Дата проведения: 08.12.2016 г
Место проведения: Спортивный зал
Класс: 11 «а» юноши
Тема урока: Баскетбол.
Цель урока: Совершенствование позиционного нападения со сменой мест.
Тип урока: Совершенствующий
Задачи урока
Образовательные задачи:
1) Повторить бросок мяча одной рукой от плеча.
2)Повторить передачу и ловлю мяча.
3)Совершенствовать взаимодействие игроков в позиционном нападении и зонной защите.
Оздоровительные задачи:
1) Укрепление дыхательной и сердечно-сосудистой системы.
2) Способствовать формированию правильной осанки.
Воспитательные задачи:
1) Воспитывать дисциплинированность, сознательное отношение к овладению физическими упражнениями.
2) Воспитывать взаимопомощь, чувство товарищества, взаимовыручку, коллективизм.
Метод проведения: фронтальный, групповой, индивидуальный, игровой.
Метод обучения: Словесный (объяснения, команда)
Наглядный (показ учителя)
Инвентарь: Мячи баскетбольные, свисток.
Конспект подготовил учитель физической культуры: Николаев Евгений Борисович
Содержание урока
Дозировка нагрузки (мин)
Организационно-методические указания
Подготовительная часть урока (15 минут)
1.Организовать детей
к уроку
2. Подготовить организм детей к работе в основной части урока.
3.Способствовать развитию мышц рук и плечевого пояса
4.Способствовать развитию мышц спины
[link] против двойки защитников (действия 3х2).
3. Выполнение упражнения
Определить составы команд.
5 мин
2 мин
3 мин
15 мин.
Демонстрация передачи и ее объяснение.
Ловля мяча выполняется двумя руками.
Обратить внимание, что локти не прижимаются к туловищу, бросок должен быть кистевым, на замахе не отводить мяч в сторону. Работа выполняется в парах.
Если нападающему удалось обойти защитника, задание необходимо продолжить с того места, где это произошло. Когда одна из пар игроков переходит за среднюю линию зала, следующая пара начинает перемещение.
Каждая тройка игроков начинает выполнять атаку после свистка. Пересекая среднюю линию зала, игрокам разрешается выполнять ведение мяча. Атака идет до результативного броска либо до перехвата мяча защитниками. Через 3-4 атаки смена защитников.
Определить игровые функции: центровые, разыгрывающие, а так же местоположения игроков в зонной защите.
Заключительная часть урока (5 минут)
Снизить эмоциональный фон
1.Упражнения на релаксацию
Построение.
2.Подведение итогов всего урока. Выставления оценок.
3.Дом. Задание.
4.Организованный уход.
5 минут
Следить за дисциплиной
