Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №54»
Рабочая программа
по физической культуре
3 класс
ФГОС
начального общего образования
Новоуральский городской округ
2016–2017
учебный год
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.
Рабочая программа составлена в соответствии с учебным планом начального общего образования, требованиями к результатам освоения основной общеобразовательной программы начального общего образования, примерной программой начального общего образования, авторской программой В.И. Лях «Физическая культура 1 – 4 классы» - М.: Просвещение 2011, с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса. Программа направлена на достижение планируемых результатов, реализацию программы формирования универсальных учебных действий.
При планировании учебного материала настоящей программы были внесены изменения: при отсутствии реальной возможности для освоения школьниками содержания раздела «Плавание», заменить его содержание гимнастическими и общеразвивающими упражнениями.
Рабочая программа ориентирована на использование учебно-методического комплекта:
1. Лях В.И. Физическая культура . 1 – 4 классы. Учеб. для нач. шк. – М.: Просвещение, 2012.
2. Ковалько В.И. Поурочные разработки по физкультуре. 1- 4 классы: Методические рекомендации, практические материалы, поурочное планирование. – М.: ВАКО, 2005.
Общая характеристика учебного предмета
Предметом обучения физической культуре в начальной школе является двигательная система человека с общеразвивающей направленностью. В процессе овладения этой деятельностью укрепляется здоровье, совершенствуются физические качества, осваиваются определённые двигательные действия, активно развиваются мышление, творчество и самостоятельность.
С учётом этих особенностей целью примерной программы по физической культуре является формирование у учащихся начальной школы основ здорового образа жизни, развитие творческой самостоятельности посредством освоения двигательной деятельности. Реализация данной цели связана с решением следующих образовательных задач:
• укрепление здоровья школьников посредством развития физических качеств и повышения функциональных возможностей жизнеобеспечивающих систем организма;
• совершенствование жизненно важных навыков и умений посредством обучения подвижным играм, физическим упражнениям и техническим действиям из базовых видов спорта;
• формирование общих представлений о физической культуре, её значении в жизни человека, укреплении здоровья, физическом развитии и физической подготовленности;
• развитие интереса к самостоятельным занятиям физическими упражнениями, подвижным играм, формам активного отдыха и досуга;
• обучение простейшим способам контроля за физической нагрузкой, отдельными показателями физического развития и физической подготовленности.
Базовым результатом образования в области физической культуры в начальной школе является освоение учащимися основ физкультурной деятельности. Кроме того, предмет «Физическая культура» способствует развитию личностных качеств учащихся и является средством формирования у обучающихся универсальных способностей (компетенций). Эти способности (компетенции) выражаются в метапредметных результатах образовательного процесса и активно проявляются в разнообразных видах деятельности (культуры), выходящих за рамки предмета «Физическая культура».
Программа предусматривает:
Формы организации урока: фронтальная работа, работа в парах и группах, индивидуальная работа.
Виды занятий: урок, практическое занятие, самостоятельная работа.
Универсальными компетенциями учащихся на этапе начального образования по физической культуре являются:
умения организовывать собственную деятельность, выбирать и использовать средства для достижения её цели;
умения активно включаться в коллективную деятельность, взаимодействовать со сверстниками в достижении общих целей;
[link] к настоящим Требованиям.
2. Требования к оценке знаний и умений - в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом.
3. Рекомендации к недельному двигательному режиму (не менее 8 часов)
N п/п Виды двигательной деятельности
Временной объем в неделю, не менее (мин)
1.
Утренняя гимнастика
70
2.
Обязательные учебные занятия в образовательных организациях
135
3.
Виды двигательной деятельности в процессе учебного дня
120
4.
Организованные занятия в спортивных секциях и кружках по легкой атлетике, плаванию, лыжам, гимнастике, подвижным играм, в группах общей физической подготовки, участие в спортивных соревнованиях
90
5.
Самостоятельные занятия физической культурой (с участием родителей), в том числе подвижными и спортивными играми, другими видами двигательной деятельности
90
В каникулярное время ежедневный двигательный режим должен составлять не менее 3 часов
Материально - техническое обеспечение учебного предмета «Физическая культура»
3. Ковалько В.И. Поурочные разработки по физкультуре. 1- 4 классы: Методические рекомендации, практические материалы, поурочное планирование. – М.: ВАКО, 2005.
Д
Д
Д
Технические средства обучения
Аудиомагнитофон.
Д
Учебно - практическое оборудование
Стенка гимнастическая
Скамейка гимнастическая
Мячи: набивной 1и 2 кг, мяч малый (теннисный), мяч малый (мягкий)
Скакалка детская
Мат гимнастический
Обруч
Лыжи детские с палками
Щит баскетбольный тренировочный
Сетка волейбольная
Аптечка
Д
Д
Д
Д
Д
К
К
К
К
Д
Д
Д
Список используемой литературы.
Концепция духовно – нравственного развития и воспитания личности гражданина России. – М.: Просвещение, 2011.
Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе. От действия к мысли: пособие для учителя/ А.Г. Асмолов, Г.В. Бурменская, И.А. Володарская и др.; под ред. А.Г. Асмолова – М.: Просвещение, 2011.
Примерные программы по учебным предметам. Начальная школа. В 2 ч. – М.: Просвещение, 2011.
Планируемые результаты начального общего образования / Л.Л. Алексеева, С.В. Анащенкова, М.З. Биболетова и др.; под ред. Г.С. Ковалевой, О.Б. Логиновой. – М.: Просвещение, 2011.
Концепция духовно – нравственного развития и воспитания личности гражданина России. – М.: Просвещение, 2011.
Рабочая программа. Физическая культура 1 – 4 классы: пособие для учителей общеобразовательных учреждений/ В.И. Лях – М.: Просвещение, 2011.
Раменская, Т. И., Баталов А. Г. Лыжные гонки [Текст]: учебник – М.: «Буки Веди», 2015.– 564 с.
Материально – техническое обеспечение учебного предмета
Стенка гимнастическая
Скамейка гимнастическая
Мячи: набивной 1 и 2 кг, мяч малый (теннисный), мяч малый (мягкий)
Скакалка детская
Мат гимнастический
Обруч
Лыжи детские с палками
Щит баскетбольный тренировочный
Сетка волейбольная
Аптечка
Учебно-методическое обеспечение предмета
1.Учебник «Физическая культура .1-4 классы» В.И.Лях – М.: Просвещение, 2012.
2. Ковалько В.И. Поурочные разработки по физкультуре. 1- 4 классы: Методические рекомендации, практические материалы, поурочное планирование. – М.: ВАКО, 2005.
3.Примерные программы по учебным предметам. Начальная школа. В 2 ч. – М.: Просвещение, 2011.
4.Министерство образования РФ. Программы общеобразовательных учреждений. Начальные классы (1 – 4). В 2 ч. Ч. 2. – М.: Просвещение, 2010.
7. Журнал «Начальная школа»
