе, своему здоровью и физической культуре:
3.1.Воспитывать положительное отношение к своему физическому «Я»;
3.2.Содействовать проявлению эмоционального отклика детей на выполнение знакомых физических упражнений.
Оборудование.
игрушка - Заяц на резинке;
4)дорожка (ширина 20 см, длина 2,5 - 3 метра);
Кубики,обручи.
5)магнитофон с музыкой.
Предварительная работа:
дидактическая игра «Части тела человека» (в сравнении с животными).
6)подвижная игра «Зайка шел»;
Ход занятия:
Содержание физических упражнении
Темп,
дозировка
Организационно-методические приемы
и способы организации
Примечание
Часть 1
Построение стайкой.
Ходьба стайкой в прямом направлении за воспитателем.
Бег обычный стайкой за
воспитателем.
Ходьба с с дыхательными
упражнениями.
10 сек.
15-20 сек.
25-30 сек.
10 сек.
- Ребята, сегодня к нам в гости пришел зайка. Он очень хочет подружиться с вами и научить вас своим любимым играм.
- (от лица зайки) Здравствуйте, ребята! Я с радостью поиграю с вами, будьте внимательны и повторяйте за мной.
Педагог убирает зайку.
- Сейчас мы с вами превратимся в заек. Покажите, какие у зайки длинные уши (приставляем руки к голове).
* Указание: Все за мной идут, все к Зайке придут (перечисляет детей поименно).
* Указание: Мы шагали, мы шагали, а сейчас бегом к Зайке побежали.
I с.с.
Указание о руках.
Указание на дыхание.
Часть 2
а) ОРУ: Представьте что вы зайчики.
построение в круг по ориентирам.
Упражнение "паровозик"
б) ОД:
* перешагивание через кубики
* прыжки на двух ногах из обруча в обруч;
* ходьба по ограниченной площади (ширина дорожки 20 см, длина 2,5 - 3 метра);
15 с
10с
20с
30с
Девочки и мальчики,
Представьте, что вы зайчики. (Полуприседания с поворотами вправо-влево)
Раз, два, три, четыре, пять,
Начал заинька скакать. (Прыжки вперед-назад)
Лапки вверх и лапки вниз, (Движения выполнять по содержанию текста)
На носочках подтянись,
Влево, вправо поклонись,
Наклонись и поднимись
Паровозик чух-чух-чух,
Поезд мчится во весь дух!
А колесики стучат,
Тук-тук-тук-тук, говорят!
Педагог раскладывает на полянке спортивную дорожку. Мягкие кочки, обручи.
- На нашем паровозике мы приехали на волшебную полянку. Посмотрите, сколько на ней препятствий! На паровозике мы уже не проедем, нам надо пройти все препятствия по одному. Сначала по кочкам, потом как зайки, пропрыгать из обруча в обруч, затем аккуратно пройти по досочке .
Игрушка.
Под песню Е. Железновой «Паровозик».
- Какие вы молодцы, всю морковку собрали! Теперь немного поиграем, вставайте в большой хоровод!
Дети встают в круг и берутся за руки. С началом текста, все идут по кругу. На слово «сел» - дети останавливаются и присаживаются на корточки.
- Зайка шел, шел, шел,
Морковку нашел,
Сел, поел и дальше пошел.
Зайка шел, шел, шел,
Капустку нашел,
Сел, поел и дальше пошел.
Зайка шел, шел, шел,
Картошку нашел,
Сел, поел и дальше пошел.
Разметить
цветные дорожки.
в) Подвижная игра «Зайка шел»
2 раза
Часть 3
а) Релаксация:
«Зайки на полянке».
1 мин.
Расслабление под музыку («Зайки» становятся детьми).
- Глазки все сейчас открыли и в ребяток превратились!
«Скачут, скачут зайки на зеленой лужайке! Вот какие зайки, скачут на лужайке!»
