Разработка урока по физической культуре для 3 класса Птицы учатся летать

Конспект урока по физкультуре в 3 классе

1.Тема: «Птицы учатся летать»

2.Цель урока: Развивать интерес к физкультуре посредством совместных игровых упражнений со скакалкой.

3.Тип урока: комбинированный

5.Класс: 3 общеобразовательный

6. Задачи:

Воспитательная

Совершенствовать выполнение строевых упражнений; способствовать формированию правильной осанки; закрепить технику прыжков через скакалку.

Развивающая

Способствовать развитию ловкости, гибкости.

Воспитательная

Воспитывать коллективизм и взаимовыручку, бережное отношение к природе.

Формы организации

- фронтальная

- групповая

Место проведения: спортивный зал

Средства обучения: скакалки, гимнастическая скамейка, музыкальное сопровождение

Части

урока

Содержание урока

Дозировка

Организационно-методические

указания

1.Построение, приветствие, рапорт, сообщение задач урока.

Повороты на месте направо, налево, кругом. Построение в две шеренги.

Сегодня мы проводим урок-игру «Птицы учатся летать»
Каких птиц вы знаете?
А как передвигаются птицы? Покажите.

По сигналу учителя дети образуют круг.

Этот круг – наше гнездо. Маленькие неопытные птенчики – это вы. Птенцы еще не умеют летать. Им нужно как можно скорее этому научиться, что бы выжить и спасти себя от врагов. Возьмемся за руки и попробуем.

«Еле-еле, еле-еле, разбежались, полетели, а потом-потом-потом все бегом-бегом! Тише! Тише! Не спешите! Наш полет остановите. Раз-два! Раз-два! Вот и кончилась игра» (Игра проводится 2 раза)

Не все у нас с вами получается. Что бы стать сильными и крепкими птенцами, давайте потренируемся.

Перестроение в одну колонну.

3.. Ходьба:

а) на носках, руки вверх;

б) на пятках, руки на пояс;

в) с высоким подниманием бедра;

4. Бег:

а) медленный;

б) «змейкой»;

в) с поворотом на 180 градусов по сигналу.

4.Ходьба с упражнением на восстановление дыхания:

-1-2- руки через стороны вверх;

-3-4- руки через стороны вниз.

5. Перестроение в 2 шеренги.

6.Общеразвивающие упражнения с музыкальным сопровождением «Танец маленьких утят»:

а) И.п.- о.с., руки согнуты в локтях:

-1-2-круговые вращения рук в кистях,

-3-4-круговые вращения рук в локтевых суставах,

-5-8-Круговые вращения рук в плечевых суставах.

б) И.п.- руки на пояс, ноги на ширине плеч:

-1-3-руки вверх, глубокий наклон назад,

-4-и.п.,

-5-7- пружинистый наклон вперёд,

-8-и.п.

в) И.п.- руки за голову, ноги на ширине плеч:

-1-2-пружинистый наклон влево

-3-4-то же вправо,

-5-6-скручивание туловища влево,

-7-8- то же вправо.

г)И.п.-выпад на правой, левая в сторону на носок,руки на пояс.

-1-2-перекат на левую,

-3-4-то же вправо.

д)И.п.- руки на пояс:

-1- прыжок ноги скрестно,

-2-и.п.

-3-4-то же

-5-8-прыжки на двух с поворотом на 360 градусов.

е)И.п.-о.с.Ходьба на месте

-1-руки в стороны,

-2-вверх,

-3-в стороны,

4-и.п.

14 мин

1 мин.

3 мин.

4 мин

10-15 м

10-15 м.

40-50 м.

80-90 м.

40-50 м.

3-4раза

6 мин.

3раза

2раза

следить за осанкой, колени прямые;

вперёд не наклоняться;

носочки оттянуты.

из строя не выходить.

-1-2- вдох;

-3-4- выдох.

Рассчитать на -1-2.

Упражнения выполнять в соответствии с темпом музыки.

Спина прямая.

Темп выполнения медленный.

Ноги прямые, коснуться руками пола.

Следить за осанкой.

Носочки оттянуты, спина ровная, подбородок приподнят.

-1-2-вдох,

-3-4-выдох.

Даже сильным и крепким птенцам очень трудно выжить в одиночку. Поэтому важно быть дружными. Следующая игра нам подскажет, кто дружнее воробьи (тройка учащихся), синицы или снегири. У каждой команды есть скакалки. Прыжки на скакалке (общий зачет). Итак, у кого больше.
Построение в одну колонну.

Кажется, из маленьких неопытных птенцов вы уже становитесь сильными, крепкими, дружными птенцами. Самое время лететь. Но еще нужно научиться побеждать страх и преодолевать опасность. Вы должны пробежать под вращающейся скакалкой, расставив руки в стороны.

А теперь поднимитесь бегом по наклонной скамейке и спуститесь на пол по гимнастической стенке.
Построение в две шеренги

Очень важным качеством для птицы является быстрота. Кто же быстрее и шустрее – воробьи или вороны?

Игра «Воробьи – Вороны»

Игра «Птицы и клетка».

Игра проводится с музыкальным сопровождением. Игроки выбирают мелодии, под которые они выполняют движения (вальс — прыжки, полька — ходьба маршем). Учащиеся делятся на две

команды: одна команда — птицы, другая — клетка. Птицы свободно располагаются по внешней стороне круга. Игроки клетки образуют внутренний круг. Под свою музыку стоящие во внутреннем круге (игроки клетки) двигаются шагом или подпрыгивая вправо, а стоящие за кругом птицы идут налево, вытянув руки в стороны и подражая полету птиц. По сигналу учителя клетка останавливается, и игроки поднимают соединенные руки вверх. Затем звучит другая мелодия (полька).

Птицы начинают пробегать под руками игроков в клетку и выбегать из нее. Учитель неожиданно дает второй сигнал, музыка прекращается, и клетка закрывается. Игроки, стоящие во внутреннем круге, приседают. Птицы, оказавшиеся в клетке, считаются пойманными. Они берутся за руки, клетка расширяется. Игра продолжается, пока не будут пойманы все птицы. Затем играющие меняются ролями.

26 мин

Тот, кого скакалка задела, должен вернуться и повторить свою попытку.

1) клетка закрывается только по сигналу учителя;

2) во время звучания второй мелодии все птицы должны пробегать через клетку;

3) птицы, которые отказываются бегать, считаются пойманными.

зак-

лючи-

тель-

ная

часть

1.Построение в одну шеренгу.

А знаете ли вы, кто и что летает, кроме птиц? Давайте проверим ваши знания.

Игра «Летает – не летает»

Если летающий объект – поднимаем руки.

Если не летающий – упор присев.

2. Подведение итогов урока, выставление оценок, домашнее задание продолжать учиться прыгать на скакалке, сделать кормушку для птиц

5мин.

3 мин.

2 мин